陈钱林的故事之思维表达学习沟通安全—为何从小学就读报

陈钱林，杭州师范大学附属学校校长，儿子14岁考上中科大少年班，女儿16岁入读南方科技大学首届教改实验班。

在我们家，一家人各自低头看报纸的情景，几乎每天都会出现。

2007年，杳杳（yǎo）读初中，杲杲读高中，按理说正是学业最忙的时间。有位朋友到我家，看到孩子们居然在看报纸，说到自己的孩子每天都生活在作业堆里，感慨不已。

实际上，从小学中段开始，我就尝试着引导杳与杲（gǎo）看报纸。先读地方新闻报，后来读《环球时报》。当时我也曾担心，报纸常有少儿不宜的新闻，过早接触是否合适？但我想，都信息时代了，希望靠堵的方法对付消极的东西，终究是纸包不住火的，不如直接面对并通过讨论帮助孩子学会规避。孩子们自由读报纸，不时了解社会的阳光面与阴暗面，通过父子间对话进行价值观引领，这一方法被我戏称为“打预防针”。

读报纸大大开阔了孩子们的视野，使他们能客观地观察与认识社会。而且，家庭交流过程中，通过讲述报纸上的新闻，孩子们说话的能力也强了。说话，锻炼的（ ）是概括与分析的逻辑能力。

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