斯宾塞(1820—1903年)，十九世纪后期英国著名资产阶级哲学家、社会学家和教育思想家,实证主义的奠基人之一，诺贝尔奖文学奖候选人，“人类历史上的第二个牛顿”；其作品《教育论》是教育史上的经典名作，而其最有名的教育理念集中体现在《斯宾塞的快乐教育全书》。该书问世百年来，广泛作为学校和家长教科书，成功培养无数孩子。
写作，原本应该是孩子自己的事。也只有让写作变成孩子自己的事，才能真正培养他们的语言表达与写作能力。
我训练小斯宾塞写作的一贯做法就是，让他自己选题目或者自己拟标题。之前，我也和许多父母一样给他定题目，但他几乎对每一个题目都不感兴趣，或者很难写下去。后来，我改变了这种做法，尝试着让他自己定题目。他发现这是一件无比兴奋的事，因为所有他自己拟的题目，都是他想写的或是熟悉的事和物，比如《德伯特家的狗》和《蜘蛛结的网》。更有意思的是，《与斯宾塞先生夜谈》这篇文章，完整而详细地把我在一天晚上和他讨论“耶稣为何不逃走”的问题记录了下来。这些题目与我给他拟的《怎样成为一个绅士》、《伟大的祖国》等尽管差别很大，但每篇都写得真实、生动、有趣。
在我的影响下，镇上的许多孩子都自拟题目写作文，而且兴致日趋高涨。
然而有一天，史蒂文太太拿着一篇作文怒气冲冲来找我，进门时差点被裙子绊住一跤跌倒。“我的上帝啊！伟大的教育家斯宾塞先生，看看，这就是你教孩子写的作文吗？”我连忙接住她扔到我手里的本子，认真读起来，题目是《我的上帝啊》——真是太巧了，与史蒂文太太进门说的头一句话一模一样。我接着读下去：
我的妈妈，也就是史蒂文太太，总是骂我不听话，她好像非常不喜欢我，很多时候，她的尖叫和恐吓让我非常绝望。下面是我记得最清楚的话：
“你难道想挨揍吗？”我当然不想，假如是问我想不想要一个冰淇淋或者下周用不用上课，那我一定立刻回答她。可是，当她在问我“你想挨揍吗”时，就已经开始揪我的耳朵了——问我也是多余的。
“要是你再这么胡闹，我立刻剥了你的皮！”这句话的威力比打我一顿还大，我曾见过她亲手把一只兔子的皮剥下来，我绝不能让这种情况在我身上发生。
“这是我最后一次向你发出警告。”其实，我心里很清楚，“最后一次”后面，（ ）会有很多次。
“你以为自己是谁？”不得不承认，没有哪句话比这句更使我紧张的了。我是谁难道她不知道么？有时我甚至会怀疑，我生下来是不是和别人家的孩子抱错了。
“我洗衣、做饭把手都磨破了，这不都是为了你们！”事实上，我早就给她说过，干这些活时，最好把手套戴上。
“你以为天上能掉下来钱吗？”我倒希望这句话是真的，不然她就会说：“你以为地上会长出来钱吗？”
“我的上帝啊！”每当听到这句话，我就非常绝望。上帝难不成真是她的吗？
我忍着不笑出来，一口气读完了这篇文章。客观上来讲，这篇文章写得相当不错。尽管作者的看法略显偏激，但生动中带着幽默。我问史蒂文太太：“你认为他写得不真实吗？”“真实——但这能算作文吗？”
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