具俊模，吉林省松花江中学高三学生，第30届吉林省青少年科技创新大赛高中组二等奖得主。
作者：尹嫦月。
说起自己并不长的发明经历，具俊模总能想起刚念初一时的那个午后，自己一时好奇心突发，把家里那台总是发出嗡嗡杂音的旧音箱给“大卸八块”了。
然而，与许多励志故事结局不同的是，这位12岁的少年抱着一腔兴奋和期待的初次尝试，以“不可收拾”而告终——拆开后不仅没有解决噪音问题，还装不回去了。
四年过去了，拆了的音箱依然堆在家里的杂物间，读高二的具俊模并没有将它遗忘：没关系，一天不行就两天，总有一天我能把它修好再装回去！在他看来，失败（ ）是不断探索、不断前行的动力。
除了拆音箱的“不光彩”经历，具俊模第一次参加航模比赛更堪称惨败：一共5关的比赛，具俊模和队友第3关都没通过，最后连比赛成绩都没有。这其中的原因，用具俊模自己的话来说是“对航模什么了解都没有，赛前也没准备，觉得好玩就去了”，纯属“打了次酱油”。
现在看来，这次的“酱油”没白打。
因为这次比赛，具俊模才了解到原来学校还有个科技兴趣小组。每天中午，小组成员们都可自愿前往实验室学习航模、车模知识或进行发明创作。从此，除了期中、期末考试阶段，具俊模的每个午休都扎在了兴趣小组的实验室。看模型图、听老师和学长讲解相关理论、一遍遍地动手组装、试飞、试驾、测试……细碎重复的程序，具俊模却像发现新世界一样投入满腔热情。
努力和坚持没有白费。不久，在2011年第7届吉林省青少年航模竞赛中，具俊模和队友们一举获得无线电遥控模型直升障碍积分赛初中组一等奖。2012全国航空模型公开赛暨第6届国防科技体育锦标赛中……
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