缪建平的故事

（答案：16——均是4的倍数。）

临上课前，我来到教室，又有更多的同学把自己的“研究成果”与我分享，看到孩子们欣喜的笑容，我也特别开心。

之后，当学生觉得数学学习枯燥无味时，我总会及时抛给孩子们好玩的数学“思维游戏”，激发他们动手动脑。于是，孩子的学习潜能一次又一次被激发。

关键词：思维游戏

家庭山：融思维训练于故事游戏。