田精耘的故事之创造思维学习活动兴趣—为何要发明英语扑克

田精耘，成都市西北中学外国语学校校长，手握11项国家专利，其中英语扑克、英语魔方、英语麻将、英语围棋等4件发明产品被人们称作“英语四魔”。

和许多发明家一样，田精耘的发明也源自日常生活中的一次灵光乍现。

2000年，37岁的田精耘已经是成都市一所中学的英语骨干教师。他获得了一个难得的教学进修机会——赴美国西雅图学习培训一年。很快，田精耘就被美国特别的课堂教学惊住了。有一次，他去听一节文学课，老师讲的是一本小说，学生却没有拿任何教材。他好奇地问：“没有课本吗？”老师说没有。“那为什么选这本书呢？”田精耘得到一个令他惊讶的回答：“因为我喜欢。”

“为何我们的课堂总是那么严肃刻板呢？”田精耘反思。教育游戏的种子第一次在他脑中播下。

一天，田精耘突发奇想：“有没有一种好玩的东西，让学生在轻松愉悦的游戏中就把单词记住了呢？”他想到了扑克牌。“因为扑克牌简单、方便携带，老少皆宜。”他立即买了20副扑克牌回家。

最开始，田精耘想得很简单，一副牌54张，英语字母就26个，他就给每个字母分配两张牌，却发现根本玩不起来。原来，“ABC”各字母所出现的频率是不同的，但究竟哪个字母多，哪个字母少，各自概率多少，他一头雾水。

田精耘陷入了苦苦地思索。他每天晚上回家就把自己关在房间里，对着一大堆扑克牌，尝试不同的字母组合。这种状态持续了差不多两年，原本性格外向、喜欢结交朋友的他几乎断绝了与外界的联系。

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