崔斯坦的故事之思维创造兴趣—数学天才是怎么炼成的

庞崔斯坦（Tristan Pang），新西兰15岁华裔数学天才。

9岁的时候，崔斯坦在剑桥A等级考试中获得了91%(9分)的优异成绩；11岁时，他因研究恒天然新推出的三层遮光塑料牛奶瓶的性能，获得全国科技大奖；同年，崔斯坦还在500名听众面前进行了一次TED演讲；14岁时，在大学教授一年级课程；如今，崔斯坦在大学里忙碌着一学期的五门数学和物理课程，同时在世界领先的实验室里担任本科研究员。

“我读的书、玩的游戏、研究的主题、关心的事情，都和其他(同龄人)完全不一样。”崔斯坦说，“我在学校的时候，朋友们都在谈论1D，也就是英国男子乐队One Direction，我想的却是11D，是弦理论中的11个维数，我们从来都无法理解对方的话题。”

在学校里，崔斯坦也会开心地和自己喜欢的朋友一起玩卡坦岛之类的图板游戏，但是他的学业从来都没有落下，大部分课程全部都是A 的成绩。

“我期待取得更好的表现，尽快开始研究生的学习。”崔斯坦解释说，在本科阶段，学院都根据规定安排课程，而且，教授们不会给他们的数学作业评分，反而是助教们必须遵守评分标准来做这项工作。这对于思想独特的崔斯坦来说，是件令人沮丧的事情。他经常会找到解答课堂问题的不同方法，因为他觉得找到不同的解答方法会更加刺激。但是，助教们却会因为他没有遵守解题模板而扣除他的分数，他当然不同意这样的做法了，于是便拿上他的功课去找教授。

当然，几乎所有的教授都对他表示支持。

“但是我不能老是烦那些教授，”他说，“研究生就不同了，我在暑假做研究项目的时候经历过，我可以直接和我的导师讨论。我认为遵守规则（ ）带来伟大的发现和发明。我喜欢跳出固有思维模式来思考。”

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