张江杰的故事之思维创造活动好奇—怎样培养小小发明家

张江杰，青年发明家。

1994年，张江杰，出生在湖南省浏阳市的一个教师家庭，父亲在市教育部门工作，母亲江其清是中学语文老师。

生活在这样一个书香门第，张江杰从小便爱看书，爱动脑筋，经常向妈妈提一些匪夷所思的问题。比如：草坪上的草能吃吗？最远的星星离咱们有多远？地球上的人加起来有多重……虽然常常被儿子问得哭笑不得，江其清却从不厌烦，总是微笑着鼓励孩子自己去寻找答案。

上小学后，张江杰的“怪癖”更多了。由于是独子，父母给张江杰买了许多智力玩具。张江杰不仅玩玩具，还“研究”玩具。他把立体接力纸片拼好后，再用剪刀一破两半，将纸片数量“加大”一倍，再重新进行拼接；买来的航海模型，他玩一个星期后，就找来螺丝刀，把上面的螺丝一一拧下来；至于魔棍、魔方之类的东西，在其手上更是转眼间便被大卸八块了。

看到儿子如此败家，张爸爸有时不免生气，想狠狠教训一下孩子，可是江其清拦住他说：“小孩子爱动手拆解，正好可以训练他的动手能力，是好事。况且他玩得正起劲儿，你突然阻止他，会扑灭他的好奇心和求知欲的！”听妻子说得在理，张爸爸不再言语了。

有了母亲的保护，张江杰更爱瞎鼓捣了。上小学三年级时，张江杰发现随着课业增多，书包变得很重，因为担心下雨，平时还需要拿把雨伞，这无疑又增加了一份负担。仔细琢磨几天后，他给雨伞的伞（ ）处装上了小轮子，伞（ ） 处加了挂书包的挂钩，这样一来，不管是晴天还是雨天都可以轻松地携带书包与雨伞了。此外，他还在伞柄处加了一把小手电，晚上放学晚了也不用怕黑了。