李涛的故事之表达想象沟通—《章鱼兄弟》为何能获大奖

2011 年，妻子生下一个男孩，李涛给儿子取名堂堂。朗朗高兴坏了：“我终于有‘章鱼弟弟’啦！”

朗朗对弟弟十分照顾。堂堂一天天长大，和哥哥的关系也日益亲密。因为有个哥哥，兄弟俩经常交流，堂堂比同龄孩子说话要早些，语言能力和表达能力都更强。

和哥哥一样，堂堂也非常喜欢听爸爸讲“章鱼兄弟”的故事。每天晚上，兄弟俩一起挤在床头，等着听爸爸讲睡前故事，这个时候，兄弟俩就开始“竞争”了。因为有一些故事是从前朗朗听过的，他想要听新的故事，而堂堂却希望爸爸能从头开始讲。李涛想了一个解决办法：让兄弟俩比赛，谁晚上最早刷牙上床，谁就可以“点”当晚爸爸讲的故事。为了听故事，兄弟俩争相表现，“章鱼兄弟”的故事变成李涛管理孩子最好用的“武器”。

一边听，两个孩子还会一边问问题，孩子的问题千奇百怪：“章鱼兄弟平时吃什么食物、喝什么饮料呢？”“他们在海底怎么照明呢？”对于孩子的这些问题，李涛表现出了极大的耐心，认真和孩子们一起讨论，于是故事里有了美味的海藻饼干、可口的海藻饮料，还有利用海光水照明的水晶灯……孩子们（ ）的问题变成了故事中一个个充满童趣的细节，丰富了故事的科幻内容，也成了父子三人相处的最美好时光。

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