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蔡笑晚的故事:怎样培养婴儿的注意力(观察表达专注爱心沟通好奇早教感觉训练)

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蔡笑晚(1941~),浙江瑞安人,杭州大学数学系肄业后从医,家庭教育专家,其6个子女中有5位博士1位硕士,包括哈佛大学终身教授蔡天西、美国宾夕法尼亚大学终身教授蔡天文、美国高盛前副总裁蔡天武等,被誉为人才“魔术师”。


有早教专家说:孩子的早教如果在第三天开始,那未已经是晚了两天。我们很庆幸自己在孩子出生的当天就进行了“早教”,其实在当时我们并没有早教的理论知识,所谓的“教”只是出于对孩子的爱和好奇,拿孩子玩玩而己,但在这“玩玩”过程中已经进行了“教”

因为我们在孩子出生之前就已经将孩子取名为“孟子”,所以我们在第一天就对着他喊“孟子”、“宝贝”,虽然没有任何反应,但我们还是坚持着,大约一个多星期之后就对我们呼唤声有反应,偶而会张开眼睛看我们,这也许跟我们的坚持有关系。

两个星期左右,他蔡天文,蔡笑晚长子,美国宾州大学最年轻的终身教授兼博士生导师,世界统计学诺贝尔奖“考普斯总统”奖得主开始有关注力,也就是说,对我们的声音和形象开始关注,于是我就从这方面去培养他,即开始关注力的培养,并用琴声和笛子的声音去引起他的关注。

天文出生不到一个月,就能注视着我们,而且不久就能随着我们从摇篮左边转到右边,然后又从右边转到左边,眼睛总是盯着我们不放。后来,我们一直不断地用这种方法训练他。有时候用色彩比较 或带声音的玩具作为注视对象,培养他的注视能力。我们发现这种“注视”训练可以培养婴儿的注意力。我们逐步延长“注视”的时间,从一分钟到两分钟,再延长到五分钟,甚至更长时间。开始进行训练时,当出现一个较强的外界信号(例如响亮的声音),他就会停止“注视”。经过一段时间训练后,逐渐会养成专注的习惯,即使有外界信号刺激,仍能保持高度专注。

这种“专注”习惯的培养,对后来注意力集中可能有很大的好处。天文长大以后,读书学习和处事都有高度集中的注意力,即使在街头,路边人声鼎沸的地方学习都能专心致志、从不分心。

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