蔡笑晚的故事之观察专注沟通—怎样培养婴儿的注意力

蔡笑晚，家庭教育专家，其6个子女中有5位博士1位硕士，被誉为人才“魔术师”。

有早教专家说：孩子的早教如果在第三天开始，那未已经是晚了两天。我们很庆幸自己在孩子出生的当天就进行了“早教”，其实在当时我们并没有早教的理论知识，所谓的“教”只是出于对孩子的爱和好奇，拿孩子玩玩而己，但在这“玩玩”过程中已经进行了“教”。

因为我们在孩子出生之前就已经将孩子取名为“孟子”，所以我们在第一天就对着他喊“孟子”、“宝贝”，虽然没有任何反应，但我们还是坚持着，大约一个多星期之后就对我们呼喚声有反应，偶而会张开眼睛看我们，这也许跟我们的坚持有关系。

两个星期左右，他（蔡天文，蔡笑晚长子，美国宾州大学最年轻的终身教授兼博士生导师，世界统计学诺贝尔奖“考普斯总统”奖得主）开始有关注力，也就是说，对我们的声音和形象开始关注，于是我就从这方面去培养他，即开始关注力的培养，并用琴声和笛子的声音去引起他的关注。

天文出生不到一个月，就能注视着我们，而且不久就能随着我们从摇篮左边转到右边，然后又从右边转到左边，眼睛总是盯着我们不放。后来，我们一直不断地用这种方法训练他，有时候用色彩比较（  ）或带声音的玩具作为注视对象，培养他的注视能力。我们发现这种“注视”训练可以培养婴儿的注意力。我们逐步延长“注视”的时间，从一分钟到两分钟，再延长到五分钟，甚至更长时间。

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