作者简介：多萝西·坎菲尔·费雪（1897-1950），美国著名教育改革家、社会活动家、畅销书作家，美国“蒙氏教育之母”。
最早交由孩子练习的教具一般是某个纽扣框,或者叫作“实心几何插件”的教具。在蒙氏练习项目中,这种不练习在进入“儿童之家”的小孩子中间最为流行,吸引他们的时间也差不多最长。
这种练习既训练视觉也练习触觉,因为为了帮助视觉,孩子需要用手指抚摸即将插入的圆柱体,然后再抚摸圆洞的边缘。他的指尖要抢在眼睛之前,先辨别两种物体尺寸的相似程度。当然,这种教具完全可以自已修正,不需要别人监督。
一个足足有4岁的小男孩微笑着溜达回了自己的小桌子旁边。他分两排将积木放在桌子上面。积本共有6种图形,分别为三角形、圆形、长方形、椭圆形、正方形和八边形。跟着他走过来的老师站在桌子的另一侧。她先用手指在三角形的边缘上摸了一圈,然后说:“这样摸摸它。”小男孩立即开心地模仿着她的动作。接着,她分别用一枚枚黄铜扣将所有图形都从浅蓝色的边框里拿出来,并将其混乱地放在桌子上,并对孩子说,什么时候他将这些图形全部都准确地复位了,再来喊她。
正当孩子目不转睛地盯着这些图形凹槽看的时候,老师离开了。“她难道没有教孩子如何开始吗?”“我们的应用教育中,有一条公认的定理就是只教孩子如何自理。”蒙台梭利博士说。
小男孩似乎也没有困扰。他看了一会儿排成两列的积木,然而目光并没有变得十分肯定,因为他从成堆的积木块里小心翼翼地挑了一个椭圆形,却试图将其放到圆形的凹槽里。这当然放不进去。随后,几乎是刹那间,似乎是无意当中，他用自己小小的手指在积木图形的边缘摸了摸,接着又在浅蓝色木框中留下的椭圆形和圆形凹边处都摸了模。他马上发现自己犯了错,并很快纠正了错误,将（ ）形积木准确地放到位。接着他在自己的椅子上歪坐了片刻,为自己的聪明劲美了美,又开始匹配下一个图形。终于,他将图形全部都放到了正确的框子里,又立即将它们全部拿了出来。做第二次的时候,他已经完成得又快又好了。
点击猜猜看，下文更精彩。欢迎注册家庭山的小故事猜猜看，家庭教育开心辞典，家长充电分分钟，孩子受益助一生，教师教学更轻松。有咨询、入群和投稿等需求，请联系小编家教故事猜猜看（微信号：jjgscck888）。
情商篇
学商篇
财商篇