胡泊的故事—为什么让不会写作文的女儿喂养小蝌蚪（观察表达活动学习兴趣说话日记）

胡泊，16岁考入中国科技大学数学系，23岁硕士毕业后到美国攻读数学博士学位，并享受全额奖学金。

胡泊上小学三年级时开始写作文，老师传授的方法是讲究词语的固定搭配，比如，蓝色的天空，美丽的校园，可爱的祖国……

胡泊的父亲胡金根是江西峡江中学校长、化学特级教师，曾荣获“全国优秀教师”和省“劳动模范”称号。他认为这样的作文必然导致千篇一律、丧失个性，不利于培养学生的观察、表达等能力。胡金根认为，作文就是让孩子学观察、学说话，应该让孩子把自己看到的、想到的写出来。

为了辅导胡泊写作，胡金根认为首要的是给女儿提供一个她（  ）的观察对象。于是，胡金根在家里养了一群小鸡，让胡泊负责喂养。

同时，胡泊还养了10只小蝌蚪，看它们变成青蛙或癞蛤蟆的过程，并每天写观察日记。

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