赵丽宏，作家、散文家、诗人，中国作家协会全委会委员、中国散文学会副会长、上海作家协会副主席，《上海文学》杂志社社长，华东师范大学、交通大学兼职教授。
我从小就喜欢读书，不管什么书，拿到就读。书读得多，见识自然就广，写起作文来也就得心应手。
那时，教语文的黄宝玉老师是个年轻姑娘，刚从师范学院毕业，支持我们读课外书，读文学作品。见我爱读书，常常从教师的图书馆里借书给我看。在作文课上，她几乎将我的每篇作文都念出来。我至今记得她的话：“要想写好作文，就要像赵丽宏那样，多读课外读物。”
私下里，黄老师还要我准备几个小本子，在读书的时候，要留意书中精彩的描写，见到好的词句或者段落，就把它们摘抄到小本子上。于是读书时，我就把小本子放在旁边，经常往上面抄一些词句。很快，小本子上就抄满了好几本。
这样的小本子，开始时确实对我的作文有帮助，我经常可以从中摘录一些用到自己的作文里。然而时隔不久，我就逐渐讨厌这些小本子了。为什么?因为，每次从小本子上往作文本上抄词句时，我总会倩不自禁地问自己：我这不是在抄别人的文章吗？这样问得多了以后，我终于开始怀频这种做法是不是对头。我想，如果是写日出，别人这样写，我为什么要和他写得一样?他能用自己的眼睛观察日出，并且用自己的话写出来，我为什么不能呢?
尽管我还不敢跟老师说，但我的疑惑和厌烦越来越强烈，终于强烈再也不愿意往小本子上抄任何书上的词句。然而小本子不能丢掉，因为老师要经常查看它们。怎么办?写自己的东西。于是我开始在小本子上录自己的所见所闻。譬如碰到下雨，我就观察下雨前天空中发生的变化，观察雨中的街道和花、树，也观察行人在雨中的神态和动作。到晚上，把它们一一详尽地写到我的小本子上。再譬如，白天在路上遇到一个与众不同的人，一个极胖的女人或者一个行动诡（guǐ）秘的人，我会跟在他们的身边身后走一阵，仔细地看他们的表情，看他们的一举一动。到晚上，我就在小本子上用文字把他们“画”下来。在“画”白天的见闻时，我要求自己尽可能地写得生动，写得和我以前在书中见到的类似情景（ ）。这样，小本子上的词句就都是我自己的语言了。到写作文时，就从中寻找需要用的词语。
这个秘密保持很长一段时间后，终于被黄老师发现了。
那是在一次去乡下钓鱼之后，我在作文中用自己的语言非常生动地描绘了钓鱼的经过。黄老师在作文评讲时又读了我的作文，并且把我叫起来，当众问我：“这些话，是引用别人的，还是你自己想出来?”我很高兴地回答老师：“是我自己想出来的。”老师没有对我的回答加以评论，她脸上的表情使我琢磨（zuó mo）不透。
课后，黄老师把我叫到办公室，从办公桌上拿起我的小本子，表情严肃地问：“这里面的内容，都是你自己观察到的吗？”我紧张地点点头，以为她会批评我。想不到，她却欣慰地笑了起来：“你不喜欢抄别人的话，很好！一个真正有出息的人，应该有自己的思想。写文章，当然也应该用自己的话来写。创造是最可贵的。你就这样坚持做下去吧！”
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