画画的故事之想象创造表扬批评—为何不要对孩子指手画脚

一次，一个在瑞典生活的中国人去幼儿园接儿子。

当时，孩子们正在上绘画课。

中国父亲看到儿子在画一架飞机，便连说带比划，告诉儿子应该怎样去画。

幼儿园的老师见了便走了过去。

瑞典老师对中国父亲说，不要用大人的标准对孩子的创造力进行好坏优劣的评价，而应该任由孩子信手涂鸦，这样做对开发孩子的想象力和创造力有帮助。

中国父亲当时虽然觉得很尴尬（gān gà），也很委屈，但觉得瑞典老师说得也不无道理。

很快中国父亲就发现，这个幼儿园的老师在教授绘画的方法与中国的老师的确大不一样：他们都是自然教学，任由孩子们信手涂鸦，而自己则在一旁袖手旁观，不指手画脚。

当孩子们完成绘画作品后，瑞典老师都不忘夸奖他们作品中的某方面的优点。至于孩子们的缺点是（ ）。