作者简介：家庭山，即老马，河南大学中文系毕业，原中学一级教师，家庭教育高级指导师、儿童阅读师资级指导师、青少年心理咨询师，家庭教育猜猜看网站“家庭山故事网”站长，短视频（抖音.快手.小红书）账号“家庭山”（ID：jtshancom），微信公众号“家庭山亲子故事”（ID：jtshan888）。
广而告君：本文和视频版同时上线，看视频的朋友可以关注公众号家庭山亲子故事（ID：jtshan888），听《老马说书》论家庭教育，看《家庭山父与子新编》视频玩出能力。
尧尧爸即家庭山，向来认为让幼儿学成语比学英语重要。
原因有四：一则是成语是母语，不能数典忘祖，当假洋鬼子。二则语文比英语重要，分值越来越大，题目越来越难，学会成语对阅读理解和作文帮助很大。三则学成语家长都会，有氛围，成本低效益高；而英语家长大多不会，没有氛围成本高效益低。四则英语学习晚点学并不影响考学，上学以后学习，培养兴趣认真听课就行（培养兴趣的方法，登录家庭山故事网，在搜索框输入兴趣，相应故事就出来了。点此试试），也不用上什么学习辅导班（尧尧的姐姐从小学到中学一天辅导班没上过，高考英语148分，口语满分）。所以，尧尧爸并不担心让5岁的尧尧输在英语起跑线上，而是经常在生活中寓教于乐，给尧尧不失时机灌输成语，听（看）成语故事，玩猜成语手机游戏等。
昨天，尧尧爸在群里看到一个图片（见上图），是有关数字的成语猜猜看，很不错，就拿来跟尧尧玩。因为手机上图片小，尧尧爸于是让尧尧照着用彩笔画在一张纸上（注意，是尧尧画而不是家长画，要舍得用孩子才能培养好孩子——家庭山注），方便看。
下面是父子对话，希望对大家有帮助：
“尧尧，今天咱来猜几个成语啊，你看，这里面有几个方格？”尧尧爸问。这个当然是小儿科，但学习就是由浅入深，好培养孩子的兴趣和自信。
“9个。”
“对。那么问题来了，这每个方格里面的数字组成的图案就表示一个成语，是有关数字的成语。你说成语一般是几个字？”尧尧爸顺便给尧尧灌输成语知识，也顺便训练一下尧尧找规律。
“4个。”
“好。那咱现在开始猜成语啊。我说一个成语，然后你看看哪个方格里面的图案表示的是这个成语的意思。我先说第一个啊，四、分、五、裂。”因为面对的是幼儿，爸爸一字一顿地把成语说出来。
“这个。”尧尧指着最下面一行中间的方格说。
“哦？为啥？”爸爸问。因为既要知其然，又要知其所以然。
“因为这个5分开了，这个4没有分开。”
“啊？这个4有没有分开？”
“哦，4也分开了。”尧尧仔细看了看。因为4的腿断开得不明显，不像5那样裂开明显。所以，这个能训练孩子的观察能力。
“嗯。4是分开的，5是怎么开的？”爸爸进一步引导尧尧区别“分”和“裂”，从而深入理解四分五裂的意思。
“裂开的。”尧尧回答。
“呵呵，对了，有意思吧？好了，回头咱把这些成语都写在卡片上学。现在猜第二个成语。”
“一千一心？”还没等爸爸问，尧尧就指着中间的方格说。
“哪个？是一千一心，还是一万一心？”爸爸没想到尧尧竟然会自己造成语，可惜没造对。
“一万。”尧尧仔细看了看。
“嗯。爸爸告诉你啊，这个成语叫万、众、一、心。就是一万人或者几万人，有一颗心，你说有没有可能？”因为这个成语是比喻意思，小孩子不一定理解，所以爸爸问。
“可能。”尧尧没有丝毫疑惑。
“为什么？”爸爸有点惊讶。
“因为每个人都是有心的嘛，有两颗心那就说明有两个人。”原来尧尧是这样理解的！
“哦，哈哈，不是这意思。万众一心的意思是，一万人或者许多人有一条心，心往一处想，劲儿往一处使。这叫万众一心。比如说……”
“诶（ēi），我觉得这个是五少三多。”不等爸爸说完，尧尧就又造起成语来。
“哈哈，那是你自己发明的成语。你先听我的啊，有一个成语是：颠、三、倒、四，看看是哪个方格。”
“第一行的第二个。”尧尧懒得指了。
“哦，为什么这个是颠三倒四呢？”
“你看，这个‘3’是掂（diān）起来了，‘4’是倒了。”尧尧把颠三倒四的“颠”理解成掂起来的“掂”了。
“哦，所以叫颠三倒四。再来猜一个啊……”爸爸当时感觉孩子的想法太有意思了，也忘了纠正。
紧接着，爸爸又让尧尧猜了剩下的三长两短、三五成群、无中生有、屈指可数、始终如一几个成语。其间，在猜“三五成群”的时候，爸爸顺便让尧尧仔细看3和5个有几个，排列有没有规律，以便训练尧尧的推理思维能力。尧尧当然对0+0=1感到很惊讶，爸爸趁机给他讲，这就是（ ）力（具体内容，家庭山亲子故事公众号上线以后可以从视频里观看，届时敬请关注）。
最有意思的还是自己造成语。鉴于尧尧喜欢发明成语，爸爸让尧尧猜接二连三的时候，没有直接说出这个成语，而是问尧尧第一行最后一个方格表示什么成语。于是，在爸爸一步步引导启发下，尧尧从一开始自己发明“二接三连”、“三接二连”，经爸爸提示不是数字开头后到“接三连二”，再经爸爸提示二和三哪个在前面后，最后“造”出成语“接二连三”。
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