作者简介：家庭山，即老马，河南大学中文系毕业，原中学一级教师，家庭教育高级指导师、儿童阅读师资级指导师、青少年心理咨询师，家庭教育猜猜看网站“家庭山故事网”站长，短视频（抖音.快手.小红书）账号“家庭山”（ID：jtshancom），微信公众号“家庭山亲子故事”（ID：jtshan888）。
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出于对培养儿子科学兴趣的考虑，尧尧爸除了在日常生活中引导尧尧观察思考外，还经常和尧尧一起看央视一套撒贝宁主持的《加油！向未来》，并把其中一些简单的科学小实验从电视上搬下来，实际验证之。
这一天，在看了利用抛物线原理扔小球弹射铃铛的实验后，感觉非常好玩儿，于是父子俩也准备来模仿着做一做。可是，毕竟没有电视上的试验器具正规，父子俩因此为准备实验材料费少不了一番折腾，并因之遇到了不少问题，也因此有了新发现和新收获。
那么，在实验的过程中，父子俩都遇到了哪些问题，又有了哪些新发现和新收获呢？您可以接着往下看文字故事，也可以到公众号家庭山亲子故事中看视频，那样更直观，但文字故事的启示可能要更明确些更多些。
首先，在准备实验材料时，尧尧爸并没有直接把材料准备好放到桌子上。为什么呢？因为做实验的目的是培养尧尧而不是家长的兴趣和能力，所以凡事都要让尧尧自己动手去做才行。这个跟做作业一样，也就是家长不能越俎代庖替孩子动手一个道理。因此，尧尧爸让尧尧自己想一想，看身边有没有。结果，尧尧先找一张硬纸卡，并把他折成了一个曲面，从上到下往里面扔珠子（珠子是尧尧从小区广场上捡回来的，也算是变废为宝——家庭山注，下同）。因为折纸不是一个圆周状的球面体，珠子扔下去自然是飞花乱溅。接下来，爸爸启发尧尧，生活当中有没有现成的类似抛物线（圆弧形）的东西。尧尧想了想，先说是跷跷板。可能他觉得上下翘起来像珠子弹跳一样，可是跷跷板本身是直线，不是曲线，所以，这个答案很快被否定。接着，尧尧又想到了一个东西，就是西瓜皮。这个西瓜倒是有弧度，但当时也没有西瓜，而且这个猜想在后来的试验中也同样被否定了。于是，爸爸让尧尧再想想弯曲的、有弧度的东西。尧尧于是继续找，结果找到了给铜钹（bó）。可这个尽管有弧度，有圆周，但凹下去的部分太小，自然用小珠子实验也没有成功。接下来，爸爸又启发尧尧继续找合适的工具。这一次，尧尧终于想到了炒锅（其实，爸爸早就想到用炒锅了，但不能告诉尧尧，否则就训练不了尧尧的能力了）。不过，因为是平底炒锅，也不是非常理想，但正式实验还是开始了。
爸爸先是拿了尧尧平时玩的一支箭（看来，多给孩子买些玩具还是有用的），竖立到锅的正中心，然后让尧尧从上往下扔小珠子。一开始，由于尧尧是在平底的正上方往下扔的，珠子大多是直上直下弹起来的。于是，爸爸让尧尧从锅的周边上方往下扔。没想到，这一来，几乎所有的小珠子都落到锅壁上后，直接弹射到了箭上面，爸爸还让尧尧找了一下焦点。紧接着，尧尧又去找了一个铃铛，放到锅心正上方处做实验，果然看到了小珠子从不同角度一个个打到了铃铛上。听着大珠小珠落玉盘的清脆的响声，父子俩的抛物线实验初战告捷！
随后，父子俩一起来到姥姥家，用姥姥家的圆底炒锅又做了一次实验。做实验之前，爸爸还让尧尧观察了一下这个圆底炒锅，看看跟自己家的平底炒锅有什么不同。结果尧尧还发现为什么旁边支一个胶带，因为圆底炒锅下面不平容易倾斜嘛，而且是往有把的一边倾斜。如此一来，尧尧的观察思维能力又得到了训练和提高（这不就是找不同吗？还需要花钱买找不同的图书吗？所以，生活中就有许多的学习教材，而且是最好的教材）。这一次做实验，父子俩先用铃铛做，由于抛的高度和角度不同，实验基本成功。接着，为了方便寻找焦点的位置，爸爸又换了一个细小一点的勺子把做实验。结果，发现焦点就在勺子把的底部。这个应该跟锅的弧度或者抛物线的角度有关系。
做完实验后，爸爸问尧尧用西瓜皮做实验行不行。经过思考讨论，父子俩得出否定的结论。原因有二：一是西瓜皮的弧度近似于半球体，不是抛物线；二是西瓜皮没有弹性，小珠子不会弹射出去。为了验证，父子俩还让尧尧找到家中半球体的东西——瓷（ ）做了一下实验。结果发现，小珠子有的打中勺子，有的没有打中，而且有的珠子是滑下去的。结论是，半球体的东西包括西瓜是不行的，实现不了抛物线全都打中的效果。
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