作者简介：家庭山，即老马，河南大学中文系毕业，原中学一级教师，家庭教育高级指导师、儿童阅读师资级指导师、青少年心理咨询师，家庭教育猜猜看网站“家庭山故事网”站长，短视频（抖音.快手.小红书）账号“家庭山”（ID：jtshancom），微信公众号“家庭山亲子故事”（ID：jtshan888）。
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几乎每个孩子都喜欢玩电脑游戏，智能手机普及后，又都成了低头族。虽然适当玩电子游戏活跃大脑，并无不可；但沉迷其中，则会对身体、学习和生活产生不良影响。可是，如果不让孩子玩儿，全盘否定，一刀砍死，也属于过犹不及的下策，尤其是对于那些生活无趣、学习无望的孩子，堵了他们唯一的快乐之路，后果不堪设想。
那怎么样能既让孩子玩得高兴，又不影响健康和学习生活呢？家庭山这一次陪儿子玩现实版吃豆小炮手的游戏，大家可以借鉴一下。
一、一起解决大难题，失败其实更有益
这个游戏的难点是，如何打破一个大气球后，让他出来二个或二个以上的小气球，实现一分为二，甚至一分为多。这个难题，大人当然能解决，但还是要把解决难题的机会让给孩子；或者大人不要先想好，而是一起和孩子想办法，在摸索解决问题的过程中锻炼孩子，并给孩子传授一些生活经验，用启发的方式指导孩子自己动手，提高孩子解决问题的能力。同时要注意，不要怕失败，因为出错失败的越多，孩子培养经验就越多。
二、动手同时也动脑，选择题目环环套。
就是在动手之前，每一个环节都会有两个以上的做法。这就需要考虑哪种做法更好，就像做选择题一样。所以，在整个打气球的过程中，动手和动脑是同步进行的。比如，一开始，家庭山先和儿子一起商量了几个填充气球的方案，并让儿子判断哪个方案更好。在把两个气球填到另一个球里面，要打气的时候，家庭山又问儿子先给外面的大气球打气好，还是先给里面的小气球打气好，并逐个动手加以验证两种方式。
动手之后，也可以设置选择题，让孩子反过头来思考如何出现这个结果。比如，扎破外面的气球后，剩下的两个小气球一个是圆的，一个是扁的。家庭山就问儿子，哪个是先打的，哪个是后打的。因为（ ）打的空间小受急迫，所以会是扁的。这除了训练尧尧的观察能力外，还训练他的推理判断能力。
三、凡事都需要胆量，软硬兼施想良方
第一次做好一分为二的气球后，尧尧用铅笔扎破了最外面的气球，但里面的两个小球一个也没有扎破。原因在于，家庭山举气球的高度太低，里面的气球又特别小，下落速度过快，以至于尧尧几乎没有看清小球就落地了。失败的尧尧在受挫之余，气球的爆裂声似乎更刺激了。以至于第二次再扎气球的时候，尽管家庭山做了好多解释工作，还建议他用纸塞住耳朵，但尧尧无论如何也不敢尝试了。硬逼着去扎气球的话，可能还会给尧尧留下一辈子的阴影。但如果放弃的话，对尧尧的自信心和勇敢也有影响。怎么办呢？家庭山后来想了个改良的办法，就是把气球站到天花板上，然后让尧尧在下面用铅笔（后来把针插到铅笔橡皮一端做的小标枪）投射，这样距离远了，爆裂的声音就不至于太响了。同时，气球落点高了，下落速度满了，也容易扎破小球了。但没想到，尧尧还是胆怯。无奈之下，家庭山只好施以奖惩，扎破了就奖励随便看电视，扎不破就永远也别看。同时，给他讲诺贝尔实验爆炸的例子，还有向奥特曼学习、胆小鬼一事无成被欺负之类的话。在软硬兼施下，尧尧才鼓起勇气，完成了气球一分为二的任务。
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