作者简介：家庭山，即老马，河南大学中文系毕业，原中学一级教师，家庭教育高级指导师、儿童阅读师资级指导师、青少年心理咨询师，家庭教育猜猜看网站“家庭山故事网”站长，短视频（抖音.快手.小红书）账号“家庭山”（ID：jtshancom），微信公众号“家庭山亲子故事”（ID：jtshan888）。
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家庭山父子俩经常做一些小实验。这一次，看了《加油！向未来》后，主持人撒贝宁用钕铁硼磁铁靠近插在平衡棒上的黄瓜片，黄瓜片竟然缓慢旋转起来。父子俩很好奇，决定也来模仿着试一试。可没想到，专门从网上卖来钕铁硼磁铁，找了好多食物后，用了差不多一个小时，磁力却似乎仅仅推动了虾条和豆腐，其他食物一概纹丝不动。实验结果总体上来说，没有达到预期目的。不过，尽管实验不甚理想，但父子俩也还是有收获的。
那么，家庭山父子俩做的钕铁硼磁铁排斥食物实验结果为什么不理想，又有哪些收获呢？家庭山总结如下：
一、实验只是个载体，获取新知是目的
虽然做实验的目的是为了成功，但其实最重要的实验过程。在这个过程中，会遇到很多情况，需要开动脑筋。而且，问题出现的越多，新发现或者新知识就获取的越多。比如，做向上的支架不好寻找的时候，家庭山启发尧尧换个思路，做向下的支架。而做好支架以后，如何悬挂食物能使小棍保持平衡，就涉及到物理或者数学知识。此外，因为这次准备了好多食物，有酸的、甜的、辣的，有生的、熟的，这里面就可以提一些分类性的问题，来训练逻辑思维能力；也可以灌输一些诸如磁力、有机物等基本概念，认识一些食物，增长知识。比如，尧尧这一次就认识了什么是大蒜和洋葱。
二、科学路上无难事，只要有心善多思
做这个磁力排斥食物的实验，难点就在怎么样做一个悬挂食物的平衡架子，而且支点应该方便平衡棒旋转起来。父子俩先是模仿撒贝宁在实验中，寻找两个东西：一个是悬挂食物的小棍子，另一个向上的带尖的东西作支架。而这个作为支架的东西特别不好找。尧尧先是找了一个三角形的积木，小棍虽然可以放在积木上，但没有办法转。于是，尧尧又拿了一根针，针有尖，但既不好转，也不好固定。接下来，在家庭山提示下，尧尧爸针扎在积木上，解决了针的固定问题，但依然没有解决在针尖上旋转的问题。于是，又开始找便于小棍在顶部旋转的东西。结果又找来一节电池和一个牙签瓶子。其中，用电池虽然好平衡摆放小棍，也似乎好旋转，谁曾想，当用磁铁靠近电池的时候，因为电池里面有铁，被磁铁吸倒了。只好再用牙签瓶子，但牙签瓶子顶部的接触面积大，摩擦力也大，不方便旋转。
折腾了这么长时间，父子俩只好改变思路，用逆向思维的方法，把向上的支架改为向下的支架——从上面吊一个棉线，再把下端绑在小棍中间，解决了平衡和支点的问题。可没想到，绑了小棍的棉线自己转个不停。为什么会这样呢？是棉线的弹性还是空气流动？父子俩只好耐心等待悬吊着的小棍静止下来。但眼看小棍根本没有停下来的意思，家庭山只好建议尧尧先用虾条做实验，方法是把磁铁放到原本小棍旋转的对面，如果磁铁能改变小棍旋转的方向，那就说明磁力推动了虾条。果然，这样一做，当磁铁靠近旋转着的虾条时，虾条还真的朝着（ ）方向旋转起来——实验终于成功！
三、实验难点在道具，成功还需强技艺
尽管折腾了一番功夫，虾条实验成功了。但接下来用胡萝卜、橘子、枣、大蒜和山楂条等有机物做实验，都失败了。原因是什么父子俩一时也没有搞清楚，可能是这些食物太沉，钕铁硼磁铁磁力不大的原因；也可能是用作支架的东西不理想（后来把棉线换成铜丝做吊线也是不行，又回过头找向上的支点也还是不行），摩擦力大不方便小棍旋转的原因等等。尽管，父子俩很耐心也很细心了，但依然没有成功把后面的食物推动。父子俩因而没有了一开始的兴奋，尧尧尤其沮丧。甚至怀疑，开始试验虾条和豆腐是不是并没有成功，而是吊线自己旋转的缘故。不过，也由此体悟到了科学家们的不容易，体验到了科学道路的艰难。面对欲哭的尧尧，家庭山只好安慰他，以后有机会了，条件成熟了再做。
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