张忠豪的故事之观察思维表达学习活动兴趣抗挫上进—为什么要鼓励孩子玩儿

张忠豪，1994年出生，13岁时以优异成绩考入湖北武汉华中科技大学。

张忠豪五岁时，由于幼儿园教育已经不能满足他的学习欲望，父母便直接让他上了小学三年级。上学后的张忠豪兴趣广泛，不仅对学习有兴趣，对其他事物也都抱有好奇之心。

一天傍晚，放学已经很久了，张忠豪还没到家。妈妈张光云外出寻找，发现儿子正在老师办公室外面聚精会神地看人下棋。原来，张忠豪发现放学后几个老师会摆出机盘杀上几局，每次放学都会驻足观看。而这一天的棋局太精彩了，以至于他忘记了回家。

张光云得知儿子是因为看人下棋才没回家，不仅没有责备他，反而第二天买了象棋教他。张光云只懂象棋的一些基本走法，张忠豪学会后，不满足于只和妈妈下，便去外面找对手。虽然屡战屡败，但他不服输，回家就琢磨为什么会输，有时候连饭都不吃。张光云看儿子这么入迷，便去书店给他买回棋谱。有了“老师”，忠豪的棋艺进步很快。到了初中，校园里已经没人能下得赢他了。

除了下棋，张忠豪又喜欢上了打乒乓球。他好胜又自尊，由于从未打过乒乓球，怕没人愿意陪他玩，便关起门来自己在家练颠球。同学们一开始看他年龄小，不太愿意陪他玩，后来同学们看他的球打得越来越好，纷纷主动找他打。五年级的时候，乡里组织乒乓球比赛，六岁的他是当时年龄最小的选手。在那次比赛中，他处变不惊，在大比分落后的情况下，最终反败为胜。

为了提高孩子的作文水平，张光云有意引导他平时注意观察生活，积累素材。业余时间，爸爸张奎胜喜欢和同事们打牌，张忠豪把爸爸打牌时的表现一一看在眼里。有一次，语文老师出了个作文题目《我的爸爸》，张忠豪平时的观察派上了用场。他没有像一般同学那样写爸爸如何辛苦、如何伟大，而是从“打牌”一事入手，写出了（ ）的性格，并表达了（ ）的看法。

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