尧尧的故事之思维表达学习活动兴趣—怎样培养孩子的读书兴趣和阅读理解能力

 作者简介：家庭山，即老马，河南大学中文系毕业，原中学一级教师，家庭教育高级指导师、儿童阅读师资级指导师、青少年心理咨询师，家庭教育猜猜看网站“家庭山故事网”站长，短视频（抖音.快手.小红书）账号“家庭山”（ID：jtshancom），微信公众号“家庭山亲子故事”（ID：jtshan888）。

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随着语文在考试中的比重越来越大，阅读理解题目所占分值越来越高，家长越来越重视孩子阅读能力的培养。家庭山也是如此，从尧尧一开始读绘本时就注意训练他的阅读能力。在培养尧尧的读书兴趣和阅读理解能力的时候，家庭山常用的方法就是因势利导法和有问必答法。其中，因势利导法指的就是利用尧尧的兴趣点，诱导他去读书；有问必答法指的就是通过家长提问孩子回答的方法，检验他的阅读效果，提高他的理解能力。

那么，用这两种方法培养孩子的阅读兴趣和能力，具体怎么操作，有什么需要注意的问题呢？

一、爱玩手机非坏事，诱导读书提能力

孩子有兴趣，是件好事，说明他有好奇心，热爱生活。因此爱手机，并不是什么坏事。而且，正因为孩子爱手机，家长才正好投其所好，因势利导，把玩手机作为条件，让他读书学习。同时，也灌输给尧尧干什么都要付出的道理。当然，玩手机有条件，也有限制——时间不能太多，十分钟左右。而且自己定闹钟，时间一到就停止，多玩一分钟，则下一次少玩二分钟。目的就是培养孩子的自控力和守时守信观念。

比如，这一次，尧尧吃完饭想玩手机，家庭山就让他读二页书，然后回答问题。如果回答对了，就可以玩十分钟手机；如果回答不对，那就需要再看二页，再回答问题。那么为了早点玩手机，尧尧就需要认真看书。而且，这样的训练久了，尧尧居然可以揣测家庭山将要出什么问题，然后有意识地去思考。这样一来，尧尧不但训练了理解思维能力，也学会了善于发现问题的能力。

二、读书兴趣要保护，四个方面要注意

为了保护孩子的读书兴趣，需要注意几个方面。

一是读书内容由孩子决定。就是家长不要给孩子指定读什么书，又读哪一部分，而是让孩子自己自由选择，选择他喜欢的任何书都行。

二是读书内容不宜过多。如果是绘本，就一二页；如果是纯文字的，可以就一二段。以为过犹不及，读的内容多了，孩子就会产生厌烦情绪，而且理解也会增加困难。

三是孩子要读书声来。这样做的好处，一方面可以培养他的专注力，另一方面可以让他认识一些生字。如果孩子默读，他就会“跳读”，把生字忽略过去。同时，细节部分也不会注意到。

四是提问可以由易到难。比如，先提问一个简单的类似填空一样的题目，通常可以是“是什么，用什么”之类的是非问、选择问。然后再提问一个较为难一点的，不如“为什么”的因果问。比如，这一次家庭山就女娲给哪吒第二次生命的话题提问，就先问尧尧女娲给哪吒第几次生命，当尧尧回答出第二次生命后，又接着问为什么说女娲给了哪吒第二次生命。这里面，第一个问题是类似填空兴致的是非问，书上直接就有答案；而第二个问题就是书上没有直接给出答案的因果问，需要思考才能回答出来。

三、回答不出善启发，生活问题多观察

孩子回答不出问题的时候，家长不要直接把答案告诉孩子，更不要训斥孩子笨，而要用启发方式，或者给孩子几个选择答案让孩子猜，这样做的好处是，既保护了孩子的读书兴趣，也训练了孩子的思维判断能力，避免训斥来打击孩子的自信心和积极性。比如，家庭山在给尧尧提问女娲给了哪吒第二次生命的话题时，随后又问他，那谁给了他第一次生命。尧尧没有回答对。于是家庭山用类比方法启发他：这样吧，你的第一次生命是谁给的？尧尧回答：我妈。家庭山于是又问：那哪吒的第一次生命是谁给的？这样一来，尧尧一下子就想通了，笑着回答：他妈。所以，虽然有尧尧不会的问题，但整个过程是轻松的，甚至是愉悦的。

此外，提问不只局限于理解思考，还可以对某些事物或概念进行提问，以扩充孩子的知识面。比如，当尧尧回答完女娲用什么让哪吒重生的问题后，家庭山又问尧尧什么叫莲藕？莲藕是长在水上还是水下，结果尧尧把莲藕和莲花、莲子混为一谈。家庭山给他做了讲解后，还鼓励他多观察生活，因为市场上就有卖莲藕的。当然，这也跟家长（ ）关系，没有多带孩子深入生活，了解市场。所以，子不教父之过，孩子不会回答问题，责任在家长，而不要以为责怪孩子。

四、答案就在上下文，字斟句酌善区分

阅读理解能力的训练，其实因果问一类的问题才是重头戏。在回答“为什么”开头的问题时，一般的孩子往往不会紧扣读书内容回答，而是根据自己以往的经验甚至天马行空的想法来回答，以至于答案五花八门，很多都是驴头不对马嘴。这就需要家长告诉孩子一个方法：学会从问题句子的上下文中找答案。比如，家庭山问尧尧，哪吒为什么不服气，不服谁的气？答案就在问题的那一页，就在问题句的下面。而家庭山问的第二个问题，哪吒为什么一个人去盗宝，这个问题的答案就在上一页。

当然，知道在上下文中找答案了，只能避免孩子回答问题“胡说八道”，但并不等于就把答案找对了。因为上下文有很多句子，每个句子里又有很多字眼，到底是哪个句子，是又是哪个句子里的那几个字眼，这就需要孩子有一定的逻辑思维能力，需要孩子有“字斟（zhēn）句酌（zhuó）”的能力。因为多几个字眼，少几个字眼，意思可能就大相径庭。比如，家庭山提问尧尧哪吒为什么不服气，和哪吒为什么要去盗宝，这两个问题的答案都在“只觉得是四魔王的宝物太厉害”这句话里面，但第一个问题的答案是整个句子，第二个问题的答案则少了“只觉得是”四个字。有这四个字和没有这四个字，意思完全不一样，需要孩子注意区别，准确回答。

至于如何培养孩子的逻辑思维能力，家长可以通过生活中多提问些为什么，来加以训练。孩子自己也可以多读书来提高阅读理解能力。

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