作者简介：家庭山，即老马，河南大学中文系毕业，原中学一级教师，家庭教育高级指导师、儿童阅读师资级指导师、青少年心理咨询师，家庭教育猜猜看网站“家庭山故事网”站长，短视频（抖音.快手.小红书）账号“家庭山”（ID：jtshancom），微信公众号“家庭山亲子故事”（ID：jtshan888）。
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家长一定要明白陪孩子做家庭小实验的意义，不仅仅是培养孩子的科学兴趣，还在于激发孩子的学习兴趣，对于提高孩子的学习能力非常有益。另外还需要明白：家庭小实验不同于实验室正儿八经的实验，它不需要什么高级的实验器材，而只要生活中常见的物品就可以。这跟生活学习法一个道理，凡围绕生活展开的学习研究，不但孩子们熟悉亲切，更可以起到四两拨千斤的作用。
这一次，家庭山父子俩依然围绕生活中常见的现象去研究，只不过这些现象被多数家长忽略了，或者说不被注意——所以，我们要和孩子一起学习。那么小鱼为什么会隐身，隐身衣和小鱼有什么联系，做实验的真正意义在哪里，父子俩这次又有什么收获呢？您看了视频就知道答案了。
一、因地制宜用器材，动手机会给小孩
正如上文所述，这一次的小实验所用器材也是生活常用物品：一张小纸卡，一个封口袋，一个水盒子。没有封口袋的话，随便一张塑料纸也行。所谓因地制宜、因陋就简，更能培养驾驭生活、改造生活的能力，更能彰显随遇而安的生活哲学，同时也是一种生活的艺术。
当然，还需要在纸卡上画一条小鱼。自然，画小鱼还是让小孩子画的好，这一方面是培养孩子自己动手做事的习惯；另一方面可以培养孩子观察表达能力——画小鱼自然是要看，而要画好更需要仔细观察小鱼的形状特征；还有就是可以培养孩子的绘画的兴趣和特长。
二、对比实验易求真，看看猜猜收益深
实验器材准备好后，接着就是实验。为了让这次实验能够给尧尧一个比较鲜明生动而深刻的感受，家庭山主要运用了对比实验的方法：首先，家庭山让尧尧把一张画有小鱼的纸卡直接插入水中，观察能不能看见小鱼。然后，再让尧尧把这张纸卡装入一个封口袋内，重复同样的操作，观察能不能看见小鱼。还要就是，纸卡弄湿和不湿的对比操作实验，引导启发尧尧推想答案，知其然知其所以然。
当然，在每一次操作之前，家庭山都会让尧尧先猜猜看，这样做，一方面可以增强实验的兴趣——未知的东西，更能激发孩子的好奇心；另一方面，可以锻炼小孩的逻辑推理和判断能力。需要注意的是，由于小孩子心智发育不够成熟、经验知识不够丰富，猜猜看会有偏差，家长这时候完全不必要生气训斥。
三、答案不要直接说，引导分析最为妥
为什么装入封口袋中的小鱼就看不见隐身了呢？为了更好锻炼尧尧的思维能力，家庭山除了让尧尧猜猜看，不把答案直接告诉他，还特别注重启发引导的方法。尤其这一次，更用对比分析的方法引导尧尧分析判断。
比如，为了启发尧尧考虑封口袋中空气的存在，加上水的折射，而引起了“全反射”的隐身效果，家庭山特意让尧尧把画有小鱼的纸卡弄湿后，装入封口袋内，再稍加压平展，然后放入水中，让尧尧观察能不能看见小鱼。结果，尧尧没有看见小鱼。继而家庭山让他想一想，为什么同样都是装在封口袋中，为什么弄湿的纸卡就能看见小鱼；而没湿的纸卡能够看见小鱼，逐步引导尧尧推想出是空气的存在，导致小鱼隐身了。这种用对比分析的方法引导孩子自己想出答案，比直接把答案告诉孩子好多了。因为它锻炼了孩子的发现问题解决问题的能力，增强了孩子的自信心。
四、不同角度都试试，科研创造显魅力
其实，装入封口袋中的小鱼并不见得都看不见。正如视频所示，尧尧从其他角度，就可以看见小鱼。也就是说，不同角度观察，结果也（ ）。同时，封口袋入水的角度也会影响观看效果——竖直着插入水中，观察者很难看见小鱼；但如果是把封口袋倾斜的话，小鱼就现身了。所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”从不同角度尝试去发现去创造，这正是科研的魅力所在。
五、新发现为新发明，学以致用促成功
既然全反射能让小鱼隐身，那如果学以致用——把小鱼变成人，人是不是就能套在在塑料袋里，在水中隐身呢？或者，干脆把含空气和水的塑料袋穿在身上，不就变成了隐身衣呢？这样一来，新发现运用于生活生产中，多有意义啊！尧尧当时兴奋不已。
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