出处：公众号“荷香芬芳”。
低年级孩子喜欢看图，对看图说话还是比较有兴趣的，该如何辅导他们在兴趣盎然地看图时说出画面的内容呢?
1.循序渐进。看图说话时，一定要遵循“看图说一（ ）”“看图说一（ ）”“看图说整篇”的规律去辅导孩子。孩子只有能先将图中的内容一句一句地说出来，才会说好完整的故事。
2.知无不言。孩子看到图时，总会唧唧喳喳地说个不停，这个时候，老师不要过多地打断、干涉。要鼓励孩子将他们看到的尽量地多说。只要是与画面有一点相关，他们想怎么说就让他们怎么说，让他们说出更多的词、短句甚至一些长句子，让孩子感到有话可说。
3.正确看图。当孩子随心所欲地“欣赏”完图画、尽情地说出图画内容后，家长便要仔细地引导孩子按顺序去看图，如从上到下、从左到右等顺序。这样能训练孩子有条有理地看出来说出来，对培养他们的观察能力也有很大作用。
4.展开想象。看图说话，关键是要有丰富的想象。因为画面是静态的，而我们要辅导孩子说出画面静态以外的动态。因此，看图时要充分地引导孩子们围绕图画去想象：（1）如果是单幅图，可根据画面引导孩子联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使整幅图变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。（2）如果是多幅图，可引导孩子注意第1幅图主要观察什么、想象什么，第2幅图、第3幅图、第4幅图分别去重点观察什么、想象什么，又该怎样安排—个好的“尾巴”来结束这几幅图的故事……
5.生活积累。平时有意识地引导孩子仔细观察生活，并鼓励孩子把看到、想到的说下来，或者让孩子编一些即兴的幻想故事。
（家庭山点评：处处留心皆学问。对于教育而言，生活经验就是教材；对于孩子而言，生活场景都是图画。家长要做生活教育法的践行者，善于结合生活对孩子进行教育。因为生活教育最为亲切、生动，容易被小孩子接受吸收。）
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