指读的故事

（答案：不要，而要。）

同时，我们要鼓励孩子表达，让孩子试着从跟读到模仿阅读。这样可以帮助孩子逐步学会从字到词、从词到词组、从词组到短语、从短语到整句，不断进阶地提升阅读和理解能力。

（摘编自《爱上阅读的秘密》）

关键词：误区

家庭山：孩子语言有天赋，由词到句分阶读。