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2011年11月

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1、朗朗上口。到了night(夜晚),打开light(电灯),保护sight(视力);方法right(正确的),坚持fight(奋斗),前途bright (光明的)……用这种儿歌式的方法学自然拼音,在记住发音规律的同时,还顺带把单词拼写和中文意思也记住了。详见一得斋智商篇20111130林克的故事。

2、学以致用。林克的妈妈又把“英文三字经”里出现的单词编进日常生活中,以解决单词的运用和听说问题。比如:为了honey(宝贝)身体weak(虚弱的),节约money(金钱)爬上peak(顶峰),无力speak(说话)。详见一得斋智商篇20111130林克的故事。

3、寓教于乐。英语不是面目狰狞的‘记单词’、‘学语法’、‘做选择题’,而是她所喜欢的童谣、故事、魔术和脑筋急转弯……详见一得斋智商篇20111130林克的故事。

4、文修美育。沙皇的这种魄力似可称作“美术建国”。实际上,艺术悟性的潜移默化是非常有力量的……文化修养潜藏着很强的自我修复和完善能力。详见一得斋学商篇20111112美术的故事。

5、以身作则。梁天真的不管儿子了,而是像个要迎接高考的学子,每天回到家后,就如饥似渴地学习。”身教重于言教。详见一得斋学商篇20111121梁晓天的故事。

6、争先恐后。看着家里人先后都发了稿子,晚饭后,大家还拿着报纸津津有味地评论着,而唯独没有自己的份,梁晓天总是落寞地坐在一边。详见一得斋学商篇20111121梁晓天的故事。

7、以一带十。在写文章的过程中,梁晓天发现,要想弄清一个论点,必须有相应的论据来支撑,在找论据的过程中要学很多东西,历史的、地理的甚至数理化都能用到。就这样,不断地写作培养起了梁晓天的学习兴趣,从被动变成了主动。详见一得斋学商篇20111121梁晓天的故事。

8、因势利导。人人都爱玩,但玩中有很多的道理未必人人都懂,就像这养蛐蛐一样,里面的学问大着哩。如果想什么都懂,还得多读书啊!”因势利导,以玩促学。详见一得斋学商篇20111125阎宇的故事。

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