2010年01月

1、鸿雁传书。言为心声，确切的说应该是“字”为心声，因为文字交流比声音交流要好，能起到“此处无声胜有声”的效果。详见情商篇2010年1月1日孙俪的故事。

2、善有善报。富有爱心的人，也常常被人爱。而被爱的结果就是：好人有好报。详见情商篇2010年1月1日孙俪的故事。

3、千里鹅毛。礼轻情意重。这个“礼”之所以能“重”起来，是因为它融入了送礼人的深情厚谊，融入了送礼人的劳动和智慧。详见情商篇2010年1月5日袁泉的故事。

4、自作自受。自己的事情自己做，自己的辛苦自己受。爱不应当是包办，而应当是锻炼。详见情商篇2010年1月5日袁泉的故事。

5、责有旁贷。让每个人都有事可做，可以培养责任心，提高做事效率。同样，让孩子每天都能分担一些家务，其意义也是非同小可。详见情商篇2010年1月7日魏书生的故事。

6、敝帚自珍。一把破扫帚而不舍得扔，是因为它记载了往事，承载了情感。恩爱的人也是如此，不会因为对方有了什么缺陷，而损失那份爱心。记住这句话：我爱的是你，不是你的腿。同样，家长应该对孩子说：我爱的是你，不是你所做的事---无论怎样，家长都应爱孩子，帮助孩子而不是厌弃孩子。详见情商篇2010年1月13日塞凯赖什的故事、情商篇2010年1月25日吴章鸿的故事、学商篇2010年1月24日王刚的故事。

7、自力更生。包办代替不是爱，是害。同样，和孩子玩耍的时候，应不应该让他呢？如果想培养兴趣，可以在孩子丧失信心的时候试着让几次；但如果为了培养意志力，就让孩子通过自己的努力“赢”得胜利，而不是“让”得胜利。详见情商篇2010年1月17日陈忠和的故事、学商篇2010年1月18日张丽华的故事。

8、瑕不掩瑜。人无完人，是说没有十足的好人。既然如此，也就不会有十足的坏人。所以，在看守眼里，罪犯成了功臣；在岳飞眼里，打劫的成了“好汉”。详见情商篇2010年1月19日罪犯的故事、情商篇2010年1月21日岳飞的故事。

9、一推了之。人一旦有了依赖，就会产生消极心理，就容易丧失进取心。但同时，人又是积极的——当独立面对危机的时候，往往迸发出顽强的生命力。所以，家长要给孩子独立面对困难的机会——心太软，孩子就不会强大。详见情商篇2010年1月23日马弘毅的故事。

10、深明大义。投资事业要大方，开支生活要小气。详见情商篇2010年1月25日吴章鸿的故事。

11、雪中送炭。孩子表现差的时候，尤其是让家长失望的时候，恰恰也是孩子最需要安抚而不是指责的时候---是雪中送炭而不是落井下石。详见情商篇2010年1月25日吴章鸿的故事。

12、严慈相济。不是说绝对不能打孩子，如果说教不管用，而且又是关乎习惯和品行的问题，家长该出手时还要是出手的。但出手之后，还不能完——还要给孩子爱抚，让孩子懂得你打他是出于爱，而不是出于恨。用钟令嘉的做法叫就“打抱哭”：打是给孩子以警醒，抱是给孩子以爱抚，哭是该孩子以感化。详见情商篇2010年1月28日钟令嘉的故事。

13、情溢于表。如果想让孩子坚强，就不要流露悲伤；如果想培养孩子爱心，那么就让眼泪流淌。详见情商篇2010年1月28日钟令嘉的故事。

14、栉风沐雨。不经历风雨，为什么不能见彩虹？不是说彩虹就在风雨后，而是因为没有经历过风雨，就会被风雨打倒——连站都站不起来，还能见到彩虹吗？所以，要向戴妈妈学习，从小让孩子在风雨中长大。详见情商篇2010年1月29日戴慧铭的故事。

15、布衣短衫。“这不仅仅是为了节约，我觉得有时候孩子穿的太名贵，反而限制了他玩耍。……另外，我觉得让孩子高消费有些过分，对孩子的成长不利。”详见情商篇2010年1月29日戴慧铭的故事。

16、尽兴而归。爱孩子就给快乐，就跟孩子一起快乐。而且，就要让孩子尽兴而归，而不是败兴而去。不要“只看见孩子淋湿的头发和溅在身上的泥点，却看不见孩子脸上的喜悦；只听见孩子打的喷嚏声，却听不见孩子快乐的笑声。”详见情商篇2010年1月29日戴慧铭的故事。

17、助人助己。帮助人不但能够赢得好人缘，也可以提高自身能力：无论是身体素质，还是心智能力。详见智商篇2010年1月7日王维的故事。

18、惺惺相惜。物以类聚，人以群分。欣赏别人的人，往往也被别人欣赏——你只有具备了某种意识，才能欣赏到别人的某种能力。所以，我们需要不断学习，才能欣赏孩子。详见智商篇2010年1月19日书法家的故事。

19、高抬贵手。人非圣贤，孰能无过？每个人都会犯错误，尤其是不懂事的小孩子。虽然没有再三再四，但有再一再二啊！如果因为不肯原谅，而导致孩子出毛病，甚至有个三长两短的，就后悔晚矣。详见学商篇2010年1月1日黄娟的故事。

20、治病救人。张牙舞爪对待孩子的错误，并不能从根本上解决问题。遇事多想想原因，然后对症下药，方能帮着孩子走出困境---治病救人而不是敲打人。详见学商篇2010年1月3日肖东生的故事、学商篇2010年1月6日苏步青的故事、学商篇2010年1月24日王刚的故事。

21、指点迷津。孩子因为阅历短浅，往往考虑问题不会长远，尤其是婚姻大事。所以，这时候，家长就应该给他帮助。详见学商篇2010年1月8日刘海粟的故事。

22、小心谨慎。奖励可以调动积极性，但也容易让孩子产生依赖性——为了奖励而学，如果没有了奖励或奖励不足则很容易继续学习的丧失动力。此外，奖励也很容易让孩子产生压力——担心得不到。详见学商篇2010年1月10日钱文缨的故事。

23、听之任之。“只要合理合法，就要大胆去做。无论女儿喜欢什么，他都支持。”尊重孩子的兴趣爱好，即使反对也应该积极沟通。而兴趣里面往往隐藏着人生的秘密——可以学有所乐，学有所获。详见情商篇2010年1月23日马弘毅的故事、学商篇2010年1月10日钱文缨的故事。

24、一波三折。顺风顺水者，一旦遇到逆向风顶头浪，就会不堪一击。详见学商篇2010年1月11日雅典娜的故事。

25、百年树人。十年树木，百年树人。教育从来都不是一件轻而易举的事情，它需要时间，需要忍耐。详见学商篇2010年1月22日怀让禅师的故事。

26、分庭抗礼。尊重孩子，就要尊重孩子的意见，然后平等对话，陈述各自理由，协商解决所有涉及孩子的事情。详见学商篇2010年1月26日张继涛的故事。

27、引咎自责。把孩子的错误归罪于自己，并惩罚自己，以此来激发孩子的同情心，唤醒孩子的觉醒。详见学商篇2010年1月30日宫本的故事。

28、推己及人。如果自己觉得好，那么也必然会被他人需要；把自己的经验、自己的所得让大家来分享，也必然有机会分享更多—包括分享财富。详见财商篇2010年1月7日肖异的故事。

29、反躬自问。瘦鹅之所以瘦，问题不在鹅，而在饲养的方法不当所致。同样，孩子之所以有问题，也不在孩子，而在养育孩子的人。详见财商篇2010年1月25日王永庆的故事。