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2010年01月

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1、知耻后勇。争强好胜是人的天性,尤其是被人侮辱的时候,这种天性更容易被激发。详见情商篇201013左思的故事。

2、夸大其词。孩子需要表扬,更需要夸奖。所谓“夸”就是要夸张,就是要吹捧。夸得越大,孩子潜力发挥得就越大。详见情商篇201014“国手”的故事。

3、口角春风。人是敬怕的,而不是骂怕的,更不是打怕的。所以,称赞一个人,往往比教训一个人更容易使他向好的方面转变。反之,长期得不到应有的表扬,孩子就会慢慢失去动力,变得消极。详见情商篇201016教训人的故事学商篇2010114刘心武的故事。

4积极向上。不要全盘否定孩子,要在批评的同时,学会发现并赞赏孩子好的方面——这也是肯定会有的,只是多数家长忽略了、看不到而已。孩子一旦被表扬,积极向上的劲头就会大起来。所谓:家长评价积极,孩子自然上进。详见情商篇201019赵宏亮的故事。

5、反客为主。跟孩子互换角色,让孩子当老师、做家长,这样乐趣有了,学习兴趣就浓,上进心也会增强。详见情商篇2010110范翠艳的故事。

6逼不得已。每个人都有惰性,而一旦逼得走投无路的时候,就会痛下决心,奋起直追。详见情商篇2010115李八妹的故事。

8学以致用。如果所学的东西是实际需要的东西,哪个孩子会不好好学呢?详见情商篇2010115李八妹的故事、情商篇2010116列宁的故事、情商篇2010123马弘毅的故事、情商篇2010128钟令嘉的故事。

9、二惠竞爽。和孩子一起学习,并来个比赛,从而调动孩子学习的积极性。详见情商篇2010117陈忠和的故事。

10委以重任。信任可以使人向上,可以催人奋进,可以让人坚强。受命于危难之际,必能长豪情之气。详见情商篇2010119罪犯的故事、情商篇2010127熊倪的故事。

11雪中送炭。孩子表现差的时候,尤其是让家长失望的时候,恰恰也是孩子最需要安抚而不是指责的时候---是雪中送炭而不是落井下石。详见情商篇2010125吴章鸿的故事。

12临危受命。受命于危难之际,必能长豪情之气。详见情商篇2010127熊倪的故事。

13严慈相济。不是说绝对不能打孩子,如果说教不管用,而且又是关乎习惯和品行的问题,家长该出手时还要是出手的。但出手之后,还不能完——还要给孩子爱抚,让孩子懂得你打他是出于爱,而不是出于恨。用钟令嘉的做法叫就“打抱哭”:打是给孩子以警醒,抱是给孩子以爱抚,哭是该孩子以感化。详见情商篇2010128钟令嘉的故事。

14助人为乐。如果能让家人获得快乐,那么每个人都会努力做事。当然,前提是这个人爱自己的家人。详见情商篇2010128钟令嘉的故事。

15情溢于表。如果让孩子坚强,就不要流露悲伤;如果培养孩子爱心并激发上进心,就让眼泪流淌。详见情商篇2010128钟令嘉的故事。

16后来居上。缺陷往往能激发人的上进心,而且缺陷越大,这种上进心越强。详见智商篇201016李阳的故事

17吹毛求疵。挑错可以挑出来兴趣,挑出来信心,挑出来能力。详见智商篇2010115黄荃的故事、学商篇201014胡勉文的故事、学商篇2010121徐新华的故事

18举贤让能。“无智,故能使众智也;无能,故能使众能也;无为,故能使众为也。”同样,家长无智、无能、无为,把锻炼提高的机会让给孩子,孩子才能实现有智、有能、有为。详见智商篇2010116艾森豪威尔的故事

19口角春风。兴趣和能力是表扬激励出来的,而不是批评指责出来的。详见智商篇2010118瑞典老师的故事。

20、过犹不及。批评可以有,但是过于严厉、过于频繁的批评,效果就会大打折扣,甚至适得其反。详见学商篇201016苏步青的故事、学商篇2010119潘石屹的故事。

21不耻下问。拜孩子为师,找孩子出主意,请孩子帮忙,必然能够给孩子带来自信,提高能力,同时也有利于亲子沟通。详见学商篇2010121徐新华的故事。

22自愧不如。家长过于强大,孩子往往软弱;相反,家长示弱,孩子往往自强。详见学商篇2010123伤心的故事。

23不离不弃。爱孩子就不要抛弃他,而是帮助他——尤其是他出现这样那样的问题的时候。而且,往往就是这个时候,一句话、一个眼神便你能让孩子改过自新。详见学商篇2010124王刚的故事。

24一言九鼎。权威的话最有分量,也最管用——尤其是对于孩子,更是如此。所以,毛主席的一封信就改变了王刚。详见学商篇2010124王刚的故事。

25不堪负重。压力过大,孩子承受不了,就会被压垮。尤其是对于幼儿来说——他们幼小的心灵可载不动那许多愁。详见学商篇2010125林罗辅的故事。

26瑕不掩瑜。不要全盘否定孩子,要在批评的同时,学会发现并赞赏孩子好的方面——这也是肯定会有的,只是多数家长忽略了、看不到而已。孩子一旦被表扬,积极向上的劲头就会大起来。所谓:家长评价积极,孩子自然上进。详见情商篇201019赵宏亮的故事学商篇201013肖东生的故事、学商篇2010128聂震宁的故事。

27引咎自责。把孩子的错误归罪于自己,并惩罚自己,以此来激发孩子的同情心,唤醒孩子的觉醒。详见学商篇2010130宫本的故事。

28破旧迎新。只有敢于打破陈旧落后的东西,勇敢正视并消灭那些有瑕疵的东西——哪怕会很可惜,才会创造新的辉煌。详见财商篇2010129曹德旺的故事

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