2010年09月

1、扬长避短。“改造一个学生最好的办法是激发他的上进心，就是要发现并利用他的长处，激发他的荣誉感，让他拥有成就感，从而逐步提高自己。”扬其长处，有益避其短处。详见2010年9月1日情商篇霍懋征的故事。

2、先扬后抑。“何永山，你现在很漂亮，但缺一样东西。”先肯定对方，而后提高要求。详见2010年9月1日情商篇霍懋征的故事。

3、约法三章。“这份沉甸甸的约定，让罗雪娟有了更加明确的奋斗方向和目标，训练得很刻苦，成绩也是一年一个台阶……”白纸黑字签订一个协议，是一种激励。详见2010年9月8日情商篇罗雪娟的故事。

4、先予后取。“从父亲的关爱中，笑笑学会了爱。”感受爱，施与爱。详见2010年9月14日情商篇笑笑的故事

5、精诚所至。“你表现出的真诚，特别是你的第十次微笑，深深地打动了我。”十分真诚的道歉，十分满意的留言。详见2010年9月15日情商篇“十”的故事。

6、与子同嬉。“孩子最想要的是家长的陪伴、关注和爱。孩子印象最深刻的是和自己的父母一起度过的时光，而不是他们送给的礼物。”礼物不会长久，回忆却会永存。详见2010年9月7日学商篇礼物的故事。

7、劳动改造。“只要找到方法，人人都能做好泥瓦工。你们上学不也说这个道理吗？”劳动不只是体力活，也是思想改造的重要途径。详见2010年9月9日学商篇林海洋的故事。

8、明哲保身。“鲁迅抓起周海婴的小手指划着，先让周海婴认识自己身体器官，然后再认识自己成熟的身体器官……”明白了，就少出乱子了。详见2010年9月19日学商篇鲁迅的故事。

9、实事求是。“父亲的家教之道，就在于对党海飞的教育很多都是结合生产知识，以事说理。”寓家教于实际生产和生活当中。详见2010年9月21日学商篇党海飞的故事。