2010年05月

1、咎由自取。“结果，只饿了两顿，苗苗就狼吞虎咽地吃完了一大碗米饭。”“那他就要自己负责了，生病不好受，还要打针吃药，也许这样他才能够长记性，才能学会自己照顾自己。”详见2010年5月5日情商篇苗苗的故事、2010年5月7日情商篇毕淑敏的故事、2010年5月3日学商篇儿歌的故事、2010年5月16日学商篇蔡志忠的故事。

2、旁敲侧击。同学的悄然议论，让冯昊的内心受到了震撼。详见2010年5月13日情商篇冯昊的故事。

3、个性鲜明。“淘气是孩子的天性。……要顺其自然，给孩子的个性和创造性留出足够的生长空间。”。“如果自幼便学会忍气吞声，势必会限制个性的发展，也许会扭曲一个人的心灵。”详见2010年5月15日情商篇刘婷婷的故事、2010年5月4日学商篇迟子建的故事、2010年5月6日学商篇袁莉的故事。

4、另眼相看。“世界上没有垃圾，只有放错了地方的金子。”“别把手中的东西给扔了。”详见2010年5月16日情商篇奥普拉的故事、2010年5月9日财商篇渔夫的故事、2010年5月29日智商篇华佗的故事。

5、见贤思齐。讲名人故事比讲道理更有趣，也更有用。详见2010年5月20日情商篇顾炎武的故事。

6、正人正己。正人先须正己，上行方能下效。详见2010年5月26日情商篇曹操的故事。

7、从谏如流。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。详见2010年5月27日情商篇陈胜的故事。

8、因势利导。会吃也是一种创造力。详见2010年5月11日智商篇毕加索的故事。

9、揭覆射虎。猜谜使明智，亦使人明理。详见2010年5月18日智商篇曹雪芹的故事。

10、刮目相看。孩子的思维比大人更活跃，所以不要小看他们。详见2010年5月1日学商篇算题的故事。

11、托物言志。遇物而诲，托物言志。详见2010年5月7日学商篇杨春娣的故事。

12、严慈相济。打一下揉三揉。批评和鼓励，打骂和爱抚如同船的两支浆，缺一不可；否则，孩子的航向就要偏离正常轨道。详见2010年5月11日学商篇撒贝宁的故事。

13、自我反省。问题在孩子身上，根源在家长身上。最起码，孩子的错误，和家长不无干系。详见2010年5月11日学商篇撒贝宁的故事。

14、拨乱反正。品质和习惯方面出了问题，家长必须明确指正。详见2010年5月11日学商篇撒贝宁的故事。

15、谨言慎行。防止某些惩处导致意外事件的发生。详见2010年5月15日学商篇胡适的故事。

16、瑕不掩瑜。“你现在学会了拒绝，说明你已经长大了，爸妈一定支持你的选择！”详见2010年5月21日学商篇龚璇的故事。

17、因势利导。“学大禹治水，而不是学大禹的父亲治水。”详见2010年5月23日学商篇明明的故事。

18、避人耳目。“然而汉武帝尽管心中不快，却没有当众发脾气，而是一声不吭地回到后宫去了。”详见2010年5月25日学商篇汉武帝的故事。

19、矫枉过正。“没想到，被纠正得多了，小家伙索性不开口说话了。”详见2010年5月28日智商篇童童的故事。

20、点到为止。“原来，陈红分析得越深刻越透彻，陈竞越觉得自己身上问题多。”所以，表扬和批评都要适可而止，否则过犹不及。详见2010年5月31日学商篇紧张的故事。