2009年12月

1、略施小计。打骂是最简单也最无效的，它并不能让孩子更好的改正错误。因此，家长要学会动脑筋，要善于学习，想办法帮助孩子改正错误。详见情商篇2009年12月7日周浩的故事（点看）。

2、无依无靠。当一个人有了依赖以后，往往不容易用心。就像有了橡皮一样，学生写起作业来便不够仔细了。不用橡皮，丢掉拐杖，才容易培养孩子的上进心、责任心，孩子学习起来才用心。详见情商篇2009年12月7日周浩的故事（点看）。

3、轻而易举。任务繁重、压力太大，会让人产生厌烦甚至畏惧情绪。相反，轻松快乐才会兴致勃勃，效率也才会高。因为，在轻松愉快的状态下，心理抵触最小，最容易接纳外物，大脑也最为活跃。详见情商篇2009年12月10日徐鹰的故事（点看）和智商篇2009年12月10日赖国全的故事（点看）。

4、甘拜下风。成功感会让孩子对自己产生自信，对做事产生兴趣。因此，家长不妨“无能”一些，让孩子感到自己的才能，并因之更加“有才”。详见情商篇2009年12月10日徐鹰的故事（点看）。

5、反客为主。互换角色，不但会让孩子感到有趣，也可以让孩子形成动力，而激发浓厚兴趣和上进心、自信心、责任心，提高学习的自觉性。详见情商篇2009年12月10日徐鹰的故事（点看）。

6、一字不差。抄课文、抄电话本、抄歌词……抄写东西，并要求一字不差，不但容易让孩子变得细心，也容易培养孩子的毅力、自制力和责任心。详见情商篇2009年12月12日亨尔的故事（点看）。

7、不言而喻。把表达的意思用非声音语言表达出来，或让孩子表达，或家长表达，让对方猜。这样做，不但有利于开发智力，孩子也乐意参与。详见智商篇2009年12月12日吴敬梓的故事、智商篇2009年12月13日老药农的故事、智商篇2009年12月18日刘统勋的故事、智商篇2009年12月29日齐白石的故事（点看）。

8、兴之所至。兴趣可以激发潜力。学习自己喜欢的东西，即使没有老师教，也照样可以自学成才——多数成功人士恰巧不是老师教出来的，因为多数老师都是一般水平，一般水平的老师自然教出来的是一般学生。详见智商篇2009年12月5日苏步青的故事（点看）情商篇2009年12月16日朝永振一郎的故事（点看）。

9、后来居上。在应试教育体制下，学习好的孩子聪明呢还是学习差的孩子？这个问题没有那么绝对。但多数学习较差的孩子解决实际问题的能力和生存能力要强一些。究其原因在于，他们没有被课本束缚自己的头脑，于是他们后来居上，在社会上取得了成功。所以，不要强迫孩子非得第一名不行。详见情商篇2009年12月17日魏书生的故事（点看）。

10、一劳多得。劳动创造了世界，也创造了人。劳动的意义比读书的作用更大——它不但能够培养孩子的情商，也能培养孩子的智商、学商和财商。所以，爱孩子，就多给孩子劳动的机会。详见情商篇2009年12月30日徐子健的故事（点看）和学商篇2009年12月8日仇美云的故事、学商篇2009年12月10日小男孩的故事（点看）。

11、开卷有益。只要不是什么不健康的书籍，孩子喜欢，家长就不要阻止。长期坚持看下去，就会有收获。详见智商篇2009年12月1日金庸的故事（点看）。

12、事不宜迟。能力的培养应该从胎儿开始。比如，给胎儿轻柔地对话、快乐地读书、轻松地听音乐等，都可以对胎儿的大脑产生良性刺激。详见智商篇2009年12月4日莫扎特的故事（点看）。

13、遣词造句。文似看山不喜平。从遣新词造妙句开始训练，既可以锻炼表达能力，也可以培养想象能力。详见智商篇2009年12月6日许长文的故事（点看）。

14、与时俱进。接触新鲜事物，方能有新鲜见解。详见智商篇2009年12月6日许长文的故事（点看）。

15、有问不答。是不是有问必答于孩子的问题就是尽心尽职的家长呢？看了这个故事，你也许就有了答案。详见智商篇2009年12月9日竺可桢的故事（点看）。

16、见异思迁。这里的见异思迁不是通常所指意志不坚定，而是说见到不同的事物、遇见异常现象就要开动脑筋思考探究一下。详见智商篇2009年12月10日竺可桢的故事（点看）。

17、细水长流。良好的记忆需要具备两点：一是不能贪多，不要一下子记得东西太多，多了脑子记不住；二是不能时断时续，要持之以恒，养成习惯。详见智商篇2009年12月10日赖国全的故事、智商篇2009年12月16日茅以升的故事（点看）。

18、形神兼备。抽象的东西记得快，但忘得也最快。此外，抽象东西不好理解。所以，要学会借助于形象的东西做载体。详见智商篇2009年12月11日许地山的故事、智商篇2009年12月17日饱宇洋的故事（点看）。

19、遇物而诲。训练思维力的最好途径是生活学习法。所以，懂教育的家长都善于利用生活中的问题、生活中的实物来开发孩子的智力。详见智商篇2009年12月11日许地山的故事和智商篇2009年12月28日陈崚的故事（点看）。

20、学而不厌。不满足既定答案，才可能会有新发现。详见智商篇2009年12月17日鲍宇洋的故事（点看）。

21、静以养智。安静的环境对孩子的智力提高很帮助，相反，生活在嘈杂环境下的孩子不但智力会受影响，自制力也相对较弱，容易患上“多动症”。详见智商篇2009年12月19日卢远新的故事（点看）。

22、喜出望外。每个孩子都不愿意困在家里，都希望外出活动。而见多方能识广，识广方能增智。详见智商篇2009年12月19日卢远新的故事和智商篇2009年12月25日纪晓岚的故事（点看）。

23、猜来猜去。猜谜语不但孩子喜欢，也对智力开发很有帮助。猜谜语的方式，可以家长出孩子猜，也可以是孩子出家长猜；可以从照搬书上的谜语猜，也可以是自己编写谜语猜。详见智商篇2009年12月22日郑板桥的故事（点看）。

24、广而告之。广告，尤其是好的广告，对孩子智力的开发不无益处。详见智商篇2009年12月24日余华的故事（点看）。

25、学以致用。如果孩子学习的东西能够有实际用处，那么每个孩子都会学习得很用心，也很快乐。详见学商篇2009年12月3日陈博文的故事（点看）。

26、故弄玄虚。孩子都有好奇心，所以，卖个关子，设计一些问题，引起孩子的兴趣，然后转入正题。学习、沟通就会进行得顺利。详见学商篇2009年12月2日苏明强的故事（点看）。

27、扬长避短。不但网络是把双刃剑，任何事物都要辨证地看待。扬其长，避其短，把网络利用好了，把他当作学习的工具，就会产生良好效果。详见学商篇2009年12月3日陈博文的故事（点看）。

28、移花接木。把需要学习的东西嫁接到孩子感兴趣的事物上面，就可以达到两全齐美的效果。详见学商篇2009年12月3日陈博文的故事、学商篇2009年12月23日畅占亭的故事（点看）。

29、应有尽有。一个人不可能独自成功，所以，要学会表扬所有付出努力的人，让应该拥有荣誉的人都能有所得，不要顾此失彼。只有这样，才能齐心协力无往不胜。详见情商篇2009年12月24日舒马赫的故事（点看）和学商篇200912月4日毕淑敏的故事（点看）。

30、单枪匹马。尽量让孩子独自去上学，而不是接送。这对于培养孩子抗挫折能力、自信心以及解决实际问题的能力都有帮助——这些能力对提高孩子的学习成绩同样起着不可忽视的作用。详见学商篇2009年12月5日孙敏的故事（点看）。

31、爱乌及屋。爱孩子就给孩子一个温暖的家，会增强孩子的上进心、自信心和抗挫折能力——自然也会孩子的学习有帮助。详见学商篇2009年12月7日丁榕的故事（点看）。

32以逸待劳。爱玩儿的孩子有灵气，会玩儿的孩子有出息。怎样就是会玩儿呢？法布尔的例子会给我们一个答案——玩儿出新发现、新发明。详见学商篇2009年12月13法布尔的故事（点看）。

33、真才实学。什么是真才实学？什么是素质考试？敬亭山个人意见：有现实用处的学问才是真学问，不用复习、轻松简单的考试才是素质考试。而只有这样，才能培养出创造性的人、对社会有用的人才。详见学商篇2009年12月16日考试的故事、学商篇2009年12月28日应聘的故事、学商篇2009年12月31日陈丹青的故事（点看）。

34、有的放矢。什么情况下，应该坚持不懈；什么情况下，应该另辟蹊径？这个故事给了我们一个答案：感兴趣的东西、有前途的东西，要坚持下去——如果这时候，孩子懈怠动摇了，那么当头一棒、醍醐灌顶都是必需的。详见学商篇2009年12月20日潘老师的故事（点看）。

35、寓教于乐。功夫在诗外。培养孩子学习能力最好的方法恰恰不是在课内，而是在课外的游戏、生活当中。比如斯特娜夫人跟孩子玩的两种游戏：上行下效——跟着母亲画线条，一晃而过——猜快速晃动的发带数目。详见学商篇2009年12月24日斯特娜夫人的故事（点看）。

36、一技之长。学习课本重要，还是培养特长重要？下面的故事会给出我们一个答案：特长最重要，轻松学习、快乐学习最重要——少写作业、不写作业、替写作业并不是不可以的事情，鼓励孩子的业余爱好是非要不可的事情——一技之长不但是铁饭碗，而且是金饭碗。详见学商篇2009年12月27日郎朗的故事（修改第一段和猜猜看）、学商篇2009年12月31陈丹青的故事（点看）和财商篇2009年12月3日苏哈斯的故事、财商篇2009年12月1日梁家辉的故事（点看）。

37、出生入死。死读书，则读书死。所以，读书既要能进得去，更要能出得来。唯如此，试才能考好，事才能做好，活才能生好。详见学商篇2009年12月28日应聘的故事、学商篇2009年12月29日戒指的故事（点看）。

38、爱屋及乌。爱一个人，就要支持他的正当爱好，就要支持他有事可做，建功立业——而不是无所事事，无所作为。详见财商篇2009年12月17日孙悦的故事（点看）和情商篇2009年12月27日齐姜的故事（点看）。

39、舍小就大。不要只看到眼前的蝇头小利，鸿鹄之志常常会让一个人名利双收。详见财商篇2009年12月20日贾维斯的故事（点看）。

40、勤工俭学。吉姆的故事告诉我们：去发现自己适合做什么，并马上付诸行动，就会获得成功。而且，越早发现，就越早成功。那么如何去发现呢？答案：边上学边做事。详见财商篇2009年12月31日吉姆的故事（点看）。