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2011年01月

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1、耳濡目染。“父母含辛茹苦、自强不息的精神,深深感染着哥儿仨,促使他们不屈不挠、奋发向上,决心用优异的成绩来报答父母的养育之恩。”想让孩子好好学,家长就要好好干。详见情商篇201113日黄兆安的故事。

2、贪新鹜奇。这只‘大鸟’激起了他强烈的好奇心。”越多遇见稀奇之物,越有益于培养兴趣。详见情商篇201114日“大鸟”的故事、情商篇201115日看见的故事。

3、丑话美说。“老师今天对我说,他对你充满信心,说你是个有恒心的孩子,只要你再细心些,肯定能超过你的同桌。”把诋毁变成赞扬,把失望变成希望,把难听的实话变成好听的谎话。详见情商篇201117日宋云的故事。

4、适可而止。“好在父母对小孩子很理解,每天只让罗大佑练习半个钟头的琴。”学习时间过长,会影响效果和兴致。详见情商篇2011111日罗大佑的故事。

5、水滴石穿。总是随身揣着一本英文词典,晚上看到深夜,早晨一睁开眼睛又开始翻阅。”功夫不负有心人,汗水浇开艳丽花。详见情商篇2011112日唐飞凡的故事。

6、能文能武。吾赖于文德,不明武务,以至于此。“因为喜好表彰隐居的读书人而使他们能够见到君主,那么战士在战场上就不肯出力;君主尊重学者,下等读书人盘踞在朝廷,那么农夫就懒得在田地里耕耘。”“此番会谈,双方谁都没法说服谁,最后大家不得不互亮底牌。”文治武功一样不能少。详见情商篇2011122日徐偃王的故事、情商篇2011123日中山国的故事、情商篇2011126日刘华秋的故事。

7、学贵有疑。“袁隆平当然不会迷信这种传说,毅然投入了自己的研究中。”“然而,理查兹没有放弃自己的质疑。”“肌肉接触两个不同的金属时,所产生的电流究竟是肌肉组织产生的,还是由金属本身产生的。详见智商篇201113日袁隆平的故事、智商篇201114日理查兹的故事、智商篇2011127日伏特的故事。

8、活学活用。“知识如果学得太多而不善于灵活运用的话,就成了自己的绊脚石,会把本来简单的事情想复杂……”详见智商篇201117日臭鸡蛋的故事。

9、不辱使命。如果碳纤维搞上不去,拖了国防的后腿,我死不瞑目。”有责任心,做好学生。详见智商篇2011117师昌绪的故事。

10、性近习远。“为了让海鸥也形成对水面以下的潜艇形成条件反射,英军潜艇开始经常性地在水下向海鸥施放它们喜爱的食物,引诱海鸥来聚餐。”所谓“性相近,习相远”。习惯可以利用,也可以改变。详见智商篇2011122日海鸥的故事。

11、格物致知。这也是他的《古史辨》的基本思想,这个思想是他从看戏得来的。”“因为你们即将步入的社会的确充满了‘从中学/到大学/都没有的/知识’,而你们又必须‘从中/学到/大学都没有的/知识’!” “这不是稻子的气味,是阳光的香味。”实践出真知,生活大课堂。所以,要多接触生活,研究事物和事务,从中获取真知。详见智商篇2011123日顾颉刚的故事学商篇201111日断句的故事、学商篇2011111日林清玄的故事

12、放开手脚。爱迪生曾经也这么干过(鼓捣),也许这是发明家的‘通病’吧。”“而是划一个大的范围,让你放手去干;你有什么不同的想法,他也支持你做,哪怕做错了再重来都可以。”“这些玩泥巴洗胶片的“傻瓜”行为,却正是李书福后来一次次创业冒险的开始。”“吴虹飞从小就非常调皮、伶俐,好闯祸。”“游戏、兴趣和发现是促使人们在一生中不断思考、行动的三大内在动力……”培养孩子,就解放孩子。详见智商篇2011124日贝索斯的故事、智商篇2011126师昌绪的故事学商篇2011114日李书福的故事、学商篇2011127吴虹飞的故事、学商篇2011128游戏的故事

13、寓教于乐。先生工作心情是非常愉快的,在他的团结指导下,完全可以指到哪儿就能打到哪儿”有乐趣,才有效率。详见智商篇2011126师昌绪的故事。

14、移花接木。矿矿一开始只是爱玩,到了后来注意力转移到了研究MUD的编写程序,而且跃跃欲试地想编一个拥有自己专利的游戏。”提高玩儿的档次,转移到学习和研究中去。详见学商篇201112日矿矿的故事。

15、学以致用。“上高中时,陈泽民利用理发推子的使用原理,帮农民制作了一台收割机模型……在工作中,陈泽民也搞了不少发明创造,还被评选为‘科技标兵’。”详见学商篇201114日陈泽民的故事。

16、一劳多得。“到处找活干,不仅仅是对磨练性格有好处,还培养了他联系业务的能力,学到了在学校学不到的技能。”详见学商篇201114日陈泽民的故事。

17、自学成才。没办法,学生只好到图书馆熬了三天,终于把这个软件学会了。”“刘道溶夫妇也经常鼓励刘诗仪尽可能自己做主自己的事,而且有时候还故意装傻向女儿请教。”教会的东西不如学会的。讲的最高境界是不讲;教的最高境界是不教。所以,要把学习的自主权交给孩子,让孩子自己主动求知。详见学商篇201115日清华的故事、学商篇2011122刘诗仪的故事。

18、手必释卷。第二组的人只在第一天和最后一天进行训练,其他时间只每天用20分钟想象训练——假想自己瞄准、投掷等动作。”学而不思则罔。用脑子想和动手干一样重要,别一味低头盲干。详见学商篇201116日训练的故事。

19、当家理纪。“在她看来,整理东西其实就像整理思维一样,对于学习是有好处的。”做家务既是一种休息,也是一种学习锻炼。详见学商篇201118日朱建峰的故事。

20、艺不压身。爸爸天天带着蔡振华去游泳池洗澡,教他学游泳。安全教育的要义是提高自我保护能力,而不是把孩子圈在一个“安全罩”里——他终究要面对危险的。详见学商篇201119日蔡振华的故事。

21、行不苟合。“法布尔认为它们这样爬下去是出于本能,是一种盲从——它们会一直爬到饿死为止。”盲从是会要命的。因此,要有主见。详见学商篇2011110日毛毛虫的故事。

22、身强智健。“妈妈,我玩儿的时候他们学,成绩自然比我好;如果我认真学起来,他们就不行了。”体育有助于智育。详见学商篇2011112日沈颖的故事。

23、知难而进。进学堂很不容易,你一定要好好学习啊!”知道作难,才会上进。详见学商篇2011113日徐光启的故事。

24、鸿鹄之志。考大学就是他学习的目的,而这个目的一旦达到了,就失去了前进的方向,生活变得毫无意义。”别把考大学当做是学习的目的。详见学商篇2011117安治帮的故事。

25、全面发展。而除了考学以外的任何事情,包括兴趣爱好等,都由父母来打理或置之不顾。”“哈佛考官的问题并没有什么刁难的地方,都是兴趣爱好、个性专业等等。”学习绝不只是学课本、为分数的单向学习,而是学本领、为生存的全面学习。详见学商篇2011117安治帮的故事、学商篇2011131日易菲菲的故事。

26、扬长避短。我要花12小时理解的概念、解答的问题,他们做起来毫不费力,我不得不承认我不够聪明,做不了物理学家……我最想扮的是计算机。为梦想而学,学适宜之学。详见学商篇2011121贝索斯的故事。

27、以小见大。“这些玩泥巴洗胶片的“傻瓜”行为,却正是李书福后来一次次创业冒险的开始。”“(那时候)大家都想扮斯波克或是柯克船长,我也是,不过除此之外,我最想扮的是计算机。”成功者小时候喜欢的,往往就是长大后努力的。或者说,长大后努力的如果是小时候喜欢的,则多半会成功。详见学商篇2011114日李书福的故事、学商篇2011121贝索斯的故事。

28、不耻下问“我现在知道了,如果以后忘了,再向你请教。你可要记住啊!”向孩子请教,促孩子求知。详见学商篇2011122刘诗仪的故事。

29、矢志不移。不要因为眼前的小利,改变了你奋斗的目标,降低了你人生的价值。”“刘华清没有放弃……搞航母不能等,财力不够也要早论证。“这一年,邓亚萍迈入了清华大学的校门,开始了全新的生活。”不能为了钱,而改变追求。详见学商篇2011123吴章鸿的故事、学商篇2011125日刘华清的故事、学商篇2011130邓亚萍的故事。

30、一技之长。从此,她几乎把课余时间都用在音乐上。条条大路通大学,一技之长真功夫。详见学商篇2011124人才的故事。

31、乃武乃文。“这一年,邓亚萍迈入了清华大学的校门,开始了全新的生活。”乃武乃文,开拓全新人生。详见学商篇2011130邓亚萍的故事。

32、真才实学。“这正是哈佛的精神,注重真才实学能力,而非死记硬背。”详见学商篇2011131易菲菲的故事。

33、兴之所至。“爱书如命的他做了个大胆的决定——卖书!”喜欢什么,学什么。详见财商篇2011112日创业的故事。

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