2011年03月

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1、顺其自然。“孩子的兴趣靠自己培养，我们所能做的，就是‘顺其自然’，给他创造更好的环境，使他的兴趣和聪明才智能充分发挥出来。”强扭的瓜不甜，别硬给孩子报辅导班。详见情商篇2011年3月1日徐祎的故事。

2、游山玩水。“带他去地质博物馆参观，陪他上山崖、下河边找标本，增长见识，开阔视野。”“短短的上海之行，让贝时璋大开眼界，同时也打开了他的好奇心和求知的大门。”“小时候，贝聿铭常到自家花园狮子林里玩……后来，他的许多设计‘以奇制胜’于此不无关系。”仁者爱山，智者爱水，名人爱山水。详见情商篇2011年3月20日奥本海默的故事、情商篇2011年3月23日贝时璋的故事、学商篇2011年4月26日贝聿铭的故事。

3、标新立异。“比起许多研究同样问题的人，我有一个极大的有利条件，那就是我没有被长期既定惯例所形成的观念束缚思想、造成偏见，我也未受害于现有的那种普遍的观念。”“徐光启并没有局限于书中只限于北方种植的记载，向朋友要了芜菁种子，并询问了种植方法。”详见智商篇2011年3月15日贝塞麦的故事、智商篇2011年3月19日徐光启的故事。

4、见多识广。“发现每个人都在不停地接打手机，且状态各异。”“技术员发现贵阳即便是阴天，晾在外面的湿衣服半天也能干后，顿时想起丝绸厂空气湿度不当会造成断丝……”“很好，以后还要多读没有字的书。这‘没有字的书’就是通过观察、实验、思考，向社会和自然学习知识和技能。有用的知识不只是在课堂上，不只是在那些教科书里，还在社会生活中。”“于是，易菲菲到美国学习了半年。开阔了眼界，也开阔了思维。”“去美国、新西兰等国家参加活动……”向生活要艺术，要智慧。详见智商篇2011年3月22日刘震云的故事、智商篇2011年3月24日蛋卷机的故事、学商篇2011年3月9日叶至善的故事、学商篇2011年3月22日易菲菲的故事、学商篇2011年3月23闵捷的故事。

5、推陈出新。“但赵无极不喜欢循规蹈矩地描摹画谱，常趁大人不注意时，将画谱中的梅兰竹菊涂改得面目全非……在杭州艺专时，潘天寿要他临摹古画，他不喜欢，就想方设法逃课……”守规矩守不来创新。遵规守矩不是创作。详见智商篇2011年3月28日赵无极的故事。

6、童心未泯。“面对教师、家长对现行小学教材儿童视角缺失、缺少童趣、缺乏求真精神等等指责，现行教材编写者真得静下心来，好好学学那些老教材。”没有童心的教材才是老朽的教材。详见学商篇2011年3月1日教材的故事。

7、人小鬼大。“美术馆在接受艾丽达的第一批作品时并不知道，这些画作竟是她午觉睡醒后用画笔涂鸦的成果。”别小看孩子的学习能力。详见学商篇2011年3月3日艾丽达的故事。

8、不一而定。“林语堂根据每位学生平常听课回答问题的大致情况，作为期末评定成绩的依据。”不以一次考试定优劣。详见学商篇2011年3月4日林语堂的故事。

9、识不宜迟。“孩子识字较早。学龄前的阅读能力大约相当于小学二年级，能够自己阅读纯文字的儿童读物。”早识字的孩子会读书。详见学商篇2011年3月7日徐微鸿的故事。

10、追根究底。“通过了解情况，叶圣陶得知儿子不及格的原因主要是不愿意死记硬背……”不要只看分数，重要的是试卷分析。详见学商篇2011年3月9日叶至善的故事。

11、学以致用。“叶圣陶认为一门功课学得好不好，主要是看能否学以致用，以达到终生受益，而不能单凭考试成绩衡量。”详见学商篇2011年3月9日叶至善的故事。

12、避重就轻。“而后，经过多方面考察，叶圣陶让叶至善进了一所私立中学。这所学校和省立中学完全不同，不用整天做习题和作业，有足够的时间看课外书籍、唱歌、吹口琴。”避免作业负担过重，轻松课余生活，德智体美劳全面发展。详见学商篇2011年3月9日叶至善的故事。

13、休养生息。“把孩子叫醒改错，影响孩子的休息和第二天的学习，徐微鸿的父母可不愿意。”休息好，身体好，学习好。详见学商篇2011年3月10日徐微鸿的故事。

14、责无旁贷。“自己检查作业，培养了孩子的细心和责任心。”详见学商篇2011年3月10日徐微鸿的故事。

15、以逸待劳。“很多家长一边担心孩子的时间太紧张，一边又忍不住不停地让孩子参加课外培训，其实如果孩子学的是自己真正感兴趣的东西，一定不会觉得累。”劳逸结合，以逸促学。详见学商篇2011年3月11日刘映菲的故事。

16、以褒代贬。“他不仅没有生气，反而夸奖达·芬奇画得很好，决定培养他在这方面的才华……”天才是自由发展兴趣的结果。详见学商篇2011年3月15日达·芬奇的故事。

17、入室弟子。“当玛丽在学校里向学生讲解西亚图的历史和博物馆的情况时，比尔·盖茨就坐在全班最前面，并且表现得比其他学生还要专注、认真。”听课早，学习好。详见学商篇2011年3月16日比尔·盖茨的故事。

18、和气致祥。“只有在良好的亲情关系中，女儿才能放下包袱，自由自在地学习，才能把潜能发挥得淋漓尽致。”家和万事兴。家庭好，学习好。详见学商篇2011年3月17日易菲菲的故事。

19、瑕瑜互见。“易菲菲的妈妈认为女儿的作文除了与老师要求的所谓‘主题’有些差异外，其他方面写得都很好。”详见学商篇2011年3月18日易菲菲的故事。

20、一丝不苟。“学习没有‘副科’，要知道自然是将来学习数理化的基础啊！万一这个时候就让女儿养成了对自然的马虎态度，将来怎么可能学好数理化……智育其实就是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在做人的细节上。”详见学商篇2011年3月19日易菲菲的故事。

21、半信半疑。“如果他的住处没有垂杨，那就请他秋天到燕东园（北京大学教职工家属区）来看一看。”不可盲目崇拜，亦不可轻率否定。详见学商篇2011年3月20日垂杨的故事。

22、求真务实。“贝纳特学校就是通过活生生的铅笔，而不是空谈理想，让这些孩子明白……”详见学商篇2011年3月21日作文的故事。

23、文武全才。“作为一个中学生，全面发展更重要。我相信只要我能让自己的思想自由飞翔，学习成绩也一定能赶上来！”“我与其去争考试第一，不如把功夫花在全面发展上，多做自己喜欢的事情。”详见学商篇2011年3月22易菲菲的故事、学商篇2011年3月23闵捷的故事。

24、曲线治学。“但至于怎么学从来都不问。平时和女儿说得更多的是生活和做人……我们一家都爱看书，一家人会在吃饭的时候一起聊政治、经济、时事……”工夫在诗外。不谈学习，实际上都跟学习有关，所谓不教而教的曲线治学。详见学商篇2011年3月23闵捷的故事。

25、上行下效。“他接触多了，耳濡目染，多多少少会受到一些影响。”孩子的兴趣受家庭熏陶影响很大。所谓“上有所好，下必甚焉。”“每当父亲在家里破旧的机器里放出高音旋律时，帕瓦罗蒂不管当时在做什么，都会放到一边飞奔过去，随着唱机一起歌唱。”最好的学习是熏陶。详见情商篇2011年3月1日徐祎的故事、学商篇2011年3月27日帕瓦罗蒂的故事。

26、乐不可弃。“到了美国之后，他毅然放弃已经获得的奖学金，考入波士顿的新英格兰音乐学院学习。”别放弃喜爱和擅长的东西。详见学商篇2011年3月30日周文中的故事。

27、中西合璧。“他的乐曲善于从中国古典文学珍品（诗词歌赋、书法）中吸取精华，将中国古典文学艺术与现代音乐熔为一炉，中西合璧，独具特色，因而博得一片赞扬。”详见学商篇2011年3月31日周文中的故事。