2011年05月

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1、自问自答。“‘哦，这个问题我也不大明白，咱们一块儿查查《十万个为什么》吧’…… 老师知道你在这一点上有缺陷，给你指出来，对你很好啊，现在你要自己尝试着弄懂它。”“王福志说可以，但有一个前提条件，就是要王京用自己随便想的原因来换答案。”尽量让孩子通过自己的努力解决问题，不要轻易帮忙。详见情商篇2011年5月31日张弛的故事、智商篇2011年5月23日王京的故事。

2、点到为止。“老师知道你在这一点上有缺陷，给你指出来，对你很好啊，现在你要自己尝试着弄懂它。”“你今天的作业有几道做错了，我已经把错的地方给你指出来了。你自己动手把错误改正过来。”详见情商篇2011年5月31日张弛的故事、智商篇2011年5月12日钱伟长的故事。

3、短时常态。“因为当时是临阵磨枪写出来的，现在过了几天，舒婷早已经忘得无影无踪，只得像根木桩一样戳在讲台边。”每天十分钟，复习必轻松。详见智商篇2011年5月3日苏婷的故事。

4、猜而不答。“原来，牧童用打哑谜的方式做了回答。”“冯梦龙随口造了一个谜语说：‘有面无口，有脚无手，又好吃肉，又好喝酒。’”“身边的人问王安石这个孩子用不用，王安石一言不发，拿起笔又写了一则谜语。”别直接告诉孩子答案，换一种方式间接回答，启发孩子悟出答案。详见智商篇2011年5月7日孙悟空的故事、智商篇2011年5月8日冯梦龙的故事、智商篇2011年5月26日王安石的故事。

5、以五当一。“我回家后告诉你，但你必须自己想5个原因来换，对不对都行……尽管王京的答案几乎都是胡思乱想的，但王福志却不予否定。”告诉孩子答案前，先让孩子自己想几个答案，哪怕是胡思乱想也要予以鼓励。详见智商篇2011年5月23日王京的故事。

6、避重就轻。“对于今后的人生而言，真正重要的可能是另外一种东西：对于未知事物的兴趣和好奇心、自由的阅读和创作、闲暇和想象的空间、自学的能力等等。”“老舍对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，一次没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流的态度。他表示赞同的，在舒乙当时看来，几乎都是和玩有关的事情。”“别的同学都大都是来自重点中学，而且是特长生，我们觉得很吃力。”重要的不是沉重的学习考试，而恰恰是轻松的自由学习。详见学商篇2011年5月6日杨东平的故事、学商篇2011年5月27日舒乙的故事、学商篇2011年5月30日奥赛班的故事。

7、闭门读书。“为了不被打扰，冯玉祥竟然在牌子上写道：冯玉祥死了。”可为读书“死”，不可死读书。详见学商篇2011年5月8日冯玉祥的故事。

8、不为子师。“正当姐姐准备教她的时候，爸爸阻止了，说是让她去问老师。”家长不要越俎代庖做老师。想让孩子养成认真听课的习惯，就要克服其等靠他人辅导帮忙的依赖思想。详见学商篇2011年5月11日李艳丽的故事。

9、熟能生巧。“地震那天，老师和学生们就是按照平时的训练秩序，用练熟了的方式进行了安全疏散。”勤学多练，方能应付自如。详见学商篇2011年5月12日叶志平的故事。

10、尝尝试试。“于是学生把蚯蚓洗干净品尝了一口，然后把蚯蚓的味道说了出来。”尝一尝，试一试——学习的真谛。详见学商篇2011年5月23日味道的故事。

11、自查自纠。“签字时，张秋刚夫妇也不检查张艺作业的对与错。‘学习是孩子自己的事，陪读和辅导反而压制了他的智力发展。’”详见学商篇2011年5月25日张艺的故事。

12、勤读多练。“这位老师认为他虽然读书多，但对于写作技巧掌握得还不够，于是让他每天写两篇作文，写完后让老师评改。”详见学商篇2011年5月28日郭泉宏的故事。

13、勤读多练。“这位老师认为他虽然读书多，但对于写作技巧掌握得还不够，于是让他每天写两篇作文，写完后让老师评改。”详见学商篇2011年5月28日郭泉宏的故事。

14、全面发展。“她们觉得在奥赛班学的知识不够全面，不利于全面发展，并且保证不会让父母失望，一定能考上重点大学。”详见学商篇2011年5月30日奥赛班的故事。

15、学以致用。“二人将焦点放在了研究所的植物洗涤剂方面，并在研究所里承包了一个试验车间，开始了研究新一代洗涤剂。”“于是，在四处打听后，决定把黄新伟送到武汉一家电脑集训学校学平面设计。”科技是生产力，也是财力。详见财商篇2011年5月7日万玉华的故事、2011年5月12日黄新伟的故事。

16、开卷有益。“李嘉诚所在工厂的老板亟需发信，但是书记员请假，李嘉诚因好学被推荐帮忙……李嘉诚从行业杂志中得到启迪，赴意大利考察，回港后转产塑胶花。”知识就是财富。详见财商篇2011年5月24日李嘉诚的故事。