2009年10月

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1、对牛弹琴。语言能力的开发，应该从胎儿时期开始着手，从婴儿时期开始训练。详见智商篇2009年10月1日文章王星泽的故事、智商篇2009年10月7日文章干政的故事、智商篇2009年10月10日文章张秀荷的故事、学商篇2009年10月15日文章李艳的故事和智商篇2009年10月25日文章余颖的故事。

2、人云亦云。学会让孩子复述大人讲的话，这样做一方面利于表达能力的培养，还有利于记忆能力、注意力的提高。详见智商篇2009年10月7日文章干政的故事。

3、遇物而诲。见到什么就教孩子什么，最起码让孩子知道事物的名称。这样做，孩子就会很早对周围的事物有一个初步的认识，对于培养表达能力、记忆能力很有帮助。详见智商篇2009年10月7日文章干政的故事、智商篇2009年10月10日文章张秀荷的故事。

4、对答如流。对对子是古人训练孩子语言表达能力最常用的一种方式。这种很有趣，也很有益。对提高孩子的表达能力、观察能力和思维能力很有好处。详见智商篇2009年10月13日文章纪晓岚的故事。

5、持之以恒。表达能力的培养要养成习惯，要一如既往。如果三天打鱼两天晒、断断续续，则效果不会好。详见学商篇2009年10月15日文章李艳的故事。

6、博览群书。课外书看得多了，自然肚子里就有墨水了。不需要死记硬背，就可以出口成章。详见智商篇2009年10月16日文章徐根红的故事。

7、胡说八道。胡说八道其实是表达能力和想象能力的表现，只要不带恶意，就应该给予肯定。所以，要让孩子随便说，对于孩子的胡说八道不要斥责，还要鼓励甚至奖励。详见智商篇2009年10月18日文章张笑天的故事。

8、勤学苦练。任何事情都不是一蹴而就的，都要付出一定的心血和汗水。详见情商篇2009年10月19日文章戴摩西尼的故事。

9、对号入座。孩子的听说能力一般都很好，但对于抽象的字可能记起来就困难。可以把孩子喜欢的故事一个字一个字地写进方格子里，让孩子一边说一边指。单纯地拿来识字卡片效果并不好，除非有实物或图片，给孩子留下直观的印象。详见智商篇2009年10月19日文章张鹤立的故事。

10、人云亦云。大人谈话，孩子可以参加吗？答案是肯定的。这样做更加越来越孩子能力的培养、心智的成熟。详见智商篇2009年10月25日文章余颖的故事。