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1、因陋就简。“这钱够了,爸动手改造一辆三轮车来!”“从家中找来了一条旧床单、木板,又去外面买了一些布和皮带等,开始了模型制作。经过几天的缝缝补补,模型做出来了。”“徐杰找了一块较有弹性的木板,买了一些布带、皮带、短钉以及一顶太阳帽,就在学校的木工房里开始了制作。”“这条利用废旧物品制成的船,是把一个风车安装到船上,凭借风力带动螺旋桨使船行进。”“找来家里除尘的皮老虎和一根管子,制作了一个抽汽油的虹吸管。”详见一得斋情商篇2011年9月27日常孔华的故事、一得斋智商篇2011年9月6日杨延的故事、一得斋智商篇2011年9月9日徐杰的故事、一得斋智商篇2011年9月12日牛培行的故事、一得斋智商篇2011年9月18日牛培行的故事。
2、悲天悯人。“看着乡亲们用一个大网兜装着粘满泥土的荸荠去水里冲洗,又累又常常洗不干净,冬天又特别冷,读六年级的章远骏就想快点发明个机器帮助他们。”“当得知一个同学因坐姿不对导致高度近视、脊椎弯曲,不得不做了三次大手术后,徐杰想:能不能发明一种矫正坐姿、预防近视的装置呢?”详见一得斋智商篇2011年9月1日章远骏的故事、一得斋智商篇2011年9月9日徐杰的故事。
3、因难见巧。“人都有走眼看错的时候,要是在运动场上安置一个犯规自动报警器,不就能防止错判,避免出现类似尴尬了吗?”“不同年龄的人因身高不同,踢球时需要不同的球门,这很不适合少年儿童。如果有一种能伸缩的足球门”“为此,杨延很是苦恼。一天上发明创新课时,杨延灵机一动,何不动手发明一个右侧睡保健床垫呢?”“当得知一个同学因坐姿不对导致高度近视、脊椎弯曲,不得不做了三次大手术后,徐杰想:能不能发明一种矫正坐姿、预防近视的装置呢?”“妈妈,我想配一种药水,让蚊虫一叮就自己死掉……”“他的脑子总也闲不下来,只要看到或遇到麻烦,他就会想发明一种东西解决麻烦。”“如何解决骑山地车往身上甩泥这个世界性难题?”“牛培行在路边看到卡车司机使一根管子,用嘴抽汽油,被弄得满嘴都是,觉得这不是个办法。”“由于她体形肥胖,以手敲诊或触诊断又起不了作用,而附耳于其胸口做诊断又不被风俗允许,雷奈克一筹莫展。”详见一得斋智商篇2011年9月2日苏大伦的故事、一得斋智商篇2011年9月5日张华涛的故事、一得斋智商篇2011年9月6日杨延的故事、一得斋智商篇2011年9月9日徐杰的故事、一得斋智商篇2011年9月10日张肇牧的故事、一得斋智商篇2011年9月12日牛培行的故事、一得斋智商篇2011年9月13日山地车的故事、一得斋智商篇2011年9月18日牛培行的故事、一得斋智商篇2011年9月23日发明的故事。
4、变废为宝。“至今,谷歌还用这种快要报废的二手硬件组成上万台服务器,但是其串联起来的运算效能却是世界上最快的计算机“地球仿真器”的3倍。”“这个花生下脚料,表层主要是白砂糖和糯米,再往里是花生,花生仁这个是属于高蛋白的,能够替代饲料当中的豆粕。”“废液中的铜可以通过技术手段提取出来,制成广泛应用于工业和农业的化工原料硫酸铜。”详见一得斋智商篇2011年9月3日谷歌的故事、一得斋财商篇2011年9月14日崔刚的故事、一得斋财商篇2011年9月21日张维仰的故事。
5、一物多用。“你能用砖头来做什么?”“你有如此巨大的葫芦,为何不将他做成腰舟漂浮与海上,反而还忧虑它是否装得下东西呢?”详见一得斋智商篇2011年9月4日测试题的故事、一得斋智商篇2011年9月11日庄子的故事。
6、推陈出新。“而后,杨延又开始寻找更新、更好的材料。”“虽然市场已经有类似装置了,但徐杰发现,这些装置使用起来很不方便,且存在安全隐患。”“哈哈,又有一种新玩法了,我要让大人们大吃一惊!”详见一得斋智商篇2011年9月6日杨延的故事、一得斋智商篇2011年9月9日徐杰的故事、一得斋智商篇2011年9月16日梅尔道克的故事。
6、胡作非为。“妈妈,我想配一种药水,让蚊虫一叮就自己死掉……”“如果把它烤一烤,会怎么样呢?”“于是,乘家里的大人不在,詹天佑把闹钟拿到一个隐蔽的地方大卸八块。”好动手的孩子好动脑,所以不要盲目阻止孩子的“胡闹”和“捣乱”。详见一得斋智商篇2011年9月10日张肇牧的故事、一得斋智商篇2011年9月16日梅尔道克的故事、一得斋智商篇2011年9月29日詹天佑的故事。
7、学以致用。“牛培行学习知识跟一般的学生最大的不同在于,他的学习不是为了考试,而是学以致用,是为了发明创造。”“能使火焰突然蹿高,说明那页岩释放的气体被烧着了。这种气体也许有些利用价值呢!”“便运用学过的物理知识,利用家里的一个日常用具,制作了一个不用嘴也能把汽油给抽出来的小装置。”详见一得斋智商篇2011年9月12日牛培行的故事、一得斋智商篇2011年9月16日梅尔道克的故事、一得斋智商篇2011年9月18日牛培行的故事。
8、分章析句。“家庭山给你一个发散思维的思路,对这个“骑山地车往身上甩泥”难题进行分步拆解,寻找不同思路。”一得斋智商篇2011年9月13日山地车的故事。
9、比类从事。“既然脚后面叫脚后跟,那腿后面就叫腿后跟。”“看着看着, 德尔文突然想到了自己使用过的枪支……”“忽然,雷奈克想到小时候用木杆传递声音的游戏。”详见一得斋智商篇2011年9月14日牛培行的故事、一得斋智商篇2011年9月17日德尔文的故事、一得斋智商篇2011年9月23日发明的故事。
10、不以为然。“英子幼稚的心灵中充满了和大人不同的想法,她对爸爸说:‘不是的,爸!’”“他反驳,手机广告具备比传统媒体广告更多的优势……做游戏图标嵌入式广告。”详见一得斋智商篇2011年9月20日英子的故事、一得斋财商篇2011年9月17日张向东的故事。
11、相系相辅。“比如博物馆里可以卖斋饭,让人色香味立体地感受宗教。”把相关的事物联系到一起。详见一得斋智商篇2011年9月21日芦淼的故事。
12、颠乾倒坤。“在地面挖一个巨大的深坑,就100米吧,然后把这个博物馆盖在底下。”详见一得斋智商篇2011年9月21日芦淼的故事。
13、玩出新意。“哈哈,又有一种新玩法了,我要让大人们大吃一惊!”“忽然,雷奈克想到小时候用木杆传递声音的游戏……有一个淘气的孩子一只手拿着近视镜片,一只手拿着老花镜片,把它们一前一后地拿在眼前向远处一望,不由惊喜地喊了起来。”“用上电脑后,张微伟居然发明了7款风靡校园的纸上游戏。”新玩儿法孕育新发明。发明新玩法,创造新发明。详见一得斋智商篇2011年9月16日梅尔道克的故事、一得斋智商篇2011年9月23日发明的故事、一得斋学商篇2011年9月26日张微伟的故事。
14、玩以致用。“一位名叫德尔文的法国军官第一次看到孩子们玩陀螺时很是惊奇……如果让子弹头在出枪膛后的飞行过程中始终保持旋转,不就可以让它始终保持一个方向稳定飞行了吗?”详见一得斋智商篇2011年9月17日德尔文的故事。
15、化腐成奇。“事后,杨龙友看到香扇上的血迹,便拿起了画笔,在上面顺势勾勒了几笔。”顺势而为,化腐朽为神奇。详见一得斋智商篇2011年9月25日桃花扇的故事。
16、改弦易辙。“孟德尔的豌豆实验原本是培养优良豌豆品种的,但在试验过程中,他逐步把重点转向了探索遗传规律这个更为重大的命题上。”详见一得斋智商篇2011年9月26日孟德尔的故事。
17、别具匠心。“他满口袋装的都是小齿轮、发条、螺丝刀、镊子等‘玩具’,只要一有空就摆弄着玩。”玩具不仅仅是超市卖的玩具,别动的东西,比如日常工具也是玩具,且是最实惠的玩具,因为它可以用来制造和创造。详见一得斋智商篇2011年9月29日詹天佑的故事。
18、与子同嬉。“老威特当然会陪儿子玩儿,而且,小威特的母亲也陪他玩儿。因为老威特认为,给了孩子玩具就放弃不管的家长是错误的。”和孩子平等玩,并引导其动脑筋。详见一得斋智商篇2011年9月30日威特的故事。
19、经世致用。“这就是中国应试教育和西方素质教育的差别:一个要求的是便于操作的标准答案,注重的是死记硬背,培养的是书奴;一个要求的是无固定答案的创新发现,注重的是经世致用,培养的是人才。”详见一得斋学商篇2011年9月9日试题的故事。
20、讲古论今。“为了开发张微伟的创造力,爸爸鼓励他给小朋友讲漫画故事——在讲的过程中,孩子就会融入自己的想象和创造。”详见一得斋学商篇2011年9月26日张微伟的故事。
21、物尽其用。“野猪居然能游泳?这个意外的发现让崔刚又萌生了新的想法……就在崔刚发愁的时候,外面一串鞭炮声让他突然迸发出了一个灵感,由古时候的火牛阵想到用鞭炮驱赶野猪按照线路训练效果应该会好,于是试验了一下,把鞭炮拴在野猪上。”详见一得斋财商篇2011年9月14日崔刚的故事。
22、革故鼎新。“传统广告给人们的不良印象之一是干扰性,强制插入的传统广告对于新媒体影响下的用户,就像父母对叛逆期孩子的说教。强调互动和娱乐,让用户参与其中已经是广告效果的重要标准之一。”详见一得斋财商篇2011年9月17日张向东的故事。