2010年11月

1、寓教于乐。张燕“不但同意黄宝怡玩，自己也琢磨起来，然后跟女儿交流汽车方面的知识。”在玩儿中学习知识，提高玩儿的水平，提升能力。详见2010年11月1日情商篇黄宝怡的故事。

2、无我智强。“正是《道德经》里面的“无为，无我，无欲；居下，清虚，自然”，使吴清源排除了贪欲和杂念，心境澄明，在下棋时发挥出了最高水平。”无欲则志刚，无我则智强。详见2010年11月15日情商篇吴清源的故事。

3、情至力生。“要是妈妈能一边洗衣服，一边锻炼该多好啊！”“这一偶然的巧遇，使希尔下决心要改革邮政制度。”爱心和责任心有助于创新。详见2010年11月1日智商篇张家语的故事、2010年11月5日智商篇希尔的故事。

4、合二为一。“张家语这种将滚筒式跑步机和洗衣机相结合的想法立即得到了家长和学校科技小组文老师的支持……”详见2010年11月1日智商篇张家语的故事。

5、自力更新。“汤姆生固执地奉行“自己动手”的原则，鼓励研究人员自己设计制作或加工改造实验仪器。”详见2010年11月2日智商篇汤姆生的故事。

6、俭以养智。“研究人员本来就是搞研发的，这样做不但有助于对相关仪器的了解，还能促进更多的科学创造。”“为了省钱，她事先和未婚夫约好：如果他平安无事，就在信封上画个圆圈。”详见2010年11月2日智商篇汤姆生的故事、2010年11月5日智商篇希尔的故事。

7、反思可得。“水的温度发生变化，体积也随着变化；那么，反过来，水的体积的变化，不是就表现出温度的变化吗？”详见2010年11月3日智商篇伽利略的故事。

8、取而代之。“既然金属盐有腐蚀作用，且产生的电流不稳定，那么不用金属盐不就消除这些弊病了吗？”详见2010年11月4日智商篇亚当斯的故事。

9、诱鱼上钩。“杨津在告示上没有写农妇被抢劫，而是设置了一个诱饵，编造了一个谎言……”详见2010年11月8日智商篇杨津的故事。

10、顺其自然。“顾宪之让人给牛松掉缰绳，听任耕牛随意走动。耕牛走着走着，径直回到了原来主人的房子。”顺乎自然之道，才是解决问题之道。详见2010年11月10日智商篇顾宪之的故事。

11、以假乱真。“原来，这是高谦之煞费苦心，想出的一条妙计——用这名假盗马贼来引诱真盗马贼。”详见2010年11月12日智商篇高谦之的故事。

12、辨器辨心。“祝枝山令全体主仆依次把双手伸进布内，去摸箩筐内的“辨贼器”，摸后各握拳头，原地站着。”辨贼器和测谎仪实际上是一种心理测试，亦即辨贼辨心。详见2010年11月14日智商篇祝枝山的故事。

13、略施小计。“他们一不用火把，二不用诱饵，而是选择一个时机——等待蟒蛇完成一次捕食活动并完全吞下食物后才出手。”“原来，顾客是冲着那面镜子来的！”最省劲的办法往往最有效。详见2010年11月16日智商篇捕蛇的故事、2010年11月3日财商篇克利勃的故事。

14、见异思迁。“‘她们不患天花的秘密会不会就在牛身上呢？’詹纳大胆推测。”详见2010年11月17日智商篇詹纳的故事。

15、以毒攻毒。“由此，詹纳断定的确是牛痘一类的感染让挤奶女工获得了天花的免疫力。”详见2010年11月17日智商篇詹纳的故事。

16、玩物增智。“能不能利用这个游戏装置的原理来测试心脏的跳动呢？勒内可想。”“一个县官说他的儿子巷舒很爱与动物玩耍，或许会有办法。”“在“淘”的过程中挖掘潜能，因势利导，说不定能收到意想不到的效果。”“董云亭不但不加劝阻儿子玩儿，还陪他一起玩——他更希望儿子通过玩儿，培养出能力来。”游戏也是创造的源泉。详见2010年11月20日智商篇勒内可的故事、2010年11月21日智商篇巷舒的故事、2010年11月29日智商篇董志成的故事、2010年11月2日学商篇张忠豪的故事、2010年11月28日学商篇董志成的故事。

17、投其所好。“巷舒来到相府，打量了一会儿山鸡，让人拿来一面大镜子摆在山鸡面前。”利用对方的性格，制服对方。详见2010年11月21日智商篇巷舒的故事。

18、急中生智。“我相信，人在巨大的压力下，会有超水平的发挥，那天的我，是在为荣誉而战。”压力促成能力。详见2010年11月22日智商篇陈鲁豫的故事。

19、一统天下。“有了这些，就能基本算出朝鲜战争期间每个型号战斗机的需求数量。”秘密可以统计出来。详见2010年11月25日智商篇格林斯潘的故事。

20、以简胜繁。“每个汉字只需敲打３键——现今的五笔输入法同林语堂的“三键输入法”有着技术层面的异曲同工之妙。”“道格希望能创造出新的技术，把电脑变成具备图形指示的人性化双向互动工具，从而使人们用起电脑来更方便。”简便是创造的方向。详见2010年11月26日智商篇林语堂的故事、2010年11月27日智商篇道格的故事。

21、见智则齐。“工地上有许多能工巧匠，个个能画会算，对他读书求知产生了深刻影响。”多和能人打交道，孩子能力就会增强。详见2010年11月28日智商篇成才的故事。

22、勤学好问。“解释完前两道菜后，母亲问李嘉诚第三道菜是什么意思——锻炼孩子很重要。”多就生活中的问题让孩子回答，给孩子思考的机会。详见2010年11月30日智商篇李嘉诚的故事。

23、以逸待劳。“按照规定，如果谁逾期没有休假，他的名字就会从电脑系统中弹出来，进入‘黑名单’。” “然参加活动会占用时间，但因为吕超学会了合理分配时间，因而不但没有影响到学习，反而使得吕超的学习积极性更高，能力发展也更快了。”不会休息，就不会学习和工作。活动是学习工作的加油站。详见2010年11月17日学商篇黑名单的故事、2010年11月30日学商篇吕超的故事。

24、勤学好问。“啥叫心气不足啊？”“爷爷，为什么要把棉花的顶芯摘掉呢？这对棉花的生长有好处吗？”做学问是一定要“问”的。详见2010年11月20日学商篇李时珍的故事、2010年11月21日徐光启的故事。

25、能者多劳。“当天下午，董志成放学后，连作业也没有写，就直奔水龙头，鼓捣起来。”把解决生活问题的机会给孩子，就给了孩子能力。详见2010年11月28日学商篇董志成的故事。

26、举一反三。“有了这次经历，王业安悟出一个商机……”一次经历，一个商机。详见2010年11月10日财商篇王业安的故事。

27、改天换日。“自己白天上班时，能不能通过这里的摄像头看管美国的仓库呢？”详见2010年11月14日财商篇李昆的故事。