2011年11月

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1、堪以告慰。“当队员带着屈辱和媒体的嘲笑回国下飞机时，看到总统带着两万群众来迎接。机场有条醒目的标语：一切都会过去。”详见一得斋情商篇2011年11月2日标语的故事。

2、心系他人。“等13个电话全部打完，乌里韦总统才安心地躺在了病床上接受护士的治疗。”把他人放在心上。详见一得斋情商篇2011年11月4日乌里韦的故事。

3、褒善贬恶。“有很多人认为骂人就不应该，这是错误观念，八路军在战场上经常骂鬼子和汉奸，这不是谈情说爱的地方，是战场。为了革命，为了抗日，谁不骂人，蒋介石不骂人吗？毛泽东不骂人吗？关键是骂谁，不能骂好人，是骂坏人。”“你的学生很出色，我走过世界这么多国家，从没有哪个学校的学生能够提出今天这样的问题!”“ 这些提问自始至终延续着温柔，缺乏针对性敏感性和挑战性，完全是奴才对主子、下属对领导的一种建议，而非意见，更非谴责——尤其谈论美国对台售武的时候……我们这些天之骄子不但不予质疑，反倒有支持肯定恭喜谄媚的成分。”爱之深，方痛彼切。详见一得斋情商篇2011年11月9日孔庆东的故事、一得斋情商篇2011年11月11日克林顿的故事、一得斋情商篇2011年11月14日提问的故事。

4、量入计出。“用数字去计量爱？天真无邪的孩子总能给我们带来惊奇，进而启迪我们换个角度，重新审视周围的世界。”详见一得斋情商篇2011年11月17日爱的故事。

5、与人方便。“看到母亲染发经常染到手上，他就做出了边梳理边染发的木梳；寝室里同学晾衣服，晾衣绳很快被坠弯，衣服最后总是挤在一起，很难晾干，他就发明了防滑晾衣架；雪地里走路容易滑倒，他就在普通鞋子的后跟里装上有小钉升降的机关，发明了防滑鞋……”详见一得斋智商篇2011年11月1日杜志刚的故事。

6、急人之困。“当看到一个小朋友拿着一只空塑料瓶子哭泣的画面后，扎克决定把自己的水壶、毯子和运动衣都捐给灾区。”详见一得斋学商篇2011年11月8日扎克的故事。