2009年12月

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1、一言中的。批评一个人不需要长篇大论，一句一针见血的话，一句诙谐幽默的话，一句玩笑话，就能让对方幡然悔悟、自惭形秽。详见情商篇2009年12月2日彭斯的故事。

2、因人而异。处罚要和奖励双管其下，就像批评和赞美相得益彰一样，而且处罚有轻有重，要因人而异，方能见到良效。详见情商篇2009年12月6日田穰苴的故事。

3、略施小计。打骂是最简单也最无效的，它并不能让孩子更好的改正错误。因此，家长要学会动脑筋，要善于学习，想办法帮助孩子改正错误——弄虚作假也无妨。详见情商篇2009年12月7日周浩的故事、2009年12月21日黄磊的故事。

4、引以为戒。彰显错误而不是掩盖错误，就容易让人引以为戒，吸取教训。详见情商篇2009年12月7日周浩的故事。

5、谨言慎行。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。过激的言行会给对方带来永久的痛，甚至夺取生命。详见情商篇2009年12月13日沈从文的故事、学商篇2009年12月17日林妤的故事。

6、瑕不掩瑜。任何事物都有两面性，所以不要全盘指责孩子的错误——错误中同样也有合理的成分，甚至会变成好事；也不要全盘否定学习差的孩子——学习差的孩子往往生存能力比学习好的更强。详见情商篇2009年12月15日高丽丽的故事、情商篇2009年12月17日魏书生的故事、学商篇2009年12月9日卡耐基的故事、学商篇2009年12月12日老人的故事、学商篇2009年12月23日畅占亭的故事、学商篇2009年12月13法布尔的故事、财商篇2009年12月12日秦国顺的故事。

7、上行下效。家庭环境的熏陶，家长的身体力行对盒子的成长起着至关重要的作用。所以，你想让孩子成为什么样的人，你就先做个样子给孩子看。详见情商篇2009年12月25日姜文的故事。

8、逼上梁山。每个人或多或少都有惰性，都贪图享受。所以，必要的时候要采取刺激、哄骗甚至逼迫的手段——当然，这样做的目的是正确的。详见情商篇2009年12月27日齐姜的故事。

9、去伪存真。批评使人进步。抹去灰尘，方能窥见真谛。详见智商篇2009年12月3日皮克林的故事。

10、变废为宝。废物只是相对而言的，换个地方、换个角度，废物就可能变成宝贝。详见智商篇2009年12月8日蔡伦的故事、智商篇2009年12月14日惠娘的故事、智商篇2009年12月20日蒙恬的故事。

11、异地而置。换个地方，情况就发生变化，事物就会变化。详见智商篇2009年12月20日蒙恬的故事。

12、因势利导。玩儿会让孩子快乐，会玩儿能够让孩子成功。详见智商篇2009年12月31日保罗的故事。

13、悲天悯人。凡是被冷落、被鄙视、甚至被敌视的孩子，并不是需要批评的孩子，而恰恰是需要关注、关怀的孩子——他们每个人身上都有值得同情的地方。详见学商篇2009年12月7日丁榕的故事。

14、自食其果。批评有三个档次：一是张牙舞爪或打或骂，这是最低的档次，弄不好，就会有害无益。二是谆谆教诲好说歹说，这样做有时候管用，但通常效果不会持久。三是自食其果自觉自省，这是最高档次——或顺其自然，或以其人之道来制造一个苦果让孩子吃，让他牢记在心。详见学商篇2009年12月8日仇美云的故事、学商篇2009年12月25日齐白石的故事。

15、见贤思齐。争强好胜是孩子的天性，利用表扬其他孩子的方法来激发孩子的上进心，从而间接达到批评的目的。详见学商篇2009年12月8日仇美云的故事。

16、当头棒喝。什么情况下，应该坚持不懈；什么情况下，应该另辟蹊径？这个故事给了我们一个答案：感兴趣的东西，要坚持下去——如果这时候，孩子懈怠了，动摇了，那么当头一棒、醍醐灌顶都是必须的。详见学商篇2009年12月20日潘老师的故事。

17、严慈相济。批评和打骂不是说就不需要，但要看情况，要讲方法。打骂过后，必不可少的一个环节就是，就是要让孩子感受到你的爱：爱抚、欣赏、落泪……详见学商篇2009年12月20日潘老师的故事。

18、讨价还价。跟孩子有关的事，要学会跟孩子商量，学会讨价还价，而不是全盘否定。而且，家长越是尊重孩子，孩子就越会为自觉。详见学商篇2009年12月23日畅占亭的故事。

19、移花接木。把需要学习的东西嫁接到孩子感兴趣的事物上面，就可以达到两全齐美的效果。详见学商篇2009年12月3日陈博文的故事、学商篇2009年12月23日畅占亭的故事。

20、高抬贵手。什么时候家长可以打骂孩子？打骂孩子要注意什么？这些问题也是多数家长困惑、专家争论的问题。敬亭山个人认为：有情可原的情况下不可以打孩子，孩子犯了习惯性、品德性的错误时可以打孩子；打孩子不应该是出于恨铁不成钢的气愤，而应该是出于一种担心、一种爱。详见学商篇2009年12月25日齐白石的故事。

21、败中取胜。只有敢于尝试，不惧怕失败，接纳失败，并在不断吸取经验教训中完善，才能领先别人一步。详见财商篇2009年12月2日罗斯的故事。

22、助人为乐。艾克卡发现自己的车有毛病后，他不是生气，而是觉得有人需要帮助。那么，家长发现孩子身上缺陷后，是对孩子生气呢，还是帮助孩子？详见财商篇2009年12月28日艾克卡的故事。