2009年11月

1、边走边聊。学会利用和孩子在一起外出行走的机会，跟孩子聊天，聊孩子身边的事、学习中遇到的问题以及观察到的现象等。这样不但有利于亲自沟通，也有利于培养孩子的综合素质。详见情商篇2009年11月5日高燕的故事（点看）。

2、众说纷纭。多交谈，多发言，则表达能力自然会提高。详见情商篇2009年11月9日王静才的故事（点看）。

3、上行下效。家长的言行总是在潜移默化影响着孩子所以家长好学，则孩子也不会拒绝书本。详见情商篇2009年11月22日苏步青的故事（点看）。

4、来者不拒。家里来了客人，不要让孩子到一边去，要鼓励孩子参与到大人谈话中间来——这其实是一个难得的学习机会。详见智商篇2009年11月01日孙武的故事（点看）。

5、化繁为简。言简意赅、形式多样地表达，不但是表达能力的训练，也是思维能力、想象能力、创造能力的训练。详见智商篇2009年11月06日巴尔肯的故事（点看）。

6、班门弄斧。把自己的东西跟比强者比一比，通过两相比照、查找不足，提高自己。比如，看过一篇名家名篇后，过一段时间自己写一写，然后跟原著比较一下，取长补短。详见智商篇2009年11月07日富兰克林的故事和智商篇2009年11月13日诺贝尔的故事（点看）。

7、静以修身。安静的环境可以为胎儿提供一个不被扰乱的成长空间，对孩子的大脑发育很有帮助。但这个静不是说无声无息，而是不喧闹嘈杂，不包括母亲跟胎儿说话、听音乐、读书等。详见智商篇2009年11月11日林罗辅的故事（点看）。

8、变化多端。智力的开发实际上就是对大脑的刺激。而活动作为多种感官的刺激，也是最好的刺激。所以，动起来，才能给孩子的大脑发育产生最好的刺激。详见智商篇2009年11月11日林罗辅的故事（点看）。

9、童言无忌。童话和诗歌对培养孩子的表达能力、想象能力和创造能力，远比经典效果好。详见智商篇2009年11月12日任环的故事和智商篇2009年11月24日于永正的故事（点看）。

10、超凡脱俗。想他人之所为想，说他人之所为说，与众不同方能脱颖而出。详见智商篇2009年11月18日毕淑敏的故事（点看）。

11、与人为善。缺乏伟大人格的人，自然也很难表达出伟大的作品。详见智商篇2009年11月19日盛中国的故事（点看）。

12、对牛弹琴。不要把刚出生的婴儿当作什么也不懂，其实，他的感官能力已经初具规模了。跟婴儿说话、唱歌，他都会听到脑子里，就像电脑一样记忆下来。详见智商篇2009年11月19日盛中国的故事（点看）。

13、见多识广。多接触生活，多做事，胸中有丘壑了，自然有话可说，有法可想。详见智商篇2009年11月30日张笑天的故事（点看）。