2010年01月

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1、粉墨登场。玩儿是孩子的天性。把学习的内容表演出来，孩子就会学得轻松，学得快乐，学得高效。详见情商篇2010年1月10日范翠艳的故事（点看）。

2、二惠竞爽。和孩子一起学习，并来个比赛，从而调动孩子学习的积极性。而积极性一旦调动起来，大脑就会开发起来。详见情商篇2010年1月17日陈忠和的故事（点看）。

3、隔墙有耳。“因为是偷听，毕昇听得很专心，老师讲的内容都牢牢记在心里。”详见情商篇2010年1月22日毕昇的故事（点看）。

4、专心致志。好记性是靠注意力增强的。专心才能专致“志”（这里指记的意思）详见智商篇2010年1月4日刘长瑜的故事、智商篇2010年1月6日李阳的故事（点看）。

5、大呼小叫。大声呼喊可以提高注意力，就会提聚精会神，提高记忆效果。详见智商篇2010年1月6日李阳的故事（点看）。

6、轻舞飞扬。只有感觉轻松，才能让心思飞扬。学习、工作都是如此，在愉快的状态下，思维才更加活跃，学习效果才会更好。详见智商篇2010年1月6日李阳的故事、智商篇2010年1月22日戴慧铭的故事、智商篇2010年1月28日杜京的故事（点看）。

7、戛然而止。孩子都喜欢听故事，但如何给孩子讲故事可是一门学问。在讲故事中穿插个提问让孩子思考，讲到某个地方来个停顿让孩子复述或想象，避免被动接受的诸多弊端。详见智商篇2010年1月10日毛新容的故事、智商篇2010年1月30日伊丽莎白的故事（点看）。

8、连篇累牍。学字词不如学句子，学句子不如学篇章——这样字词才因为有了故事而变得鲜活，孩子也才用兴趣，理解才透彻，记忆才牢固。详见学商篇2010年1月4日胡勉文的故事（点看）。

9、拆东补西。玩儿拼装的玩具，玩儿家具，让孩子拆装，对提高动手能力、观察能力、思维能力、记忆能力以及自制力，都很有益。详见学商篇2010年1月20日徐鹰的故事（点看）。