2010年09月

1、少见多怪。“为什么蜘蛛能够在干旱的环境下生活得这么好呢？罗伯特很是好奇。通过显微镜观察，罗伯特终于发现了其中的奥秘。”少见多怪有发现，见怪不怪无才干。详见2010年9月1日智商篇罗伯特的故事。

2、大有可观。“自从看了探索类的节目后，张燕发现，女儿变得爱思考了，作文也写得非常富有想象力。”好节目培养好学生。详见2010年9月2日智商篇黄宝怡的故事。

3、破绽百出。“这虽然是一个有问题的故事，是胡编乱造的故事，但却是一个离奇的故事、有趣的故事，可以充分调动孩子的想象能力，同时也会教给孩子一些基本常识，增强孩子的辨别能力。”有问题的故事，也是好故事。详见2010年9月3日智商篇有问题的故事。

4、以简驭繁。“说理说至难解难分处来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了，何等经济，何等手腕！”最高超的手腕往往也最经济。详见2010年9月4日智商篇妙答的故事、2010年9月9日智商篇比喻的故事、2010年9月13日智商篇柯鲁沙的故事、2010年9月13日智商篇柯鲁沙的故事、2010年9月19日智商篇郑板桥的故事、2010年9月22日智商篇格林特姆的故事、2010年9月25日智商篇攻城的故事、2010年9月29日智商篇牙膏的故事、2010年9月30日智商篇赫威的故事、2010年9月30日学商篇阿玛尼的故事。

5、反戈一击。“赫尔岑笑了：“那么，流行感冒也是好东西了。”说罢，头也不回地走了。”利用与之相反的论据，反戈一击足矣。详见2010年9月5日智商篇赫尔岑的故事。

6、勤能补拙。“好吃懒做惯了的孩子，很少会自己动手的。因此，小勇的回答是：‘找司马光。’”勤于动手的孩子聪明。详见2010年9月8日智商篇陈锡熀的故事、2010年9月18日智商篇欧拉的故事。

7、不教而教。“正是这种没有告诉、没有指点的学习过程，才使得陈锡煌在学习布袋戏时，需要比别的孩子观察地更仔细，动更多的脑筋，也才使得陈锡熀有了更多的主意，并最终成为布袋戏大师。”不教是为了教。自己通过努力发现，才有更有价值。详见2010年9月8日智商篇陈锡熀的故事。

8、开卷有益。“晚上，葛洪在油灯下读《乐府诗》：江南可采莲，莲叶何田……葛洪突然来了灵感。”腹有诗书脑自灵。详见2010年9月10日智商篇葛洪的故事、2010年9月17日智商篇汤川秀树的故事。

9、智随心生。“令人称奇的是，陈念贻居然在一个星期中学会了俄语，能够读俄文的专业书刊……如此聪明的陈念贻，在生活中几乎象‘白痴’一样。”心到即智到，心不到则智不到。详见2010年9月11日智商篇陈念贻的故事。

10、相反相成。“佛像面部其实并不瘦，只是因为手臂和肩胛相对太肥，才使脸部看上去显得瘦小。”相对而言，相反而成。详见2010年9月12日智商篇戴颙的故事。

11、反经行权。“柯鲁沙想：既然‘密封’的包装纸会潮湿的话，那么，不密封的包装纸会不会潮湿呢？于是，柯鲁沙在密封的包装纸上钻了一个小孔，然后静候佳音。”反其道而易行之。详见2010年9月13日智商篇柯鲁沙的故事、2010年9月25日智商篇攻城的故事、2010年9月30日智商篇赫威的故事、2010年9月5日财商篇东方手表的故事。

12、穷则思变。“樊志很惊喜，可是一问价格，这个美国的专利产品实在高不可攀。迫不得已，樊志决心自己研制出这种轻型水泥。”急中生智，无中生有。详见2010年9月15日智商篇樊志的故事。

13、由此及彼。“一天，汤川秀树抬头看到天花板上出现两个雨水漏痕，从小受到博大精深的中国古代哲学思想熏陶的汤川秀树发现漏痕的形状很像《易经》中的阴阳太极图，从而产生了一个大胆假想……”万物皆有联系，思维由此及彼。详见2010年9月17日智商篇汤川秀树的故事。

14、不辞劳苦。“不让孩子参与劳动是不明智的。欧拉的爸爸可不想做不明智的家长——否则的话，欧拉也不会有出息。”只有劳动，才能解放创造力。详见2010年9月18日智商篇欧拉的故事、2010年9月19日智商篇郑板桥的故事。

15、略施小计。“年轻经理写的是：将现在的牙膏开口直径扩大1毫米……”革新只是将原有的形状（数据）改变一下。详见2010年9月18日智商篇欧拉的故事、2010年9月29人智商篇牙膏的故事、2010年9月30日智商篇赫威的故事、2010年9月3日财商篇罐头的故事、2010年9月11日财商篇玻璃杯的故事。

16、百家争鸣。“郑板桥并没有马上去磨墨，而是发表了自己的见解：‘不用写那么多，二十字就够了。’”解放嘴巴，才能解放大脑。详见2010年9月19日智商篇郑板桥的故事。

17、师夷长技。“结果就是，格林特姆利用鳄鱼的看家本领将它轻易地捉住了。”长处同时也是短处，师夷长技以制夷。详见2010年9月22日智商篇格林特姆的故事。

18、据理力争。“孩子在与他人的争执中，可以更全面、深入地认识自我，或重新审视自己的观点，或重新考虑对方的想法，而这就对孩子的思维力、辨别力、表达力非常有益。”会争执的孩子聪明。详见2010年9月24日智商篇争吵的故事。

19、梦想成真。“一天夜里，赫威梦见国王向他发布一道命令，如果24小时之内不能造出缝纫机，就用长矛刺死……”没有梦，就没有成功。所以，要学会休息，学会做梦。详见2010年9月30日智商篇赫威的故事。

20、换斗移星。“缝衣针的针眼都在针的尾部，为什么不能像长矛尖上的小洞一样，把针眼做在针尖处呢？”成功只是给针眼换个地方。详见2010年9月30日智商篇赫威的故事。

21、善假于物。“就在这时候，李旭亮打听到清华大学的研究人员新近研究了一套新型的光电理论，正好跟LED有关。”万物皆可利用。详见2010年9月10日财商篇李旭亮的故事、2010年9月12日财商篇能村龙太郎的故事。

22、动手动脚。“也不知侯跃华是怎么弄的，居然让收音机里发出了‘滴滴滴’的电报声。”学习不只是读书，还要动手实践，动脚锻炼。详见2010年9月27日学商篇侯跃华的故事、2010年9月29日学商篇马雅的故事、2010年9月10日财商篇李旭亮的故事。