应向阳的故事之成长管理交际学习劳动—小学生为何做财物报表

2003年6月，应向阳迎来了小升初考试。考试一结束，他就窝在了父母的店里，帮他们打下手。

一天，一位经常来进货的老客户江老板跟应向阳的父亲应仕杰吵了起来。

应仕杰说：“江老板，你来看看我的账本，明明是1537元，我写的时候你也是看着的！”江老板说：“你写的时候我只是瞟了一眼，哪有认真看！我回去后照你给我的价格算的，根本不是这个数啊！”应仕杰又说：“咱再算算，你辣椒买了20斤，花椒15斤，木耳20斤……”“花椒是10斤好不好，哪是15斤！”“明明是15斤啊！”看着双方争得脸红脖子粗，再看看店里堆积如山、杂乱无序的货物，应向阳心里悄悄打定了主意。

第二天，应向阳特地买来了两个三栏式账本，要对店铺进行一次彻底摸底。他逐一记下店里每一种货物的名称、规格、价格、数量、生产日期和保质期；每来一位客户，他就放下手中的活，带着另一个账本记下客人批发的货物名称、规格、数量、单价和金额，然后注明日期……此外，他还统计分析了每种货物的销量，对于销量不好或销路不畅的，他会用红笔予以标注，提出自己的建议。比如食盐，既占地方又难搬运，而且价格稳定，他建议（ ）囤积，保持正常的10天销量就行。就这样，足足花了20多天，应向阳给父亲递交了一份详细的财务报表。

看完报表，应仕杰喜出望外，对儿子更是刮目相看。因为这份报表里，不仅把每种货物的进、销、存情况标注得一清二楚，而且什么货物积压多销路不好要少进货、什么货物保质期快到了要做促销、什么货物卖得好快要断货了，以及每位客户的购货清单和账目明细，都一目了然。

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