卡尔·威特，德国著名家庭教育专家，其儿子小卡尔是19世纪德国著名天才。
游戏是动物的本能，所有动物都喜欢游戏。小猫戏弄老猫的尾巴，小狗和老狗互相咬架，这是为什么呢？根据动物学家的研究，小猫戏弄老猫的尾巴，是为了发展它将来捕捉老鼠的能力；而小狗和老狗互咬，也是为了发展它将来能咬死野兽的能力。显然，动物训练下一代的技能都是在游戏中进行的。
同样，老卡尔认为不管教什么，首先必须努力唤起孩子的兴趣。只有当孩子有了兴趣时，才能取得事半功倍的良好效果。而唤起孩子兴趣的最好办法，是用游戏的方式进行教育。这种方法的效果，在其儿子小卡尔的早期训练里已表露无遗。
鉴于婴儿的听觉比视觉发达，老卡尔决心对儿子从听觉入手教ABC。当老卡尔指出ABC字母时，老卡尔妻子就像唱歌似地唱给儿子听。当然，因为卡尔毕竟只是6个月大的婴儿，所以他的感觉（ ）像听耳边风。但老卡尔不泄气，天天给他听，给他看。终于奏效了，小卡尔对字母有了深刻的印象——这使他后来学认字时，非常轻松就学会了。
老卡尔就在他的房间四壁大约一米高的的地方贴上厚厚的白纸，白纸上贴上用红纸剪下的文字和数字。在白纸的另一块地方，有秩序地贴上简单的单词，如：猫、狗、帽子、椅子等等。请注意，这些单词都是名词。在另一处并列贴上从1到10的十行数字，在某处画上乐谱图，以游戏的形式教学。具体教法是：首先用画册让他看猫的画，再指着墙壁上的词反复发猫的音给他听，然后教猫这个单词。老卡尔接着从文字盒中选出组成猫这个词的所有字母，用这些字母拼出这个词。当然，这些都是由老卡尔和儿子一道以游戏的方式进行的。
老卡尔还制作了许多小卡片，在上面画上憨态可掬的小动物、房子、树木等，在画面下标出名称。老卡尔把这些卡片贴在餐厅、厨房、客厅和儿子卧室的壁上，让儿子可以常常看到，以加深印象。老卡尔还常常利用这些卡片和儿子做游戏、编故事，起到巩固作用，并激发学习兴趣。
在小卡尔学习时，老卡尔在边上给他以表扬和鼓励，而且要让他适度地、循序渐进地反复练习了好几天。每次出外散步，不论看到什么，马车、教堂、河流等，老卡尔就要检验学习效果，让儿子说出该怎么念，怎么拼。儿子说出来就表扬鼓励，说不出来就趁机再教。
情商篇
智商篇
财商篇