范老师的故事之学习批评沟通上进—怎样激励学生好好学习

高考那一年，我们班级的纪律涣散，上课打闹，两操瘫痪，晚睡说话，成绩滑坡。

正在这关键时候，非常庆幸，学校给我们新换了一位班主任。班主任姓范，是一位从教二十多年、经验丰富的老教师。

他首先从晚睡抓起。

以往都是打了熄灯铃后，政教处老师检查结束，我们宿舍就开始轮流讲故事，宿舍一共八个人，从舍长开始，一人一个故事，已经讲了一年了，大家都把肚子里的故事讲完了，于是大家就推荐我主讲，让我讲《三国演义》、《七侠五义》、《隋唐演义》、《水浒》等。我便白天看书晚上讲，一直讲到十二点。第二天上课打瞌睡。

那天晚上我正讲到武松景阳冈打虎，老班忽然推门进来，悄悄站在我铺前，一直到我讲完了这一回合。老班对我说：“讲得不错，等明天到我办公室好好听你讲故事。不过现在不是时候，再有半年时间你们高考了。”说完，老班出了宿舍。我感觉事情严重，最起码会受到点名批评或者学校通告处分。

没想到，第二天照常上课，没有异常，老班什么也没有说。于是晚上熄灯铃后，我又憋不住了。可讲到关键处，一个黑影又站在我面前，我慌了，知道老班又来了。我说保证不讲了，再讲我打自己的嘴巴。

第三天晚上，我没敢讲故事，领大家赶快睡觉。

第四天晚上，我又讲起来——我太有表现欲望了。

第五天上午，老班把我叫到办公室，让我坐在他对面，递给我一杯水说：“讲吧，你该讲武松上梁山了。”我怎么敢班门弄斧？我说：“老师我打嘴巴吧。”于是使劲打着自己的嘴巴，打肿了也没感觉疼，我恨自己太没有出息了。老班说：“停下吧，打坏了嘴巴不能够讲故事了。你继续讲故事吧，我今天真想听听。”老班面带微笑，没有半点虚假。我汗颜了。我第一次没有话说了。老师笑看着我说：“那你不讲武松，讲讲你的（ ）吧，讲讲你跟他们的故事。”我说我们家没有故事。老师说：“有故事，你说吧，说一个很感人的故事。”老师慈祥地看着我。于是，我便跟老师说起了自己的爸爸因为车祸，躺在炕上，是妈妈捡垃圾卖钱供我读高中的，讲到妈妈在垃圾箱前双手满是油污时，我流下了眼泪。一边哭着一边诉说着自己的不幸，痛快淋漓地把自己的心里苦闷倒了出来。最后老班给了我一杯水喝，然后拍着我的肩膀说：“回去好好琢磨琢磨，学学梁山好汉吧，替母亲争争光，不要浪费时光了，以后有你讲故事的时候。”那一晚上，我失眠了，想了整整一个晚上，我知道自己应该怎样做了。

从那以后，我发奋读书，考上了大学，后来也做了老师。我始终忘不了范老师那因势利导、善于倾听的胸怀。如今我也做了班主任，平日很少批评学生，不论什么事情，都先听听学生的意见，然后再对症下药。