钱瑗（1937～1997），小名圆圆，出生于英国牛津，1938年随母亲回国，北京师范大学英语系教授，中国学界德高望重的学者钱钟书（1910～1998）和杨绛（1911～2016）夫妇之女，英语“文体学”开创者。
作者：郑心仪。
“不会叫人，不会说话，走路只会扶着墙横行，走得还很快。这都证明我这个书呆子妈妈没有管教。”在《我们仁》里，中国著名作家、戏剧家、翻译家杨绛回忆钱瑗（yuàn）刚回国时的模样，掩不住地自责。
但回国后，杨绛也没有更多工夫去管教钱瑗。因为她被派去做上海振华分校的校长，还兼任高三的英文教师，格外忙碌。钱瑗虽然天天盼着跟妈妈玩，但却只能晚上趴在桌旁看她改大沓（dá）课卷。看着看着，钱瑗就含着一滴小眼泪，伸出个嫩拳头，做出打课卷的样子。
再大一点，钱瑗就会自己爬楼梯找表姐玩。一张小桌子，两只小椅子，两个孩子面对面坐着，表姐读上下两册《看图识字》，钱瑗就旁听。杨绛看钱瑗这么喜欢，也为她买了两册。结果一天晚上，杨绛一回家，就被钱瑗叫去：“快来看圆圆头念书”。只见钱瑗把妈妈买的书倒过来拿，却从头念到底，一字不错。原来，她每天坐在小表姐对面旁听，认的全是颠倒的字。
钱瑗读初中时，家住在中关村。有个晚上停电，父母就坐在黑地里谈论诗文。钱瑗在一旁听得入迷，就想：古诗这么有味道！于是第二天便找一本杜诗来读。读了读，好像也不那么费劲。有不懂的，去问爸爸钱钟书。谁知，爸爸却说：“诗哪是好讲的?去去去去！”
钱瑗读英文也是这样，有问题去问爸爸，爸爸从不直接回答，总是推给她许多许多本字典，叫她自己去查。往往查到一半，钱瑗也就找到答案了。有时实在书都翻遍了，还是不明白，钱瑗就再问爸爸，爸爸（ ）告诉她。钱瑗因而从小养成独立学习的习惯。
在被问及怎样的教育才是好的教育时，杨绛的回答是：“我体会，好的教育首先是启发人的学习兴趣、学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学和不断完善自己。要让学生在不知不觉中受教育，让他们潜移默化。”
家庭山：这则小故事提到了培养孩子读书兴趣的一个非常重要、也非常管用的方法：榜样示范带动法。它又分为三个小方法：旁看、旁听，一边去。其中，旁看，就是家长要做出看书的样子给孩子看；旁听，就是家长要做出读书交流的样子给孩子听；一边去，就是家长要有问不答、欲擒故纵，培养孩子读书的自觉性和独立解决问题的能力。家长可以借鉴这三个小方法，在家里营造有声有色的浓厚的读书氛围，通过多种感官的熏陶和刺激，培养孩子读书的兴趣和能力，让孩子爱读书、会读书，读书成才。
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