“妈妈，快来看我发现了什么？”女儿又在一旁大呼小叫起来。
我走过去一看，是几棵细细的小苗在路旁探出小脑袋，叶片只有绿豆大小，在微风中轻轻摇曳，如果不是女儿蹲下去，还真发现不了。“妈妈，这是我一个星期前随手撒在这里的草籽，没想到还真发了芽，小草的生命力可真强大呀！”看着女儿兴奋的笑脸，我心里也高兴。
女儿爱观察，喜欢大自然中的花草鱼虫，特别是对小虫子情有独钟。早在她刚刚会说话时，我就常常带着她观察周围的世界：嫩绿的小草，鲜红的玫瑰花，嗡嗡叫的蜜蜂……等她稍大一些，我就和她一起去公园喂鸽子，学鸽子咕咕叫；和她一起寻找蚂蚁窝，蹲在地上看蚂蚁忙忙碌碌地工作；让她在家里亲手种花，养小乌龟、金鱼，小鸡和兔子。为了让女儿了解蚕生长的过程，我千方百计买来蚕种，和她一起喂养、观察。
随着年龄的增长，女儿看到的新鲜事物越来越多，她脑中的问号也越来越多：小草为什么只有在春天才发芽？金鱼睡觉吗？鸽子飞走了为什么还能找到家？……有些问题我也回答不上来，于是就引导她：“妈妈有个更有学问的老师，你有什么问题，它可以解答，它就是——（ ）。”
我把早就买回家的《儿童十万个为什么》一套四本，搬来放到女儿面前，女儿一看就放不下了，一口气居然读完了。
——在她两岁时，我就开始教她识字了。五岁的女儿阅读浅显的儿童读物不是问题，不过在此之前，都是我读给她听，她觉得看书太慢，可这次，她觉得我读得太慢。
女儿渐渐爱上了科普类的书，我给她订阅了《少年科普世界》、《我们爱科学》等杂志。后来，我带她到书店，她自己选了一套《外国科技发明的故事》。
我给女儿买的科普书中有一套是《神奇校车》，内容有趣，插图新奇，每册最后还有一些小试验和问题，可供小读者操作，是一套真正寓教于乐的好书。女儿拿到这套书，爱不释手，不仅懂得了许多科学道理，还亲手制作了一些道具做实验，更增强了她的动手能力和爱读书的兴趣。
前两天，我见到女儿的语文老师，她告诉我，最近她让同学写《我的发现》这篇作文，其他的同学内容单一，而女儿却一人写了三篇《草丛中的发现》、《菜市场的发现》和《蜗牛妈妈生宝宝》，内容新颖，充满了童趣。我想，这都是得益于平日里她爱读科普书籍，养成了爱观察勤思考的好习惯。
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