数学课的故事之思维创造学习活动—8加6为什么有可能等于2

美国中学教学课上，老师出了一道题：

8减6是2，8加6也是2，有这种可能吗？请给以证明。

一位男生站起来作答：“数学上，8减6是2，但8加6也是2却是不可能的，一个明显不可能的问题作为（ ）被提出来，肯定有它的可能的因素，所以8加6等于2是有可能的。数学上既然没有这种可能，生活和自然中肯定有这种可能。譬如，上午8点的6小时之前是凌晨2点，6个小时之后是下午2点。”

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