相传古时有一位皇帝曾以“深山藏古寺”为题，招集天下画匠作画。
最后，皇帝选了三幅画：
第一幅画是在万木丛中显露出寺庙一角。
第二幅画是在景色秀丽的半山腰伸出了一根幡。
第三幅画只见一个J和尚从山下溪边挑水，沿着一条漫长的山路缓缓而上，而远处只见一片山林，根本无从寻觅寺庙踪迹。
皇帝找大臣合议后，最终选了第三幅画。
为什么要选第三幅画呢？
“深山藏古寺”的画题虽然看似简单，但包含一个“深”、一个“藏”和一个“古”，这就需要画家去思考，看如何将这几层意思体现出来。
第一幅画太露，“万木丛中显露出寺庙一角”，用的是以点带面的手法，但只表现了山中有座寺庙的意思，没有体现山之“深”、庙之“藏”和“古”的意思。
第二幅画以借代手法，用半山腰的一根幡来表示深山寺庙，似乎巧妙一些，但毕竟幡显露出来，同样没有达到“藏”、“古”的要求。
第三幅画，以J和尚挑水表现“古寺”；以漫长的山路表现“深山”；以挑水回归寺庙而不见寺庙表现“藏”——所谓“只在此山中，云深不知处”。
这个故事能给我们什么启发呢?
最大的启发是，第三幅画的作者在构思这幅画时运用了丰富的联想，使人从“和尚”联想到“寺庙”；从“J”再进一步联想到寺庙之“古”；从J和尚挑水沿着漫长山路而上，联想到古寺被藏在深山中。
家庭山：对于孩子而言，画画的意义不只在于临摹提高画技，重要的是通过画画培养观察力、想象力和创造力。从这点出发，让孩子天马行空信笔涂鸦，而不是“画得像”，就非常有意义。也可以给孩子出题目作画，而且最好出类似于“踏马归来马蹄香”的题目，让孩子通过画实实在在的具体事物，表达虚无缥缈的意象如“香”，也就是“以实写虚”“以无写有”。
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