张玄，1984年出生于沈阳，8岁上中学，15岁考上大连理工大学，19岁到英国读书获硕士学位。
作者：张鹤立（1959～），张玄母亲，锦州师范学院中文系毕业，家庭教育专家，郑州市鹤立教育集团董事长，因把普通孩子变成神童而享誉海内外。
为了强化张玄的阅读能力，我又采取了这样的措施：一页书，她读一句，我读一句，她不认识的问我。
这样做的好处，是使她产生读书的兴趣，而又可以减轻开始独立读书时的畏难情绪，同时还可以及时指导她。有一本厚厚的连环画，名字叫《小詹姆和大仙桃》，我们就是这样读完的。
过了这个阶段后，我又给她加载，一本书，她读一页，我读一页，不认识的字问我。此时她的阅读能力已基本过关，阅读兴趣（ ），像《动脑筋爷爷》《大故事书》等等，不但可以与我合作，自己也能通读了。而且读出了味道，有时读着读着竟情不自禁地大笑起来。
这时我开始给她定阅读任务，把哪本书读完，或从哪页读到哪页，不认识的字圈起来，或者干脆“猜读”——就是在句子当中，偶然出现不认识的字，依靠文章内容前后联系，或根据字形与什么字相似的特点，猜字。靠这种方法，张玄自己认识了很多字。
一个三岁的孩子，捧着老大一本书来读，谁见了都觉得新鲜。特别是当她三岁半的时候，通读了科学知识小丛书《生命进行曲》，并达到了能完整讲述的程度，应该说已多少具有了超常的意味。
张玄四岁时，我们搬到了抚顺。这时她有了一个小哥哥，我同学的儿子。很快，他们就可以一唱一合地读书了。而且，两个人的书合在了一起，图书增加了一倍。
家庭山：1.亲子阅读怎么读？作者的方法值得参考，就是亲子共读，孩子一句，家长一句——不只是家长读，也不只是孩子读，家长要起到一个带动示范作用。而且考虑到孩子的智力和身心发展水平情况，要循序渐进由易而难，先一句句，然后一页页。2.等孩子感受到阅读兴趣的生活，再布置一定的独立阅读任务，就成了水到渠成的习惯了。3.猜猜看是激发好奇心、调动学习兴趣的一个重要手段。4.给孩子找个学伴玩伴，营造相应氛围，可以激发兴趣。
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