情商篇智商篇财商篇
点击：1938 月份：2014-06
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手册的故事（20140502）
从小到大读过不少书，但对其中一本书印象独深，这是上世纪七十年代一本厚厚的用红色塑料皮包装的书，上面烫着六个陷进去的字：《赤脚医生手册》。
《赤脚医生手册》不是学生读物，是Z同学从他当赤脚医生的叔叔那里偷出来后拿到学校的。可我们这帮初一学生象得了至宝，捧在手里既兴奋又紧张，生怕被同学夺走了，更怕被老师发现了。轮到传阅的同学躲远远的，不让其它人尾随，在僻静一角迅速翻阅，没几分钟就逃回来了，男同学很激动，脸涨得通红说：“难为情死了！”女同学满脸绯红呼吸急促低胸快走一言不发，大家表情复杂，有同学还有些尴尬和愤怒地说：“下流、流氓！”然后赶紧将书甩给下一位同学。这些奇怪表情让旁边还没轮到阅读的同学莫名其妙，就追问看过书的同学，结果或笑而不答，或者摇头躲避，都不肯说，这样就更增添了神秘感，吊足了胃口。总之，那天下午，无论是看过还是没有看过的同学上课时都有了心不在蔫的样子，他们或者是在回想书里的内容，或者是按照自己的喜欢想像着书里的内容——因为我也在想像着，老师讲课的声音听起来很遥远。
终于等到放晚学了，我与Z同学商量，用一支原珠笔换《赤脚医生手册》一个晚上，Z同学勉强同意了，我就将书带回家里阅读。那天吃过晚饭我就很自觉地去房间里做作业了，将门栓插上时我的心开始嘣嘣乱跳。我先粗略地翻阅了《赤脚医生手册》，里面内容很多，无所不有，简直是一本“全科医疗医药”宝典，但这些内容我都不感兴趣。当我翻到“生理卫生”章节时，我也心发跳脸发烫了，我第一次看到了当时是看不到的也不能看更不能说的男人和女人生殖器官的图画，看到了关于青春期生理、心理变化，男人、女人生殖器构造及功能的描写，还有男人精子的生成、女人月经的来历、健康的性生活、精子与卵子结合的后果……我的脸烫得快淌汗了。
《赤脚医生手册》第二天继续在同学中传阅。仅仅过去了一夜，看过书的同学好象成熟了许多，他们不再对这本书躲躲藏藏，开始悄悄议论书里的内容。还有一些奇怪的变化：有些男同学原来对女同学很淡漠，现在说上话了；有些原来有交流的男女同学……
问题：有交流的男女同学变得怎样了？（ ）
A、亲密。B、疏远。
有些原来有交流的男女同学却突然变得陌生和疏远了，不知道是为什么……
据说当时《赤脚医生手册》的发行量仅次于《毛泽东选集》，先后被翻译成50多种文字在全世界发行，时至今日，在一些西方国家的书店里仍然可以看到英文版的《赤脚医生手册》。出版者的初衷是为了普及基础医疗医药知识，为乡村赤脚医生提供一本工具用书，没想到这本书当年还悄悄满足了整整一代人的另一种需求。
（本文改编自叶生华的《一本书的记忆》）
关键词：需求
家庭山：正常的需求宜引导，不宜压抑。
雷夫的故事（20140504）
雷夫·艾斯奎斯是创造了“56号教室神话”的美国小学教师，被《华盛顿邮报》誉为“全美最好的老师”、“美国最有趣、最有影响力的老师”。
在中国停留的日子里，雷夫每天早晨都要抽空打电话问候他的学生。站在讲台上，他告诉他的中国同行：“我问孩子们想不想我，孩子们说他们生活得很好，不想我，并劝我别着急回去。”这让雷夫（ ）极了。
问题：上面的括号内填什么？（ ）
A、高兴。B、沮丧。
（答案：高兴。）
雷夫认为这是自己教育的成功，因为孩子们没有对他产生过度的依赖，他们能够独立地学习和生活。
雷夫因“被无视”而产生的由衷欢悦，引发了一个中国校长的思考。他想，在我们身边，云集着太多太多希望“被重视”的人，所以才有了学生的停课迎宾、冒雨表演；我们的老师，太希望赢得学生的爱戴了，所以才有了老师休完病假回到教室的惊人之语——“想我的人举手”。想想看，设若我们的下属或学生猝不及防地塞给我们一个叫“无视”的礼物，我们能否像雷夫那样不嗔反喜，快乐地将自己的“被无视”看成一件无价之宝？
（本文摘编自张丽钧的《无视我，这很好》）
关键词：无视
家庭山：独立学习和生活才是成功的教育。
黄玉峰的故事（20140506）
复旦附中语文特级教师黄玉峰曾高调宣称“决心做当今语文教学的‘叛徒’”。
像民国时的前辈们一样，黄玉峰也采用自主教材——老庄、蒙田、茨威格等皆选入其中。他还开办各种名人讲座，带着学生逛书店、看话剧，甚至水浩浩荡荡地组织“文化学游”游山玩水。“看到景点讲景点，看到匾额讲匾额，看到碑文讲碑文，看到碑上有错别字我们就指出来。”到后来，不带标点的文言碑文，学生自己就能读下来。除了学校大考，语文课再也没有考试和卷子，每周倒是增加了阅读和绘画、篆刻时间。有人批评他的教学如“放羊”。他说“放羊”有何不好？如果是放到水泥地上，那羊只能饿死；但如果领到水草丰茂处，羊自会吃得肥肥的。
像黄玉峰这样秉承民国遗风的启蒙先生逆流出现在现行教育体制中时，难免会引得世人大哗，自然会招致校方、家长甚至学生的质疑。而针对整个社会最关心的考试问题，黄玉峰的理念十分新颖：“不以应试教育对应试，而以素质教育对应试。只要学生的素质真正提高了，他们对付考试的能力也不会差。”
问题：黄玉峰的学生对付考试的能力差吗？（ ）
A、差。B、不差。
事实证明，黄玉峰的学生在传统的升学平台上同样展示出了惊人的“战斗力”。他的尝试无疑理性而沉稳，提供了一条可以效仿与深入拓展的教育之道。
关键词：放羊
家庭山：素质提高了，考试也不差。
林森浩的故事（20140508）
林森浩，“复旦投毒案”被告人，28岁，广东潮汕人。2013年3月31日，林森浩将剧毒化学品二甲基亚硝胺注入室内的饮水机，导致次日同寝室同学黄洋饮水后中毒，并于4月16日死亡。
关于林森浩和他的投毒动机，之前人们只能通过公诉方的材料和他留在网络上的帖子、日志去尝试理解。一审中，林森浩表情淡定，辩解称投毒只是一个“愚人节的玩笑”，想用恶作剧要他难受。“从来没想到黄洋会死，就算我在看守所呆了十几天，都没想到。”
“一审没宣判之前，我对未来充满希望，一直在看书，通过阅读，觉得发现一些自己的缺陷。公诉人说我不善于控制自己的负面情绪，我也这么认为。我(认为)通过转变观念，自己能克服这些缺点，主宰自己的命运，以后人生不会再犯这些错误，没想到是死刑。一审结束时到新的看守所，我万念俱灰，书也不看了，没有任何希望。二审律师进来会见后，我重新鼓起勇气，重新看书，努力按法律争取自己的权利。我从前段时间恢复看书(二审律师介入后)，看经典名著，如托尔斯泰《复活》。聂赫留朵夫年轻时对不起一个女孩，当他看到那女孩就愧疚，后来做了很多好事，完成了自己的救赎。我现在最大的感受就是如果缺乏社会阅历，就必须有（ ）的习惯。”
A、阅读。B、思考。
（答案：阅读。）
“我以前大部分时间在应试教育上，文学、宗教、哲学方面的书就看了大概三本，《围城》、《活着》、《三国演义》。如不阅读书，看看电视剧也好，电视剧里也有很多人生道理。我生活太单调，除了做实验，就是运动，我记得有个师姐说我情商太低。”
关键词：应试教育
家庭山：应试教育应付不了生活和生命。
徐小平的故事（20140510）
新东方创始人徐小平的两个儿子个性不同，但在十五六岁之前的梦想居然都是当摇滚巨星，天天在家里弹吉他，唱歌。徐小平则陪着他们弹吉他，鼓励他们。虽然徐小平也觉察到他们并没有显示出巨星的特征，但这没有关系，兴趣可能会变，但人生的方向也就会一点点找到了。果然，孩子们摇滚歌星的梦很快做完了，但对音乐的探索已经成为他们知识结构的一部分，让他们受益。
随后，徐小平的小儿子迷上了烹饪，十二三岁时报名了一个烹饪班。徐小平从震惊中听到这个消息后，还略微不悦。不过，徐小平忍住了，很快说服了自己，不应以自己的好恶来决定孩子的人生，转而支持他。现在，几个男孩子出去玩，自己带着烤箱。可以想见，小儿子会多受女孩子欢迎。
小儿子的兴趣不断刺激着徐小平的神经。当他告诉徐小平要学街舞时，老实说，徐小平不开心——这简直是丢人！因为起源于街头的舞蹈多多少少和反叛少年有联系，而且徐小平知道，跳街舞的人群中没有博士，没有MBA。但事实上，小儿子喜欢，这也是正当的爱好，徐小平就再次忍住了，给他钱上街舞课，请韩国老师来教。
然而年前，小儿子突然跟徐小平说，打算以后去参加街舞队四处巡演，就不考大学了。徐小平听到后简直五雷轰顶，快站不稳了。
问题：徐小平同意了没有？（ ）
A、同意了。B、没同意。
但徐小平还是忍住了，对小儿子说，好呀。
今年，徐小平刻意带着他参观了美国的一些大学。他感受到大学的氛围和诱惑力，对徐小平说，他要上大学。徐小平很欣慰，目的达到了——春风化雨的手段终究比家长式强权命令有效得多。
（本文改编自徐小平的《忍住，我这样面对孩子》）
关键词：忍住
家庭山：春风化雨要比气指颐使有效得多。
牛牛妈的故事（20140512）
牛牛妈是个非常牛的人，她聪明、幽默、独立、坚强，对一切新生事物保持旺盛的好奇心和学习能力。
恢复高考后，牛牛妈重新拿起书本自学，考上本省一所大学。那4年，她接触到了梦寐以求的知识，毕业后她留校任教，其间读了硕士。
1999年年底，牛牛家有了第一台电脑。牛牛和牛牛爸猴似的围着它上蹿下跳了一阵，却都没能学会熟练操作，只有牛牛妈，每天默默钻研，玩得不亦乐乎。2000年，牛牛第一次在网吧接触到QQ，屁颠屁颠地回家跟牛牛妈显摆，说有个软件特别牛，能即时聊天。
问题：牛牛妈会玩QQ吗？（ ）
A、会。B、不会。
牛牛妈玩着电脑，头也没回，淡淡地说：你才知道吗？我已经用了一年了。
上了大学后，当牛牛刚刚知道什么是古典自由主义时，才发现作为一个支持自由市场的经济学教授，妈妈早已遍读亚当•斯密、哈耶克等人的著作。
如今，牛牛妈也快60岁了，字典里仍然没有“无聊”这个词。她每年拉着牛牛爸进行一次国外旅行，自己没事也会在周围城市逛逛。她看最新的美剧，刷最新的资讯，用最新的电子产品，紧跟时代，从未停止学习。
这就是牛牛妈，她永远以饱满的好奇心冲在有趣事物的第一线，引导牛牛不懈学习。
（本文改编自牛牛的《追不上的妈妈》）
关键词：好奇心
家庭山：家长好奇，孩子好学。
语文课的故事（20140514）
上课的铃声响了，大家嘻嘻哈哈地往教室走。这是德国一所寄宿中学11年级（高一）的语文（德语）课，学习当代小说《朗读者》。
小说的故事情节是这样的：二战结束后不久，15岁的少年米歇尔邂逅公交车女售票员汉娜。他对这个30多岁的女子一见钟情，在频频见面的日子里，他为她阅读了很多文学作品，并与她发生了性关系。不久，汉娜突然失踪，并从此杳无音信。多年后，米歇尔作为法学系学生到州法院实习，参与审理一个集中营女看守的案子，这个女看守正是他当年的情人汉娜。汉娜在漫长的监狱生活中彻底忏悔自己的罪行，在被释放的前一天自杀。而米歇尔仍在梦幻中等待着情人汉娜的归来。
“谁愿意分析一下男主角的情感世界？”我的老师史密斯先生大声问。大家低声议论后，一名男生开始发言：“我认为作者描述了一个男孩的初恋。这种初恋是残酷的，并终生没有离开过他。”另一名男生反对：“什么初恋！在我看来纯粹是引诱。我不能想象自己会爱上一个30多岁的女人！”全班哄堂大笑，还有人吹口哨。一名女生说：“我想用弗洛伊德的精神分析理论来解释这种感情，男主人公有明显的恋母情结……”
问题：史密斯先生公布正确答案了没有？（ ）
A、公布了。B、没公布。
讨论越来越热烈，没有轮到我发言就下课了。史密斯先生要求我们两周后每人交一篇文章，谈对这部小说的看法，还要列全参考文献。按规定，这篇文章的篇幅不少于20页。
德国的教学方式就是这样，老师没有标准答案，学生的发言没有绝对的对与错。老师的作用是引导讨论，引导学生打开思路。思考是个人的事，只要能说得通，就可以拿到好分数。
（本文摘编自晓菲的《德国的一堂高一语文课》）
关键词：讨论
家庭山：老师的作用是引导学生打开思路。
顾大松的故事（20140516）
写几道进位加的算式，先把两个加数各位上的数相加，再把和各位上的数相加，然后把相加后两个和相减。
例如：
57+25=82
5+7+2+5=19
8+2=10
19-10=9
再如：
358+169=527
3+5+8+1+6+9=32
5+2+7=14
32-14=18
再写几道这样的算式，算一算，比一比，看有什么发现？
顾大松，东南大学法学院副教授。正上小学二年级的儿子，被上面这一道数学题难住，顾大松拉上当工程师的妻子一起研究，却同样发现不会做。他无奈之下只好上网发帖求助。“应该是9的倍数”，“怎么还算出了0的情况”，“能得出0、9、18的结果，估计都是9的倍数”……在顾大松的朋友圈里，有教授、博士生、研究生、工程师、土木工程学院的老师，还有精通税务的专家，他们七嘴八舌起来，但都没有得出一个肯定的结论。但很快还是有高手出现。一位名叫“@Yan居西安”的网友给出了自己的答案：个位数相加及十位数相加或百位数相加都不超过10的时候为0，有一组数相加超过10的时候为9，有两组数相加超过10的时候为18，有3组数相加超过10的时候则为27，依此类推。这个答案很快得到了多位理科生的肯定。
得到了正解，但顾大松依然感慨不少。“我大学时候学过高数，但成绩很不好，毕竟是文科生。”他自嘲说，但让他意外的是，不少理科生也做不出来。“这不是我第一次对孩子的题目感到困难了。”他介绍说，这道题目只是孩子的家庭作业，孩子在班上是中等偏上成绩，可现在才二年级，以后题目肯定只会越来越难，“但是咱做家长的也不能丢人啊，以后拼了命也得跟上节奏！”
问题：做不开这些难题家长就丢人吗？（ ）
A、丢人。B、不丢人。
以下是网友评论：
[搜狐四川省网友天若尘]搞这些，有用吗？现在老师都疯了。
[搜狐四川省成都市网友姚黄魏紫]神马叫师出神马题。
[搜狐广东省深圳市网友红灯区]小孩的数学兴趣被抹杀的开始。
[搜狐湖南省永州市网友闲云清烟]估计出这些捉迷藏式的考题的老师是没有任何实际发明创造能力的人，既没有发明过什么专利，也不会生产出什么产品。
[搜狐广东省珠海市网友丘壑已蹉跎]这些本来属什么奥数一类的，现在全放到日常作业上来了。奥数什么的本是有数学天分，感兴趣或学得好的小孩去研究的。天下哪有那么多数学天才？还不如好好去学学基本功。
[搜狐河南省安阳市网友丘家庭山]：家长不需要会做孩子的作业，因为你永远替代不了孩子。科学家的孩子可能是差生，文盲家长也可以把孩子送入清华北大。所以，顾大松，你是在越俎代庖。你只要培养孩子良好的学习习惯就行了。不懂家庭教育真谛的家长是出力不讨好的家长，是悲哀的家长！
所以，网友不认为顾大松不会做孩子的题目就是丢人，相反，不懂科学辅导孩子学习的家长才是不称职的，是丢人的。
关键词：数学题
家庭山：好家长不一定是会做题的家长。
鹏鹏的故事（20140518）
先来看一则重庆晚报记者近期一则新闻报道。
周丽和老公都是重庆人，婚后二人到上海发展。老公是某公司高管，自己的工作很顺利。由于两个人的工作都比较忙，陪伴孩子的时间不多，多数时间都是保姆在带孩子。虽然如此，儿子鹏鹏在家里还是乖巧懂事。只是偶尔周丽会发现喊儿子，儿子不答应，或者忘了交代的事。但总的来说，在周丽眼中儿子是乖巧安静的。
上小学后，一开始，儿子的成绩一直都是中上水平，谁知到了二年级，就变成了中下。到了四年级时，儿子已经变成了班上的“吊车尾”，不是倒数第一就是倒数第二。老师告诉周丽，孩子每次上课最多能听十分钟的课，后面就要么一直玩文具，要么完全放空的坐着，不仅不知道老师在讲什么，连老师让他回答问题他也像没听见一样。不仅如此，鹏鹏还经常不交作业，但鹏鹏说，并不是他故意不做，而是他根本不知道老师布置了这些作业。听着儿子的话，周丽无言以对。“打骂教育”失败以后，她开始守着儿子做作业，如果哪天儿子说没有作业，她就自己打电话问老师作业是什么。周丽慢慢看出了一点问题，儿子做作业时总是握着笔却不下笔，有时候半个小时才写两个字。而这时，老师打来电话的次数也多了起来，开始是每周一次，后来竟然发展到每天一次。因为每一天鹏鹏都会在学校出状况，不是成绩又考差了，就是上课不听讲惹恼了老师。而与同学的纷争也是隔三岔五，有一次，鹏鹏一个人与八九个孩子打架，甚至惊动了学校领导，问孩子原因，鹏鹏说“他们给我打招呼我没注意到，他们说我看不起人”。“那时，上海那所小学里的每个人都看不起儿子，也看不起我，不仅是老师、同学，连学生家长都是。我觉得那个环境真的不再适合儿子，因为连我都呆不下去了。”周丽与老公进行了一场长谈，决定回重庆。
回重庆后，周丽的老公重新找了一份工作，并且还做了兼职，因为两口子商量这次回来周丽就不工作了，专心照顾儿子。鹏鹏被送进了重庆一所区级重点小学，鹏鹏入学后，成绩一直都是年级末尾。老师直接对周丽说：“带他去检查智商，如果有‘鉴定书’，老师和孩子都轻松点。”周丽闻言内心五味杂陈，她想到孩子一直以来的表现，还是答应了。
上周一，一晚没睡着的周丽带着儿子到儿科医院检查智商。鹏鹏在医院完成了《韦氏智力测试》，医生发现结果出乎意料：得分是135分！而常人的水平是120分。这说明鹏鹏不仅没有智力障碍，而且还是少有的高智商孩子。医生看到结果以后，结合周丽的描述，又对鹏鹏做了多动症检查。原来，这个孩子是“注意力缺陷型多动症”。周丽松了口气，“我不太懂什么是多动症，但我感觉比智商有问题好太多了。”医生肯定了她这一说法，给予药物治疗，让鹏鹏一周后再来复诊。11岁鹏鹏(化名)的智商测评结果135分！正常人中只有3%~5%的人有这样的智商水平。常人智商水平是120分，天才智商水平是145分，而爱因斯坦的智商是160左右。“老师说他智力有问题，我一直都不相信，心里面也压了块大石头，憋得我透不过气。”周丽边哭边说。鹏鹏也在一旁默默地流泪。
仅仅服药一周多，鹏鹏的注意力缺乏就得到了良好控制。他主动与医生交流自己的改变：“我现在能够听完整节课了，不走神。老师和同学知道了我的测试结果对我的态度也不一样了，我比以前自信了。”医生对鹏鹏的未来很有信心。
“目前，采取的治疗方法主要是药物治疗和行为治疗两种，且药物治疗是安全的，可以长期服用，治疗病情的效果也是最直接的，一般一周到两周就能看到效果。”鹏鹏的主治医生重庆医科大学附属儿童医院儿保科副主任医师陈立说。
问题：陈立的多动症判断和药物治疗说可信吗？（ ）
A、可信。B、不可信。
（答案：不可信。）
家庭山认为，陈立对鹏鹏多动症的判断和药物治疗说不可信，至少不可全信。原因在于：
一、鹏鹏患的并不是多动症。理由：
1、多动症的特点在于“多动”，一般表现为不能较长时期集中干一件事。而按文中所言，“孩子每次上课最多能听十分钟的课，后面就要么一直玩文具，要么完全放空的坐着”以及“儿子做作业时总是握着笔却不下笔，有时候半个小时才写两个字”，说明鹏鹏“动”的成分不多，相反，安静的成分更多一些。听了老师的课十分钟就不听了，可能是鹏鹏不喜欢听、听不懂而不听，并不是不能较长时间做一件事。不符合多动症的特征。
2、“鹏鹏一个人与八九个孩子打架，甚至惊动了学校领导，问孩子原因，鹏鹏说‘他们给我打招呼我没注意到，他们说我看不起人’。”同样不能认为鹏鹏患的是多动症，因为打架并不是多动症的症状。
二、鹏鹏听课不走神了，根本原因并非吃药所致。
鹏鹏服药一周后，“能够听完整节课了，不走神”了，并非源于或完全归功于陈立所开的药方。正如鹏鹏说言，“老师和同学知道了我的测试结果对我的态度也不一样了，我比以前自信了。”鹏鹏的改变源于自信。而自信对于一个孩子的学习兴趣和学习成绩是起着至关重要的作业的。
三、长期服药安全肯定不可信。
大家都知道，“是药三分毒”。长期服药肯定有副作用，尤其是治疗精神疾病的药物，这是共识。所以，陈立所说是不可信的，而且其有昧着良心赚钱之嫌疑。报道这则新闻的重庆晚报的记者也不排除有变相给医生做广告之嫌。
那么，鹏鹏不能完整听一节的真正原因是什么呢？
1、鹏鹏患上了亲情缺失自闭症。“由于两个人的工作都比较忙，陪伴孩子的时间不多，多数时间都是保姆在带孩子。虽然如此，儿子鹏鹏在家里还是乖巧懂事。只是偶尔周丽会发现喊儿子，儿子不答应，或者忘了交代的事。”由这里面的的“乖巧、不答应”可见，鹏鹏所患的并非是多动症，相反可能是自闭症。而自闭症的孩子智商一般都很高的观点早已被世人接受。至于为什么鹏鹏会患上自闭症，很大程度上，源于父母陪伴少，是保姆带大的。缺乏亲情交流的孩子一般都有心理自闭问题，这一点也毋庸置疑。而给鹏鹏治疗期间，鹏鹏的父母尤其是母亲给予了悉心照顾，弥补了这种亲情的缺失，孤儿鹏鹏变得开心了，有了安全感，心理在一定程度上恢复了健康，自闭症得到了一定的缓解，听课效果因而有所改善。
2、鹏鹏患上了自信心缺乏症。由于患上了自闭症，必然对外界反应迟钝，影响了听课，学习不好，人际关系也受到影响，这些都导致鹏鹏自信不足，而自信不足又加重了对学习的负面影响，如此恶性循环，鹏鹏的的学习是每况愈下。而后来的智商测定是高智商，给予了鹏鹏极大的自信，对学习产生了积极影响。
一句话，高智商“多动症”孩子鹏鹏真实的病症是亲情缺乏导致的自闭症和自信心不足，并由此导致学习能力不足。我们应该多学一些儿童心理学、家庭教育知识，不要被一些庸医蒙骗。
（本文由家庭山原创，刊登请付费，转载请注明。）
关键词：多动症
家庭山：多学家庭教育，避免误人子弟。
阿花的故事（20140520）
有个叫阿花的日本小姑娘，最近让很多父母飙泪。
阿花的大名，叫安武花。妈妈安武千惠在小阿花出生后，发现自己得了重病。为让幼小的女儿学习力所能及的厨艺，在阿花5岁时，安武千惠把准备早饭的工作交给了她，教她如何拿菜刀，如何洗菜，如何做饭。
第一次看阿花用刀的样子，妈妈说相当吓人。
问题：阿花妈妈出手帮忙了没有？（ ）
A、出手了。B、没出手。
网络上，围着小围裙切菜，踮起脚尖晒衣服，露了张萌萌笑脸的阿花，击中了无数人心中最柔软的那一处。
然而安武千惠还是忍住没出声，也没出手。她认为，会做饭就意味着能活下去，学习可以放在第二位，只要身体健康，能够自食其力，将来无论走到哪里做什么，都能活下去。
阿花说过：做饭的时候真是人生最幸福的时候了！
每天早上做味增汤，是阿花跟妈妈的约定。阿花爸爸安武信吾说，现在阿花的一天是这样度过的——
早上5点起床，做早饭。
弹钢琴、稍微学习一会儿，然后到学校去。
回家之后把洗好的衣服收进来，然后开始做作业。傍晚跟爸爸一起做晚饭，晚上9点睡觉——阿花的家里没有电视机。
关键词：做饭
家庭山：做饭第一，学习第二。
二模的故事（20140522）
段女士的儿子2010年以优异的成绩考入浙江大学。
说起去年高考前的那三个月，段女士感慨万千：“我儿子是那种外表文静、内心好强的男孩。高中三年，他的成绩一直很好，所以他对自己蛮有信心的。不成想，一模的时候他发挥失常，总成绩刚刚过了前年的一本线！对他来说，这可是个不小的打击。”
段女士说，那段日子，看儿子彷徨迷惑的样子，她愁坏了，想劝慰两句，又不知从何说起。儿子看出了妈妈的忧虑，反过来劝妈妈不要担心，他已经找到了问题所在，二模的时候一定会正常发挥，绝不让妈妈失望。“（ ）……”
A、是。B、不。
“不，是不让你自己失望！一个母亲，永远不会对自己的儿子失望。”段女士大声回答。
段女士回忆说，“儿子呆住了，眼里噙着泪水，一言不发地点点头。当时，母亲的直觉告诉我，儿子动摇的自信重新坚定下来。”
果然，二模时，段女士的儿子取得了理想的成绩。
关键词：失望
家庭山：父母永不应对孩子失望。
卢安克的故事（20140524）
在中国山村支教十余年的德国教师卢安克特别注重启发教学，他主张把中国画、手工课等融入到日常教学中来。
2003年，喜欢戏水的学生纷纷提议想建一个游泳池。卢安克就让学生自行考察，然后一起讨论设计。
动工的时候，很多家长前来帮忙，想快点做好。
问题：卢安克同意了没有？（ ）
（答案：没同意。）
由于家长的出现，学生便只能乖乖地束手待在一旁。卢安克便打发走家长，让孩子自己来做剩下的工作。
“他是想着孩子们的感受。”游泳池顺利建成，有人对卢安克的教育理念赞叹不已。
关键词：自己来
家庭山：家长尽量不要帮孩子忙。
阿媛的故事（20140526）
阿媛在考上摄影专业的头两年，连一本专业的摄影术都没碰过——她把时间都花在了琢磨其他学科的知识上，看了大量的闲书，绘画、小说、报告文学无所不包，涉猎极其广泛。
从大三开始，阿媛才正正经经地摆弄起相机。
问题：阿媛的摄影水平高吗？（ ）
A、高。B、不高。
（答案：高。）
一上手，阿媛便很快显出与众不同。“听上去我好像绕了条远道，而且有点冒险，但和我们班其他同学成天扛着相机扫街相比，我发觉大学里什么都接触点，才是学摄影的最好方法。”她总结到。
果然，阿媛大学一毕业便做了某家大报的摄影师。
（本文摘编自阿湟的《谁偷走了我的大学》）
关键词：涉猎
家庭山：绕远道是最好的方法。
鲍鲸鲸的故事（20140528）
鲍鲸鲸开始喜欢看柯南，是15岁。
那个春天是鲍鲸鲸最开心的春天。她和那时最好的朋友溜达到租漫画的小店，每人租三本柯南，买两包薯片，再回到宿舍床上闷头看漫画，一边嘎吱嘎吱地嚼着薯片，时不时还要空出嘴来交流一下案情。
到了高考，鲍鲸鲸回家复习。她每天复习一个小时，看一集20分钟的柯南；背一会儿英语单词，看一会儿雪夜凶杀。有点像潜水，在卷子堆成的深海里喘不过气了，就探出头让柯南来救救她。
问题：用柯南来调节复习节奏影响学习吗？（ ）
A、影响。B、不影响。
那一年，鲍鲸鲸考上了北京电影学院文学系。
鲍鲸鲸，作家、编剧，代表作《失恋33天》。2012年11月24日第49届金马奖颁奖典礼上，凭借《失恋三十三天》拿下最佳改编剧本奖，一举成名。
（本文摘编自鲍鲸鲸的《柯南的世界很美好》）
关键词：复习
家庭山：调节好，复习好。
师兄的故事（20140530）
一个师兄的故事也让我感触颇深。
这位师兄是新闻系学生，从大一开始，他就和老师、同学唱反调，宣称特别反感新闻系的学生上了大学就想着如何混进媒体。他还真把自己的观点贯彻到底，大学期间，他没有把寒暑假奉献给实习，更没有因为社会实践或兼职逃过一节课，包括专业课，也包括所有基础课，这让他成了同学茶余饭后的笑料。
到了大四，当周遭的同学为求职忙得昏天黑地、气急败坏时，他又做了一件令人意想不到的事——他不做简历，不去招聘会，不找工作，自己花钱买了台小DV，跟在众同学后头拍摄他们找工作的过程。从大四上学期拍到大四下学期，临毕业，连班主任都急了，每天打电话催促，他却一偷钻进院办的机房剪起了素材带。做好后，他直接把带子寄给了他喜欢的纪录片栏目——中央电视台《纪事》，希望制片人能播出这个真实反映大学生求职状况的片子。不久，他接到了《纪事》的（ ）通知。
A、播出。B、录用。
（答案：录用。）
没有纷繁冗杂的面试，也没有比例悬殊的淘汰，他接到了《纪事》的录用通知，那盘他取名为《毕业生》的纪录片也顺利播出。
关键词：找工作
家庭山：把功课做好，工作自会到。
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