情商篇智商篇财商篇
点击：1834 月份：2013-06
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芦花鸡的故事（20130501）
芦花鸡总是丢蛋，急得主人四下里寻找。主人在牲口圈里转了一圈，又上场院的草垛边转了转，转身回来的时候，手里就握着一枚温热的蛋。“这鸡丢蛋丢野了。”主人说。
第二天，主人起了个大早，抓住那只芦花鸡，在它的后半身鼓捣了一阵子，以探知它当天是否有蛋，主人把这种方式叫“揣蛋”。发现有蛋后，主人把鸡放进了柴草筐里，又扣上了一个半破的筐。“看你还能野到哪儿去。”主人说。过两天，主人把芦花鸡放进草筐的时候，在鸡的肚子下放了一个鸡蛋。那个半破的筐，被主人扔在了兔子窝上。“有引蛋，它就不跑了。”主人说。果真，这鸡说不跑就真的不跑了。
后来，主人再放进去的，只是用半个蛋壳对接的假蛋，也不用主人费事，芦花鸡下蛋的时候径自就奔着那草筐去了。有一次，另一只鸡提前占了窝，芦花鸡竟然安静地在旁边等了一会儿，直到那只鸡咯咯地把蛋下了，它才探头探脑地跳了上去。
再后来，主人放进去的不是鸡蛋，而是一个半圆的土豆。
问题：芦花鸡还去草框里下蛋吗？（ ）
A、去。B、不去。
那芦花鸡也照样上去。
那个土豆整整待了一个夏天。秋天的时候，土豆已经缩得很小，又黑又蔫。
尽管如此，芦花鸡仍然没有再丢过一个蛋。
（本文改编自马德的《引蛋》）
关键词：引蛋
家庭山：引而导之，循序渐进。
李天田的故事（20130503）
1996年，李天田17岁。经过多项考核，李天田被美国俄亥俄州大学相中。在同学羡慕的目光中，她于7月来到北京补习英语。到北京后，李天田逐渐发现自己什么生存本领都没有，她茫然了：自己出国到底是为了什么呢?不就是为了以后能有一个好的职业吗?可我在自己的国家什么都做不了，到了美国又能做好什么呢？
正在这时，李天田认识了北京一家广告公司的老总。于是，她毅然决定放弃出国，加盟广告公司。她在广告公司做了一名打工妹。做着最底层的工作，接电话､保管资料，还要负责公司的清洁——月薪仅为180元。
1997年4月，公司要负责对一批下岗女工进行培训。公司从没做过培训，也不知该怎么做。一天，公司老总问全体员工：“现在我们首先需要的，是写一篇讲稿。你们谁来完成这个任务？”李天田鼓起勇气举起手：“让我来试试吧。”当晚她便拿出一篇3000多字的讲稿。老总很满意，并将培训的事情也交给了她。于是，李天田借来管理学､销售学､成功学､销售成功案例等方面的几十本书，每天埋头阅读。第一次试讲，李天田就取得了意想不到的效果。听了一个小时的课，下面就有人哭出了声。李天田在培训方面表现出来的天赋，不仅为自己，而且为公司赢得了非常好的声誉，她正式成为了公司的培训讲师。那时，她才18岁。
问题：李天田不做留学生而做打工妹有前途吗？（ ）
A、有。B、没有。
1997年8月的一天，李天田给希望集团公的经理们上了一堂课：《六大营销观念》。当她把自己所掌握的知识都生动地讲了出来时，经理们个个听得直点头，心里暗暗佩服这个年轻的女孩。后来，希望集团的老总刘永好聘请她担任集团的企业发展高级顾问。
1998年4月，广告公司老总任命李天田为总经理。做了总经理后，李天田决定将公司的业务从广告转变为咨询。李天田接到的第一个咨询项目，是为著名的伊利集团做战略规划。一炮打响后，许多乳业公司都慕名前来找李天田为公司做规划咨询。李天田不负众望，至今，已经有12家乳业公司与李天田长期合作。
就这样，23岁，当同龄的大学生们刚刚走出校园，开始创业之路时，李天田已经有了6年的创业经验，并且做得相当成功。
如今，李天田是中国人民大学工商管理研修中心企业商学院项目工作组组长、北京仁慧特智业公司董事长兼总经理。
（本文改编自《培训中国首富的打工妹》）
关键词：打工妹
家庭山：自学成才不必不如留学海外。
酸奶的故事（20130505）
6岁的任欣怡和5岁的任昭凝是表姐妹，两人都在平山县两河乡两河中心幼儿园上学。这个幼儿园就在两河村的村委会大院子里。两河村村民、63岁的老人任书廷是任昭凝的奶奶、任欣怡的姥姥，平时在家主要照顾两个孩子。
2013年4月24日早上，任书廷领着两个孩子去上学。路上，两个孩子叫她，并递给她一个白色塑料袋，她看到里面有一个本子。任欣怡说自己忘拿本子和笔了，任书廷就陪着她们回到家里，顺手把塑料袋放在卧室门后的桌子上。
下午5点左右，任书廷接孩子放学。一回家，两个孩子就急着打开那个白色塑料袋。塑料袋里有一个崭新的本子、一支没有削过的蓝色铅笔和一瓶小洋人酸奶。任欣怡拿着铅笔和本子跑走了，任昭凝拿着吸管和瓶子跑到院子里。任书廷则去给两个孩子准备晚饭。
过了一会儿，任欣怡跑进来说：“姥姥，这酸奶怎么这么苦啊？”外孙女告诉她，妹妹喝了一半觉得不对，把酸奶给了她。任书廷接过瓶子，尝了一口，觉得可能是这瓶酸奶有问题。
过了一会儿，任欣怡摔倒在房间里，口吐白沫，浑身抽搐；任昭凝则躺在院子的楼梯下。这个时候，任书廷也感到了口干……当日21时左右，任欣怡死亡。30日，任昭凝经抢救无效后死亡；任书廷经抢救康复出院。
问题：这瓶酸奶有什么问题？（ ）
A、过期了。B、有毒了。
4月24日晚，平山县公安局接到报警。后来警方在酸奶中检出了毒鼠强成分——正是这瓶小洋人酸奶要了这对表姐妹的命。
据民警走访调查，最终锁定了犯罪嫌疑人，酿成这起惨剧的，竟是当地另一家幼儿园——平安幼儿园负责人史海霞。其和该村村民杨文明交代了投毒的动机就是报复两河村“中心”幼儿园。
原来，4月的一天，史找到杨商量，杨提出利用幼儿上学的时机，以铅笔、笔记本为诱饵，在饮料内放入“老鼠药”投放在幼儿上学的必经之路上，引诱幼儿喝后发生后果，给中心幼儿园造成影响。4月24日7时55分，杨骑着电动车将装有放了“老鼠药”的饮料、笔记本、铅笔的塑料袋投放到公路上……
关键词：引诱
家庭山：占小便宜吃大亏。
楼天城的故事（20130507）
“姚班”是世界首位亚裔图灵奖获得者姚期智于2005年创办的“清华学堂计算机科学实验班”。此“姚班”致力于培养与美国麻省理工学院、普林斯顿大学等世界一流高校学生具有同等、甚至更高竞争力的领跑国际的拔尖创新计算机科学人才。这是清华大学对本科教育改革的一次尝试。从本科第三年开始，课程与同届学生完全不一样教材出自麻省理工，全英语授课，老师也来自世界各地，特别注重在课程中把握时代前沿。而将国外许多先进教学理念引入清华的姚期智，亲身教授6门课。
读本科时，“编程楼教主”的楼天城报名参加了“姚班”的入学考试，成为首届“姚班”30余名学生之一。“当时上午考数学，下午写程序。也就是说，既要有数学基础，也要懂得实践，这就是姚先生对学生的要求。”楼天城说。在“姚班”学习时，稍有松懈就很可能跟不上进度。由于每周二晚是定期交作业的时间，同学们为了庆祝“拼了命奋斗一周”的作业完成，总会在周二晚上用聚餐的方式庆贺。
如此高的学习强度，人人都是书呆子么？其实不然。比如楼天城，闲时还是爱踢足球、打德州扑克。偶尔，楼天成也玩网游。
问题：聊天城玩网游跟一般人的方式一样吗？（ ）
A、一样。B、不一样。
“网游毒害青少年，即使偶尔玩我们也是采用‘黑客’的方式，即不按一般程序玩，而是动用各种修改器来‘过关’。有的人花几年赚取某个道具，在我们看来，不就是数据库中某个‘0’变成了‘1’吗？”楼天城一脸严肃地说。
另外，颇具计算机高手特征的是，踢球时，楼天城竟会计算向对方球门底线带球角度、距离和得分之间的概率关系。而德州扑克为何物？对于这项普遍认为的“最纯粹脑力对抗”项目，楼天城对记者的“科普式”解释为就是上世纪90年代电影《赌神》里，周润发玩的那种。
（本文改编自柳田的《编程天才“楼教主”》）
关键词：方式
家庭山：玩出不一样的才是高手。
子俊的故事（20130509）
高中同学子俊从哈佛学成归来，梦笔生辉做东请客。
“你父亲当年用了什么先进的教育方法，把你培养成哈佛博士的？”梦笔生辉好奇地问。
“我父亲是地道的农民，哪懂得什么教育方法。”子俊说。
“那你就是天生爱学习喽！”
“也不是。记得小时候有一年暑假，父亲到城里打工，把梦笔生辉带去玩了几天。白天父亲忙，我就一个人在外面闲逛。到了晚上，父亲就带我去城里最豪华的宾馆。”子俊。
“难道是带你去进行高档消费？”梦笔生辉大惑不解。
问题：父亲是带子俊高档消费吗？（ ）
A、是。B、不是。
“当然不是。”子俊有些不好意思地说，“父亲只是带我去逛逛，让我见识一下宾馆里彬彬有礼的绅士、高雅的钢琴弹奏、辉煌的吊灯、柔软舒适的真皮沙发。父亲说，世间除了我们山沟里的麦田和果树，还有许多富足和美好等待着你去追逐。”
见梦笔生辉若有所思，子俊继续说：“回乡前一天，父亲专门带我去了趟机场。宽敞明亮的候机大厅内，我听到了一个个陌生的名字。”
问题：子俊听到的是什么名字？（ ）
A、人名。B、地名。
“纽约、东京、法兰克福……父亲说，这些地方有比我们这个城市更高的楼、更多的车、更好的大学。我问父亲这些地方在哪？父亲说，很远，要漂洋过海。梦笔生辉摇头叹息。父亲又说，其实也不远，只要你有了足够的知识，也许10年后，你就可以乘着知识的翅膀到达。回去以后，我心里有了一个清晰的梦：10年后到大海的那边去看看。”
“难怪高中时，你对待学习总是如饥似渴。”梦笔生辉陷入沉思。
“其实，我也有学不进去和懈怠的时候。每天晚自习后，我总爱一个人跑到操场上，仰望天空飞过的客机——那里装载着我的梦想。我常想，它们飞向哪里，纽约还是东京？看着看着，我就有了一股飞翔的冲动，第二天，就像加了油的飞机，又动力十足地投入到学习中。”
梦笔生辉恍然大悟，那个文化不高的父亲，用一种朴实的方法赋予了儿子飞翔的欲望。而自己呢，殚精竭虑地给女儿讲道理、教方法，到头来却事倍功半。却原来，解决了梦想问题，方法问题、动力问题等，也就迎刃而解。
（本文改编自《农民父亲如何教育出哈佛儿子》）
关键词：梦想
家庭山：家教的本质是赋予孩子飞翔的欲望。
父与子的故事（20130509）
廖献策的儿子上初三那年，一天，他突然接到儿子班主任的电话，说要他马上去学校一趟，听语气事情有点严重。
廖献策于是请了假，放下工作，赶到学校。“你家小孩，太不知轻重缓急，距离升学一个月，你问问他，昨天请假干什么了？想上重点中学，你们还考不考？况且你家小孩还不是有十足把握，居然撒谎去看演唱会……”班主任训了话。廖献策微垂着头，认真地听老师的教诲，为自己不知轻重的儿子感到羞愧。
见着儿子，廖献策有点烦恼，责备他不懂事：“别的同学正在为冲进重点中学而废寝忘食，你为什么就不能学学？你又不是天才，即使天才，成绩也是通过滴水穿石得来的，这样浅显的道理你会不懂？”“好了，爸，别说了，不过就是看了一场陈奕迅的演唱会，你们又在小题大做，没看见我正在努力？没事我要写作业去了，你回去吧！”想说的许多话在此时终结，廖献策怔怔地看着儿子，看着这个和他差不多高、脸上开始长痘痘的少年，忽然发现有点陌生。
问题：廖献策的儿子会好好学吗？（ ）
A、会。B、不会。
好在这一次以后，廖献策的儿子安静了下来，每天按时上下学，晚上有时也到很晚才睡。廖献策和妻子暗中观察了好几次，虽头戴耳机，不知听什么，但好歹桌子上摆着各科教材、教辅书。为了儿子的升学，每个星期他都和班主任老师联系一次，每次听到老师说“状态还可以”、“没什么事”，的心就立马会放下来。
谁知，到了距离考试一个月的时候，一个星期五的傍晚，儿子很晚了还没回来，廖献策有点纳闷，正想打个电话给老师问问情况，电话此时正好响起：“爸，是我，你马上到医院来一趟吧，我有点麻烦！”话一说完就挂了。廖献策有点懵，急匆匆赶往医院。儿子正在医院门口等他，落日斜阳中这个斜背书包的少年身子有点单薄，在人来人往的医院门口显得有点孤单。“我不小心把班上一位同学弄伤了，下巴要缝针，你帮我交医药费吧，以后我节约点。”儿子眼神里有急切、有希冀、有内疚、有自责……此时，做父亲的还能再说什么？廖献策交了钱，在同学父母面前反复说对不起、抱歉。同学父母见廖献策态度算诚恳，也不再多说什么。深夜10点，廖献策和儿子不声不响，一前一后回家。沉默了一阵后，儿子说道：“爸，今天这钱我会很快还给你的，还有……今天，谢谢你，我会考上八中的。”说完，快步走在前面，将书包往双肩上一背，将廖献策越甩越远。路灯下，少年的身影越拉越远。
问题：廖献策的儿子考上八中没有？（ ）
A、考上了。B、没考上。
中考结束后，廖献策的儿子如他承诺的，真的考上了向往已久的高中。
拿到录取通知书，廖献策正想再语重心长跟儿子说几句，却被儿子打断：“别说，爸，你们不要把自己没有实现的理想寄托在我身上，我为自己活！”这话把廖献策噎着了，想说的话卡在喉咙里怎么也吐不出来。
暑假快结束时，晒得黑黑的儿子给了廖献策800元钱，说是还上次医疗费，钱是他暑假分发传单得来的。看着这个有点稚嫩但又想让自己显得成熟的男孩，还有他那有点倔强的眼神，廖献策不禁感叹：这个男孩正在长成一个男人。
（本文改编自廖献策的《儿子的江湖》）
关键词：别说
家庭山：行胜于言，以情动人。
杨利伟的故事（20130513）
2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，成为中国第一位进入太空的太空人。
10时31分，舱内环境监测正常，地面指挥人员下达指令，允许杨利伟摘手套、解束缚带。杨利伟内心的渴望早就迫不及待了，他以最快的速度摘下手套，解开系在膝盖下方的束缚带，第一时间先往起一飘，然后拽着坐椅很轻松地就过去了，飘到了舷窗边上，太空和地球一下子出现在杨利伟的眼前。
杨利伟看到中国东部优美的海岸线、长白山脉，看到披着积雪的昆仑山脉和大片沙漠，看到了曲折的黄河横穿陕西、山西、山东数省，看到了蜿蜒的长江奔向大海，看到了西藏和青藏高原，看到了东南方向的台湾岛，看到了宽广的内蒙古一片平阔——杨利伟将在那里降落？
问题：杨利伟看到了长城没有？（ ）
A、看到了。B、没看到。
但是，杨利伟没有看到长城。
曾经有个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的人工建筑就是长城。杨利伟和大家的心情一样，想验证这个说法，杨利伟几次努力寻找长城，但没有结果。
神舟五号返回后，杨利伟接受白岩松现场采访，他的第一个问题就是：“你在太空看到长城了吗？”神舟六号和神舟七号飞行时，杨利伟曾嘱咐航天员们仔细看看，但他们也没看到长城。“在太空，实际上看不到任何单体的人工建筑，我接触过国际上的很多航天员，没有谁拿出确凿的证据说看到了什么。即使是巨大的城市，也只能在夜晚看到淡淡的红色。”杨利伟在文章中这样写道。
（本文改编自杨利伟的《这一刻，突然看见太空奇景》）
关键词：说法
家庭山：学贵有疑，疑是思之始、学之端。
李丹崖的故事（20130515）
至今，作家李丹崖还记得高三复读的日子。
那时候到处租房子，为的是能给自己“复读生”这样一个尴尬的身份找一个容身之处。人人都说“穷学生”，那时候哪有什么钱呢，李丹崖经过为期三天的校园附近“排查”，在一处老夫妇家里找到了一间小屋子。为了最大限度地节省租金，他找到的那间屋子确实很小，小到只能容下一张1.2米的床铺，外加一张桌子，还要紧挨着床放。谁知,房子租好了，定金也交了，父亲看房子时，赶忙赔了老夫妇2倍的定金，当即就领着李丹崖出来，说：“这房子，我们不租了。”
出了老夫妇家的门，李丹崖问父亲：“不是好好的吗，怎么就不租了？”父亲斩钉截铁地说：“这么小的屋子，憋也能憋出病来，即使憋不出病来，长期住下去，你的心胸也会受到影响，显得日趋狭隘了，何谈考大学？”随后，李丹崖带着很大的怀疑，换了一间近20平米的大单间。
问题：李丹崖这次复读考上好大学没有？（ ）
高考那年，李丹崖顺利考上一所重点院校。
当李丹崖拿着大红的录取通知书，买了一张卧铺票。由于买的是张上铺的票，那晚，他一夜没睡着——不是因为赶赴大学生活的新奇，而是因为上铺车顶的压抑感，让他感觉脑袋都要炸掉了。所以，那一夜，我都在卧铺车厢的过道里坐着，直到列车到站。
那一晚，李丹崖突然明白了父亲不让他租住小屋子的原因。
（本文改编自李丹崖的《父亲告诫我的大与小》）
关键词：小屋子
家庭山：住大屋子，考好大学。
达塔的故事（20130517）
有一位华裔家长讲述了一个美国历史课故事。那是一堂讲述“独立战争”的历史课。
讲完后，老师达塔在课上宣布：“由于教学经费紧张，本来是免费提供的课堂用纸，今后5分钱一张。现在，大家拿钱来领纸，准备小测验。”教室里一阵骚动，孩子纷纷嚷嚷：“这不公平，为什么事先不通知我们？”“为什么要5分钱一张？商店里真的不是这价钱啊！”“怎么别的老师不收我们的钱？”“对不起，可是我不得不这样办。”达塔没有理会那些“憋红了的小脸”，坚持要收钱。包括这位华裔家长正在读六年级的小孩在内，很多人都无可奈何地拿出零用钱。一个叫艾米的女孩刚开始很坚决地抵制：“我就不交钱。”但最后也只能交钱领纸。
问题：学校不再免费提供课堂用纸是真的吗？（ ）
考试开始后，闷头答题的学生们陆续发现，最后一题写着：“关于花钱买纸的事，不是真的。写出你当时的感受。”
问题：最后一题是谁出的？（ ）
A、学校。B、达塔。
“我是想让孩子们得到那种感受，当英国议会决定向殖民地强行征收印花税时人们的心情。”历史老师达塔不久后便将这个故事告诉了家长。
这位老师所遵循的，其实是美国教育部门颁布的教学大纲中的指导性原则：程式化的理论不能帮助儿童学习如何评价历史。
（本文改编自林衍的《我们需要什么样的历史课》）
关键词：感受
家庭山：切身感受的意义远胜于理论灌输。
孔子的故事（20130519）
孔子30岁时，拜乐工师襄子为师，学习弹琴。
一天，夕阳已经西下，天色渐渐暗下来了，孔子还依然毕恭毕敬地盘坐着，一遍又一遍地弹奏着同一首曲子，丝毫没有厌倦的样子。“这首曲子，你已经练了足足十天了，可以再学一首新曲子了！”师襄子对他说。孔子站起身来说：“我虽然练了这么长的时间，可是只学会了曲谱，还没有真正弄懂其中的技巧啊！”
好多天以后，师襄子看到孔子的指法更加熟练了，乐曲也弹奏得更加和谐悦耳了，便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以再学一首新曲子了！”可孔子又说：“我虽然掌握了这首曲子的弹奏技巧，可还没有真正领会这首曲子的思想感情呢！”
又过了许多日子，师襄子来到孔子家里听他弹琴。一曲终了，师襄子已经完全被孔子那洋溢着激情的弹奏所吸引，听得出神入味。曲毕，师襄子对孔子说：“你已经弹奏出了曲子的思想感情，可以再学一首新曲子了。”
问题：孔子这时候学新曲子了没有？（ ）
A、学了。B、没学。
可是，孔子却说：“我虽然弹得像点样子了，可我还没有体会出作曲者是怎样一个人啊！”说完，孔子还像开始学习时那样，一点儿也没有厌倦，又毕恭毕敬地盘座下来，一个音符一个音符地弹奏起来。
又过了一段日子，师襄子听孔子弹完后，对他说：“功到自然成，这次你应该知道作曲者是谁了吧！”孔子兴奋地说：“我已经知道作曲者了。这个人魁梧的身躯，黝黑的脸庞，两眼仰望天空，一心要感化四方。此曲非文王莫属，不知对否，还请老师指教。”师襄子微笑着说：“你说得很对，我的老师讲过，这首曲子的名字就叫‘文王操’。你勤学苦练已经达到如此境界，真是可喜可贺啊！”
（本文改编自《孔子学琴》）
关键词：勤学苦练
家庭山：学而不厌，精益求精。
王娟的故事（20130521）
在中学老师眼中，王娟一直是一个差生。
初中，王娟严重偏科，数学一直是她的死穴，“一次，满分150分的数学卷子我考了29分，当时我最好的朋友考了16分，我们拿到卷子先是愣住了，后来俩人一起狂笑。”之后，她的数学成绩一直徘徊在20～50分之间。等到初二开设物理、化学课之后，在全班60个人中，她从第十名滑到了四十几名，“之后再也没学习过，初三已经开始厌学了”。
中考，王娟的成绩连填报志愿时的保底学校分数线都不够。家里人奔波了一个暑假，终于在临近开学时帮她找了一所私立高中。看着父母为她到处找学校的艰辛，王娟告诉自己从现在开始要改变。但是，“就像女生一直说要减肥，再也不吃冰激凌了，但每次看到还是忍不住”，中考的打击并没有让王娟真正改变，“高中没有上几天，就又打回原形了。”和舍友聊天打牌、隔三差五逃课、包夜泡吧成了家常便饭。
高考，王娟在补招录取中扫尾进了内蒙古大学英语系，这意味着，她又要在已经生活了18年的呼和浩特再待4年。看着自己的同学奔向了全国各地的一流大学，她开始重新反思自己的人生：“为什么别人做得到的事情我做不到？”“不管在什么样的环境下，都应该为自己的人生奋斗，不是为了别人，是为了自己。”英语老师的这句话给她留下深刻印象，她告诉自己必须从现在开始改变——王娟好像突然“开窍”了。
问题：这一次王娟会改变自己吗？（ ）
虽说这不是第一次暗下决心要重新开始，但是这次王娟真正付诸了行动，进入了“披星戴月”的状态。“每天早晨6点钟爬起来，别人玩乐我学习，别人逛街我学习，别人睡觉我学习，别人过节我学习。生活单调又枯燥，但却从没有心疼过自己。想着这是在为梦想奋斗，就非常起劲。”单调的生活里，她并不孤单。在大学，王娟遇到了她的好友“胖咸鱼”（他们以咸鱼自称，表示要打翻身仗改变命运）。两个人志同道合，吃饭的时候互相提问刚背过的单词，在人群中你一句我一句地练习英语口语。这种“高调”经常遭遇周围人的不屑。
精确到以小时为单位的计划与执行，是王娟大学4年里养成的良好习惯。她的生活一直是按计划进行——每年有年目标、每月有月目标、每周有周目标、每天有天目标，以至于她大学4年一直保持全系第一名的成绩，并在大四获得了保研资格，进入北京第二外国语学院。
研究生开学没多久，出国的想法萌发了。研一上学期，冲击GRE的计划被提上了日程。她发下大愿，10天背完所有GRE词汇。这10天里，她不止一次处于精神崩溃的边缘。“我总在崩溃的时候胡思乱想，为什么要折磨自己？为什么要出国？为什么要花钱找罪受？”发泄完了，擦擦眼泪，继续背单词。最后的GRE成绩离当初设定的目标虽然差了一些，但却比第一次考GRE的分数提高了许多。
问题：王娟会逛街吗？（ ）
王娟也曾想放弃过这种被塞得满满的生活。“每天完成任务后，我就会想办法犒劳一下自己。”比如看一集美剧、逛一下街，王娟说，“是这些小奖励支持我走过一天又一天。”
2008年10月，王娟向7所美国大学发出了她的申请材料。一个月后，王娟收到了圣路易斯华盛顿大学的录取通知书。到美国后，王娟一如既往地制定计划、执行计划、完成计划。她以全A的成绩获得社会工作专业硕士学位，并成功应聘为美国一家儿童基金会的心理咨询师。
“有一些道理只有自己经历沉重打击或重大失败后，才能切身体会到，光靠人在耳边说，是听不进去的。”王娟说
王娟，即考拉小巫，这个名字不仅是许多怀有出国梦的人的精神支撑，也是很多青年人共有的榜样符号。
（本文改编自《考拉小巫：一个“差生”的奋斗史》）
关键词：改变
家庭山：浪子回头终有时，差生也当留学生。
何光远的故事（20130523）
2010年郑州市文科状元何光远认为，对于一个文科生而言，复习备考大致可以分为四个部分：看书、做题、纠错、总结。而纠错无疑是衔接过渡的一个重要组成部分，因此，做好自已的纠错笔记，对于提升自已知识的理解应用是至关重要的。下面是何光远结合自己的学习过程中对纠错笔记的应用，给大家提几点建议：
一、分门别类，系统整理。学习是一个系统工程，因此应当学会用全局的眼光对它，纠错笔记也是如此。首先我们应该为各科准备一个纠错笔记，其次我们应该为各科的纠错笔记分成若干个部分。就以语文为例，可以分为基础知识（语音及字形识记、成语记忆）、古文背诵、古诗文赏析、大阅读、语言运用，其实就是模拟（）的结构，这样细化便于我们对各科的知识点进行训练拔高，以达到统筹兼顾，胸有成竹的目的。
问题：上面的括号内填什么？（ ）
A、考试大纲。B、高考试卷。
（答案：高考试卷。）
二、深入分析，找出“病根”。纠错的方法，提高是目的，找出错因才是关键，我们可以把自己最初的错误与正确答案加以对照，从而达到长效记忆以防再犯的目的。对于自己比较模糊的错误，我们一定要向周围的老师或同学请教，直到找出自己理解或记忆的盲区，也只有这样才能达到纠错的目的。
三、常翻常看，温故知新。我们在学习的过程中都有一个通病，那就是容易忘记错误，这就需要我们不断回顾自己的错题集。同时，我们还可以在旁边注上自己的见解、体会与领悟。这样才会让我们既能有效规避错误，又能从中领悟到新的知识与感悟。
四、分析归纳，举一反三。这是纠错的最后一环，也是拔高解题能力的重要环节。通过对自己所犯错误的分析、归类整理，我们就能找出解决它的思路与方法。审题时，我们要学会善于揣摩命题人的意图与侧重点：这种类型的题有什么特点，涉及几个知识点，突破口在哪里，难点、重点又在哪里，是否通法通解，是否有简捷方法等。通过多问几个为什么，把一道错题弄懂弄会，从而达到做一题会一类、错过一次决不再错的境界。
（本文摘编自《高考纠错心得和学习经验》）
关键词：纠错笔记
家庭山：纠错也要讲方法。
王娟的故事（20130525）
大一下半学期，王娟和其他两个同学组成的三人学习小组正式成立。老师教导她们：单词是学习英语的基础，单词如果不认识，阅读读不懂，听力听不懂，写作写不了，连与别人的日常对话都不知道如何表达。所以，学好英语必须从单词抓起。开始背单词的时候，老师扔给三个人一人一本专四单词书，说：“背吧，每天背100个单词，一周700个单词， 下周检查你们。”王娟傻眼了，小声地说：“老师，其实我们以前高中看单词的时候，每天只看10个……”老师说：“现在是大学，不是高中。背吧，下周检查你们。”没办法，她们只能硬着头皮背起来。
第一次打开单词书的时候，王娟都快哭了，那可是活生生的100个你不认识我、我不认识你的单词啊，怎么可能在一天的时间内记住！当时她觉得每天100个单词纯属天方夜谭：刚看到第40个单词的时候，就已经把第17个忘得一干二净了；刚背到第三天的时候，就已经把前两天的单词忘得一干二净了。一周下来，狼狈地发现结局很惨烈：老师检查的时候，一大半单词都是不会的。
王娟跟老师说大脑“中毒”了，一天100个单词太多，背不住，可不可以每天少背点儿，比如50个或80个。老师既没给她“解药”，也没给她仁慈，只是说了一句：“背不住是正常的，重复是关键，就100个，不能少，继续背吧。”无奈，王娟只能回去继续饱受单词的折磨。
问题：王娟一天能背100个单词吗？（）
A、能。B、不能。
压力就是动力，果然是这个道理。第二周，王娟和胖咸鱼决定实行互相监督制：每天上午把100个单词背第一遍，午饭之后互相检查，凡是被对方查住的，就要在单词上画圈，并把单词连同中文意思为对方念10遍。这样不但自己能记住，对方也可以加深对这个词的印象。她们商量好每天早晨背词，下午和晚上分别检查一遍。这个新的背词机制虽然听上去有些机械，但实行起来却相当奏效。她们谨遵老师的教导——重复是关键，于是几乎把课下的所有时间都用来背单词，只要有时间，能多背一遍算一遍。
那段时间，每天走着看单词，坐着看单词，吃饭时互考单词，梦里梦到的都是单词。胖咸鱼习惯把不会的单词写在手上，我习惯把不会的单词写在小本子上随身携带，在食堂打饭排队的时候都要拿出来看看。那时单词书基本就是我俩的男朋友，恨不得要和单词书过一辈子，连晚上睡觉都是抱着单词书入睡的。现在想起来，那个时候的自己真的跟机器人似的，像一个傻子一样，但是身处当时的自己，却是那么享受那种设立目标并完成目标、发现困难并克服困难的成就感。
为了让“游戏”更刺激，她们便商量出了一个新规则：三个人谁要是错一个单词，就罚一分钱。攒够五块钱的时候，就请对方吃个盒饭。我和胖咸鱼一直都是站在同一战线上的。此规则一出，她俩为了彼此任何一方都不请对方吃饭，背单词便更加卖力了，任何一个词都不敢轻易放过。
付出果然就有回报。两个月后，王娟和胖咸鱼慢慢地发现，一天100 个单词其实是完全能够消化掉的。不仅如此，背100个单词的速度也越来越快了：起初要用一整天才能背完100个单词，后来要用一上午和一下午的时间，再到后来要两三个小时，最后当整本书背完的时候，用一个钟头就能把100个单词记得很牢固了。
（本文改编自《考拉小巫的英语学习日记》）
关键词：重复
家庭山：重复是硬道理。
王娟的故事（20130527）
为了更加系统地背词，王娟决定把单词书重新进行划分。方法是：从全书的第一个单词开始，每数100个单词，就做一个记号，并将前100个单词标为“(1)”，接着再往下数100个单词，标为“(2)”，以此类推， 一直标到整本单词书结束为止。每背一部分，就在书的封面上标注所背的遍数，以及此部分单词的页数范围。这样，无论想复习哪部分单词都可以快速翻到，而且对每一部分单词的熟识程度都可以做到了如指掌。
复习单词之前，王娟会先为自己的单词书设好图例，比如圆圈代表错过一次，下划线代表错过两次，星号代表错过三次等等，把这些图例写在单词书的第一页。第一遍复习的时候，在不会的单词前面画圈，会的单词则用铅笔轻轻勾掉。第二遍复习的时候，先看画圈的单词，如果里面又有不会的，就在它下面画下划线，默记五遍，然后复习其他用铅笔轻轻勾掉的单词。如果发现在轻轻勾掉的单词里又有不会的单词，那么就画圈。第三遍复习的时候，先看有下划线的单词（因为这些单词是错过两遍的），如果里面又有不会的，就在它前面打星号，默记五遍，然后复习其他画圈的单词，如果有不会的，画下划线，再复习其他用铅笔轻轻勾掉的单词，如果有不会的，画圈。第四遍复习的时候，先看有星号的单词（因为这些单词是错过三遍的），再看有下划线的单词，然后看有圆圈的单词，以此类推。
后来，王娟把自己的“背词大法”分享给了胖咸鱼。她学会以后喜欢得不得了，第二天就把她的单词书画得“花红柳绿”了。
问题：胖咸鱼用这个方法有效果吗？（ ）
经过一段时间的坚持，胖咸鱼说这个方法果然给力。究其原因，这个方法听上去很是复杂，又是圈又是星，但它的基本意思就是循环往复、通过重复来加深大脑对每个单词的记忆，越是不会的单词，越需要反复重复。方法看似繁琐，其实掌握以后颇为简单，而且有效：只要看到那些又画圈、又带下划线、又带五星的，就知道这个单词是大敌，必须得不断地反复记忆。
（本文摘编自《考拉小巫的英语学习日记》）
关键词：背词大法
家庭山：重复也要讲方法。
小强的故事（20130529）
小强上小学二年级，因天资聪颖，学习成绩还一直不错。不过，在老师眼里，他是“问题学生”：每到下午放学，他总是从学校出不来——不是作业没带，就是上课捣乱，被老师留下来接受处罚。由于经常被儿子的老师叫到学校挨训，妈妈恨他不争气，责骂甚至挖苦便经常挂在嘴上：“你就没半点自尊心，每天挨留都不在乎，不要个脸。”
有一天，小强的姨妈去他家。小强写完作业，姨妈让他自己检查一下，他磨磨蹭蹭极不情愿地看了一遍，就递给了姨妈。姨妈一看就发现了“问题”：“取”字的耳字旁下提线出头，姨妈记得是不出头的。于是姨妈说：“‘耳’字的这一提是不出头的，你这个字写错了。”小强当场红了脸，翻开字典让姨妈看。姨妈不信，怀疑他趁自己不注意在字典里的“耳”字上添了一笔，便拿起橡皮擦了擦。小强顿时意识到姨妈不信任他，生气地从姨妈手里夺走了橡皮。果然是姨妈错了！姨妈赶紧告诉小强：“是姨妈错了，要不是这次检查作业，姨妈会永远错到底。谢谢你帮姨妈纠正了写错这么多年的字。”小强一听，转怒为喜。
接着姨妈要求小强预习第二天的课文——苏轼的诗《赠刘景文》。他抑扬顿挫地读了一遍，突然问姨妈：“‘正是橙黄橘绿时’还是‘最是橙黄橘绿时’？课本上是‘正’，练习册上是‘最’。到底是哪一个对？”姨妈还真被问住了，于是让他上网查。一查，竞有多种解释，姨妈就让他在多种解释中确定一种。他想来想去，最终确定了其中的一个说法是正确的：“在古代，诗歌的主要传播渠道不是书籍，而是通过人与人之间的口口相传。这样的话，就会出现这种个别字相近的情况。到了现代，已经无法考证孰是孰非。通常来说，编者会根据自身对诗歌的理解或者认可程度来选择。因此，会出现个别字句的不同。这并不是教材的错误。”姨妈表示同意他的看法，并要求他第二天上课时再问问老师。然后，姨妈发自内心地表扬了小强，说他能通过思考得出自己的判断。他高兴得手舞足蹈，笑得合不拢嘴。
接下来姨妈问小强为什么总是挨留，他一听一脸窘相，吭哧半天才答非所问地冒出一句：“妈妈整天在家骂我，老师从不对我笑，同学不跟我玩……”姨妈一下子明白了，作为别人眼里的“问题孩子”，小强受到了很多不公正对待，比如母亲的责骂、老师的冷落、同学的疏远，这让他心里充满了委屈。在内心深处，他想得到母亲的温暖、老师的关心和同学的接纳，在愿望得不到满足时，便采取不做作业、上课捣乱等方式来引起别人对他的关注，结果形成恶性循环。姨妈说：“这些还不都是因为你不好好写作业、上课捣乱造成的！只要你好好学习，遵守纪律，也能戴上两道杠。”小强一听两眼放光：“真的？”姨妈郑重地点头：“只要你肯努力。”小强似乎看到了希望，话也多了起来，说同学不理他，下课后他就去二楼图书馆看书，他特别爱看《科学目击者》。他还告诉姨妈，他有一个秘密，就是长大了考哈佛，将来设计好大的飞船，把外星球的小朋友接到北京过“六一”。
姨妈摸着他圆圆的脑袋告诉他：“要想考哈佛，就得从明天起不挨留。”他涨红脸严肃地跟姨妈拉了钩。
问题：第二天小强被挨留了没有？（ ）
A、挨留了。B、没挨留。
第二天放学小强果然没被留。妈妈打电话欣喜地告诉姨妈，说小强一进屋就跟她报喜：“我拿着语文课本和练习册问关于苏轼诗的问题，老师说两种都对。课堂上老师表扬我了，还奖励了我一朵小红花。”妈妈还说，全班54个学生，只有小强没得过小红花，这次墙上小红花栏里他的名字旁终于不再空白。妈妈有些后悔地说：“我得兑现承诺，奖励儿子；还有就是以后再也不骂儿子‘没半点自尊心’了。”顿了一下；妈妈似乎突然醒悟了一样自我批评道：“原来孩子都是有自尊心的！”姨妈趁机指点表妹：“多看孩子的优点，经常跟孩子、老师沟通，别总是打击孩子。”
没过多久，小强的妈妈又跟姨妈报喜：“小强不仅成绩好，而且现在很少被留了，同学们也都愿意跟他玩了，因为他知识面广，还当上了科学课的课代表。他这学期的目标是争取当上‘三好学生’。”
（本文改编自王莉飞《“问题孩子”也有自尊心》）
关键词：问题学生
家庭山：肯定孩子，表扬孩子，鼓励孩子。
6学生的故事（20130531）
“死海的海拔，教材所标注的是-400米，而实际上却是-415米。”近日，华师一附中初中部701班6名男生余浩宸、孔乐平、高天、刘逸哲、刘定东和吴广辉给人民教育出版社(简称“人教社”)写信，对其出版的初中地理教材中“世界的国家和地区”图、“世界地形图”等8处他们认为存在错误的地方提出了质疑，并对教材的内容提出了一些建议：“第一章第二节中，应表明地心说是可以成立的，但其模型过于复杂，不便表达规律和探索计算……”
对此，人民教育出版社地理教材中心编辑高俊昌回复了一封电子邮件，对学生们几处质疑进行了一一答复，并赞赏地说：“学生对地理有如此高的学习热情，钦佩!感谢同学们对教材提出意见!学生学习应具有质疑的精神，他们能不唯教材，勇于独立思考，值得鼓励和保护。”对于其中（）处学生们认为有错误的地方，高俊昌认为没有问题，并一一进行了解释；而对另外（ ）处被质疑地方，他表示认可。
问题：上面的括号内分别填什么？（ ）
A、6,2。B、2,6。
（答案：6,2。）
“感谢读者意见，我们将在再版时改用-415米数据，以求一致。”人教社地理教材中心的覃燕飞老师也表示孩子们提出的一些修改意见，将被纳入今年教材修改范围。
据介绍，这6名男生平时都喜欢独立思考，还常常挑战老师。余浩宸的学习成绩很好，梦想做科学家；孔乐平调皮好动，喜欢背地图；高天非常博学，上课时候冷不丁就提出很科学、很悬疑的问题，比如老师讲到地球运动，他就会问到宇宙模型等高深问题；刘定东知识面广，常常当小老师，解决同学们上课提出的问题……“课堂上，我们经常提出问题，有的老师解决不了的，我们就会和老师一起想办法。这封信是积累了一个学期解决不了的问题。”余浩宸告诉记者。
（本文摘编自《不迷信课本的孩子》）
关键词：质疑
家庭山：独立思考学习好。
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