情商篇智商篇财商篇
点击：2133 月份：2013-10
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改作业的故事（20131002）
新学期刚开始，上海闸北区一学校教导处就发布了一个新举措：老师在批改课堂作业时，用“O”替代“×”，批改作业的错误。
“教师的教学方式要柔和一点，尽量选择让孩子们更容易接受的方式。”该校教导处老师解释道，学校制定这个规定，希望引导教师改变传统的方式，和学生沟通、交流都需要温和一点。每周，学校的督导老师都会抽查各个班级的课堂练习本，了解各位教师批改作业的规范，并作为教师平时考察标准之一。
问题：用“O”替代“×”批改作业错误好吗？（）
A、好。B、不好。
新举措刚实施半个月，学校部分教师提出质疑：对于高年级的学生来说，已经习惯用“×”表示错误，“O”表示学生订正过关，突然改变批改作业的符号，教师需要反复向学生、家长进行解释说明。“突然改变批改作业的符号给工作带来不便。”一位小学教师直言。
“部分学校出台的实施举措太细致、具体，不利教师的个性发展。‘×’也不能用，那怎么培养孩子面对自己错误、面对挫折的勇气？”另一位小学教师质疑道，小学阶段是孩子培养是非观的重要阶段，老师用“”“×”符号刺激学生，帮助孩子了解什么是对、什么是错，这是很好的方式，为何随意改变？
以下是搜狐网友评论：
搜狐网友浅尝辄止56752563：可笑至极！差生叫后进生或者学困生，换汤不换药。经济衰退较疲软，下降叫负增长，轮奸叫轮流发生关系。中华民族文化符号越来越繁荣昌盛，幸亏全世界没有汉语热，否则全世界孩子就生活在水深火热之中了。感谢英语，若这样千变万化，中国孩子更可怜了！
搜狐网友地老天荒5415307：俞校长咋知道改成O从心理学上更能接受呢？难道改个符号就不代表那是个错误的答案吗？错了就是错了，有什么不好的，打个叉简单明了，学生也是找原因改正，画个O也是找原因改正，有什么区别呢？打个叉也能促使学生面对挫折承担责任能力的培养。专家门能整点有用的点子吗？？不要浪费纳税人的血汗钱了。
搜狐网友扯花线：叉或圈都只是一个符号，本身没有好坏，用叉表示“错”学生就怕叉，换成用圈表示“错”学生也一样会怕圈，难道过一段时间等学生们不愿意看到作业打圈的时候再继续换成三角或方块？
搜狐江苏省淮安市网友薄姬：教师一没权二没钱，只不过是这些脑残官员手里的棋子，所以一出问题就怪学校老师没教育好，老师们真的感觉好冤枉。所以，亲爱的同胞们，现在应该知道问题的根源出在哪里了吧？
搜狐广西壮族自治区南宁市网友m666888：对的打勾，错的打叉，自古至今如此，只打勾，不得打叉，说明不能正视自己的成绩及做得不够，虚荣心大，对教育学生不利。
搜狐上海市网友丰富多彩55463085：这又是一件“屁股指挥脑子”的生动体现，我是一个教了四十年的教师，看了这条新闻教人心寒，教育孩子的始终是什么？“做人”，而“做人”的始终又是什么？“是非”。在对与错中以“中庸之道”的教育手段，甚至在书面批改中也行此此道，此乃是“笑话”，一些所谓的基层领导指挥此事，你又是出之何意？我想进行教改中的专家们是不会出此“幼稚”的思维，为了孩子，请三思，不要再出此“笑话”
搜狐陕西省西安市网友志在四方5210280：中国的下一代连一个“×”都不能承受吗？教育的悲哀！！看了让人感到愤怒的新闻。
搜狐福建省三明市网友怒火双雄：对错是非干嘛不能直说?何必搞得那么委婉，难道现在的孩子连个打叉的心理能力都没有？中国的教育越改越乱
搜狐安徽省芜湖市网友精彩语录546975：教育的底线都没有了，李天一就是个例子啊，没有对和错，只有快乐！
关键词：温和
家庭山：严慈相济才是教育之道。
郎咸平的故事（20131004）
进入宾夕法尼亚大学沃顿商学院之后，郎咸平才发现课程太难，根本听不懂：由于美国大学都实行的是全英文教学，加上又是讲授的非常专业的知识，起点很高。如果没有经过初级阶段的系统的学习，一下子就跨入高级阶段学习，又是全英文教学，这对谁来说都吃不消。
“这两门课啃起来，那就别提有多难了。一开始真的不知道从那里下手，只能是跟在后面硬拖着，一步一步地往前走。”郎咸平现在回忆起来，还直感叹。后来又碰到一门专业课博弈论，这是郎咸平第一次接触博弈论，“都是数字符号，本来我的数学就不太好，又碰上是用外语，我简直一点概念也没有”。“看来只有硬着头皮上了，听不懂也要跟着听，看不懂也要逼着自己看。因为回去是完全不可能的了，一个是回去也没有什么前途，面子上也过不去，而最主要的是我无法忘记当时母亲送我走时那双饱含期待的目光。打死我也不回去，就是死也要死在美国，死也要死在沃顿商学院。”郎咸平暗暗地对自己说。
就这样硬撑着，好不容易熬过了第一学期。尽管成绩不尽如人意，但郎咸平给自己制定了严格的学习计划和学习步骤：先从专业英语词汇学习入手，每天要记熟10个单词；再就是从普通的初级教材入手，先熟悉基本的概念和基本内容、基本脉络，在搞懂基本知识之后，再向高一级内容进发。以后的几门课，郎咸平一样是丝毫不敢怠慢。每门课都咬紧牙关，一步一个脚印。
问题：郎咸平的毕业成绩咋样？（ ）
A、优秀。B、良好。
真所谓功夫不负有心人，最后毕业考时，郎咸平以全班第一名的成绩通过考核。
（本文摘编自吴丁杰的《郎咸平真相》）
关键词：硬撑
家庭山：功夫不负有心人，后来居上有可能。
李其叡的故事（20131006）
台湾著名作家杨照（本名李明骏）的女儿李其叡出生后，由于妻子是搞文学批评的，我们都经常在报刊上发表文章爱好文学的我们，相信我们的爱情结品也会喜欢文学，于是在家里安放了好些巨型书架，满满当当地摆上了各类精挑细选的图书。
可让杨照奇怪的是，一次也没看到女儿主动翻看过那些书。而且，她最不喜欢做的事就是写作！“对我来说，写作和阅读是表达自己和感受世界的重要方式，文字一直能带给我无与伦比的快乐和成就感。可女儿却感受不到这份快乐，这是为什么呢？其实答案很简单，因为女儿是跟我完全不一样的人啊！她是那么独特的生命，这不正是我们一开始希望的样子吗？希望她特别、与众不同。想到这一点时，我突然就释然了。”至此，杨照调整了自己扮演的角色，不再做“爸爸”，而是做伙伴，放下了曾经对女儿的种种构想，只是单纯地陪伴女儿，陪她玩耍，陪她快乐，尽量让她明白她想要什么，并陪伴她为之努力——不是举着旗帜在前头引路，而是在身后陪伴看顾，做一位没有计划、毫无“主见”的父亲。
问题：不引路只看顾让杨照收获的是什么？（ ）
A、惊喜。B、失落。
然而，就是这样一位毫无主见的父亲，却在女儿身上收获了不曾料到的惊喜。
李其叡6岁那年，有一天傍晚，杨照开车带她回家。车里正放着古典音乐，是舒曼的《童年情景》钢琴曲中的一支，女儿说曲子没回到主音。杨照留意地听了一下，到了最后一小节，音乐果真没有回到主音，而是在空中飘忽了一下就突然结束了。原来作曲家谱写这支曲子的用意，就是表达一种未完成的感受。可这仅仅是少了一个音符这样非常细微的差别，一般人根本听不出来。杨照非常惊讶，完全没想到6岁的女儿对音乐竟然有这样敏锐的洞察力。
李其叡5岁开始学习钢琴。接触音乐后，她表现出了越来越大的热情。有时正和小伙伴们打闹，一阵美妙的音乐传来就会让她立刻停止玩乐，安静、专注地聆听。但是喜欢音乐是一回事，练琴是另一回事，两者之间不能画等号。刚学琴时，每个人都会经过长时间很无聊的基础练习。为了帮她挨过那个难熬的阶段，杨照想了不少招儿！比如为了让女儿坐得住，每天都陪伴在她身边，想法子（ ）她。
问题：上面的括号内填什么？（ ）
A、吓。B、哄。
（答案：哄。）
有一次李其叡又不想练琴了，躺在琴凳上怎么也不起来。杨照灵机一动，想出一个主意，对女儿说：“其叡，如果你能把这支练习曲弹完，爸爸就画一只你最喜欢的哈姆太郎送给你，怎么样？”李其叡的眼睛一亮，高兴地说：“哇，太好了，我弹琴，你为我画哈姆太郎！”说着，端坐在凳子上兴冲冲地开始弹琴；杨照也找来纸笔，开始勾勒哈姆太郎的形象。从此，女儿弹琴杨照画画，就成了家里一道固定的风景。
李其叡渐渐长大后，钢琴弹得越来越好，不再需要大人督促，她就会主动练琴。她痴迷地聆听大师的作晶，对于喜爱的音乐她会反复地聆听，然后反复地练习一但即便如此，她还是会有不想练的时候，有一阵子她甚至厌倦到不想碰钢琴的地步，杨照就会鼓励她，但也会对她说，音乐必须由她自己选择，如果不快乐，就放弃。
问题：李其叡放弃练琴了没有？（ ）
A、放弃了。B、没放弃。
李其叡是个倔强的孩子，知道自己想要的是什么。过了那段抵触的时间，她自己义主动坐同到钢琴前，比以前更加努力地练习了。
2011年，13岁的其叡和另外两个同学举办了合奏音乐会；接下来，她又举办了个人独奏音乐会。2012年3月，李其叡参加了台湾音乐大赛，在所有参赛选手中，年龄最小的她获得了全台湾第二名的佳绩。8月，她参加了美国的泛美音乐营，在协奏曲比赛中获得了第二名的好成绩。
“女儿的成长经历告诉我，与其说一个人决定要成为什么样的父母，不如说你是被你的孩子决定将变成什么样的父母。因为孩子的成长方向是父母无法决定的，就像我们，预期女儿会爱好文学，她却迷上了音乐……我现在对做父亲仍然没有自信，因为我不知道未来会发生什么事，也不知道女儿会不会遇见更有趣更值得她追求的事一即使她离开音乐，我也觉得没关系。我所知道的只有一点，就是在她的世界里，我没有主见，一切都是她说了算。”杨照说。
（本文摘编自颖子的《没有“主见”的家长更受欢迎》）
关键词：看顾。
家庭山：不指引，只看顾，孩子的事情孩子做主。
涂鸦的故事（20131008）
国庆节期间，游客登上黄鹤楼，也能写一笔“到此一游”，不是在柱子上，而是在（ ）上，以供游客“发泄”。
A、墙壁。B、电子屏。
（答案：电子屏。）
记者来到黄鹤楼景区，在主楼一楼大厅一角，一台两米多高的电子“涂鸦墙”前，十几位游客正在围观，有人在屏幕上涂写。来自广东的李凡写下自己和女友的名字，点击提交按键后，便在微缩的页面上看到了自己和其他游客的涂鸦作品。因系统容量限制，涂鸦作品达到一定量后便会自动覆盖，但游客可将作品发到个人邮箱保存。同时，这块“涂鸦墙”具备无线上网功能，能查看公交线路和宾馆酒店。
黄鹤楼公园管理处说，黄金周期间，“电子涂鸦墙”投入使用后，不但主楼柱子、墙壁上没有新的刻画痕迹了，而且游客明显增多了。
关键词：发泄
家庭山：疏而不堵，盈而不亏。
俞可的故事（20131010）
也许是遗传基因的缘故吧．作家俞天白的儿子俞可从小就对文学表现出浓厚的兴趣，念小学时日记就经常令父亲拍案叫好，小学五年级时获《儿童时代》征文奖，高中一年级的作文被选人上海教育出版社出版的《80年代中学生作文选》。所以，按俞可潜在的文学才能，俞天白完全有条件、有能力让俞可在文学上发展。
然而，俞天白却教育俞可：过早地迷恋文学是一种冒险行为，中小学生一旦迷上文学，就很容易让文学牵着鼻子走。因为说到底，文学是感情的东西，沉入其中不是沾沾白喜、目空一切，便是悲悲切切、曲高和寡，其结果都会妨碍对自然科学知识的掌握，将知识面搞得很窄，影响对整个世界的认识，甚至会对自己刚刚建立的自信构成威胁，而如果先学习了自然科学，然后真爱上了文学，再去当作家，根底扎实了，作品才更有价值和生命力。俞可听从了父亲的建议，中小学阶段学习很好，顺利考上大学，面临选择专业的问题。
问题：俞天白建议儿子选择大学的什么专业？（ ）
A、文学。B、科学。
到了俞可选择大学专业的关键时刻，俞天白仍不希望俞可以文学为专业。他建议俞可趁年轻，多学几种技能和求生的本领，以便在这个复杂多变、竞争激烈的时代，多几分选择的主动权和自由度。俞可理解父亲爱自己的心情，也相信父亲的远见，最终，他没有读痴心的文学专业，而是选择了教育学。
在苦溃教育学专业之时，俞可没有放弃他的文学爱好，他利用课余时间从事散文写作和文学评论，短短两年间，发表了不少作品。最终，他的文学才能得到了社会的认可。
（本文摘编自杨青的《俞天白：父子一同成长》）
关键词：专业
家庭山：扩展知识面，改善世界观。
俞可的故事（20131012）
1991年，21岁的俞可出国，赴德国登堡大学教育系深造，攻读硕上学位。
虽说离开了父母，但21年良好的家庭教育形成的教养，一直陪伴着俞可。6年的学习生活很快过去，在即将完成学业的时候，他又确立了新的攻渎专业——社会学与哲学。他说他感谢父亲俞天白的远见，是父亲使他在这物竞天择的世界中有了主动选择生活的（ ），而他的选择又恰恰延续了父亲人生哲学观的大度和气魄。
A、权利。B、能力。
（答案：能力。）
俞天白对俞可也是绝对放心的。他说：“我不敢预期他今后会有怎样的大出息，然而，就凭现在所见的一切，他已经实现了我们期待的一半。他使我依然敢说——世界永远属于善于选择的人。”
（杨青的《俞天白：父子一同成长》）
关键词：选择
家庭山：选择是一种能力。
许俏妞的故事（20131014）
起初，在女儿许俏妞刚学会说话时，名人妈妈之间很流行让小孩子接受全英文教育，小S也跟风模仿，跟许俏妞的日常对话全部用英语。但是渐渐地，小S觉得这样做并不正确——虽然带着满口英语的小孩出去，会给大家很潮、很时尚的感觉，但是深思熟虑后，她还是觉得会说中文的小孩思维才敏捷；英语水平可以通过后天学习获得，但是中文是母语，一个连母语都不会的小孩怎么会有美好的未来呢？因此，小S还是决定改用全中文教育自己的女儿。
此外，很多家长都会花大价钱培养孩子的各种特长，尤其是明星，小S的很多圈中好友都跟风把自己的小孩送去学习拉丁舞、钢琴，为孩子以后有机会进入演艺圈打下基础。看到这种情况，丈夫许雅钧和小S商量是不是应该把许俏妞送去学习某种特长。小S当时就坚定地告诉许雅钧：“我们的孩子（ ）去兴趣班。”
A、需要。B、不需要。
（答案：不需要。）
原本他以为身为艺人的小S一定会赞成早早地把孩子送去学习乐器舞蹈，成为全能女孩。没想到，小S却一脸坚决地否定了。许雅钧有些不解地追问原因。小S看到老公吃惊的样子，耐心地解释说：“小孩子的天性不应该是尽情地玩耍吗？去兴趣班学会了各种乐器，却把小孩子的创造性给毁了，得不偿失。现在，正是孩子创造力养成的最好时候，不能因小失大。”这番话说得合情合理，许雅钧连连点头。就这样，小两口最终决定许俏妞不去上任何兴趣班。为了保证孩子能快乐又充满创造力地生活，他们一有时间就带孩子去世界各地度假，见识不同的风土人情。
（本文摘编自彩霞的《辣妈小S：我的女儿也要“辣”》）
关键词：跟风
家庭山：本土文化和创造力绝不能丢。
许俏妞的故事（20131016）
娱乐圈里的妈妈们常常会带孩子出席一些熟人的派对，小S也不例外。但是和其他妈妈紧张地围着孩子团团转不同的是，小S从来不限制孩子们做这做那，只要不出格，不危险，她都鼓励孩子们去尝试。超级喜欢小孩子的吴佩慈抱怨她不是一个好妈妈，小S不以为然地说：“为什么（ ）管？酒店的保卫工作做得很好，她们不会跑丢的，真的遇到问题了她们会自己解决，就算不知道怎么解决，她们也会问大人，所以有什么好担心的？”
A、要。B、不。
（答案：要。）
小S说自己在育儿过程中常常会受到各种诱惑，因为妈妈们真的很爱跟风，生怕别的孩子学过的东西自己的孩子不会，生怕自己没将最好的东西奉献给孩子。但是，小S坚信，保持清醒的头脑是做一个好妈妈的第一要素，否则，妈妈跟风的恶果都会由孩子来承担，那就太不公平了。
家庭山：鼓励尝试，切忌跟风。
张小林的故事（20131018）
张小林是一个阳光大男孩，他高一时就取得了大学保送资格；保送清华大学后，在激烈的竞争中，成为清华大学最牛的班级姚班的一员；大三时成为世界级著名科学家、图灵奖获得者姚期智先生的预研生；现在在清华大学信息交叉学院读博一。
然而，小时候的张小林生性粗心大意、懒散贪玩，平时成绩都是中等。所以，进入高中后的这第一场考试，虽然他自以为认真地检查了多遍，但成绩还是让人沮丧——全班45人，他的总分是全班第33名；数学平均分75分，他考了76分。这次考试让儿子大受打击，此后几天他一直情绪低落，连打篮球都懒洋洋的。同时，母亲发现，晚上该学习的时间他都在玩电脑游戏，起初说他他还关机，后来他似乎在其中找到了不可替代的乐趣。
分析了儿子的（ ）后，母亲想不妨先强化孩子的理科，让他先在这些学科上脱颖而出，找回自信，然后带动其他学科。
A、优点。B、优缺点。
（答案：优缺点。）
正好一周后全区有个高一、高二年级的数学学科竞赛，难度相当于全国“希望杯”中学数学竞赛难度，20天后天津市还有一个高中数学联赛预赛。母亲故作轻松地对正忙着玩电脑游戏的儿子说：“就像跳水比赛，咱挑难度系数高的参加吧，参加高二数学竞赛和高中数学联赛。”母亲当时是这样想的：挑难的考，考好了是意外惊喜，考砸了也有理由，避免他因为失败再受打击。尽管母亲心里没底，但依然用充满信心的语气坚定地说：“对，妈看好你，你一定能行！今晚你赶快做完作业，咱们各做半套高一和高二的数学‘希望杯’竞赛题就知道了。”
两天时间，张小林真的就顺利吃掉了整本竞赛教材。结果他的预赛成绩全区第一，并获得特等奖。
（本文摘编自邵衡宁的《智慧妈妈送儿一路惊喜进清华》
关键词：自信
家庭山：以一带十，扬长带短。
唐雨晖的故事（20131020）
“我真没想到自己能取得这么好的成绩，多半是侥幸啦。”当看到自己的高考成绩时，唐雨晖笑着说。然而，她却不会想到，她这一“侥幸”就以总分667分夺得2013年我市的理科高考状元。
爱笑、感性、开朗是唐雨晖留给记者的第一印象，虽然喜获“状元”头衔，但她一直表示，对状元的事儿，压根儿没想到。而雨晖在初中时成绩并不是很理想，数学老师课上的一番“奚落”成为了她的重要转折点，“那位老师刚刚来带我们班，虽然我上课发言很积极，可一次数学考试只考了80多分，发卷子时老师说：‘这不是唐雨晖应该有的成绩，她很聪明。’为了跟老师‘斗气’，我在随后几次考试中都拿了班里的第一名。”
“虽然成绩不错，可我的努力程度根本比不上班里的其他同学。”唐雨晖虽然嘴上谦虚，但言谈间记者还是发觉她有着出众的学习作息习惯。“每天6点15分起床，雨晖从来不‘开夜车’，不管课业多忙，最迟也就12点睡觉。”唐雨晖的妈妈说，“记错题本的习惯，雨晖一直坚持，高中期间她记了7本错题本。”唐雨晖害羞地说：“我记得错题本很少了，只是我每每遇到自己不会的知识点，记下来的同时，就会同时回忆下相关的几个知识点，这点对我作用挺大的。”与其他状元相比，唐雨晖处理难题的方法也不相同，“我喜欢先自己钻研，其后是跟同学请教，‘迫于无奈’我才会麻烦老师。”雨晖说。在母亲的敦促下，雨晖相比其他同学做题数量也多许多。“我妈妈的理论是‘宁可让书闲，也不让我闲。’”唐雨晖说。
按唐妈妈的理论，她和唐爸爸的教育理论是“放羊”式管理方法，很少主动过问唐雨晖的学习问题。唐妈妈笑着说：“教育孩子方面我们使用的方法也比较‘中庸’，成绩下来了（ ）下，成绩上来了鼓励下，可能也就是这点才发掘了孩子的自主能力吧。”
A、批评。B、督促。
（答案：督促。）
唐雨晖自小学五六年级就开始学习二胡，拉二胡、唱歌、打垒球……喜好运动的她加入了学校的垒球队，并且在河南省青少年垒球锦标赛中获得团体第二的好成绩，也正因为如此，她获得20分的高考加分。“运动和唱歌可以让人放松紧绷的心情，当我压力很大的时候，我最喜欢在回家的路上唱《隐形的翅膀》，每次唱罢我都觉得动力倍增。”唐雨晖说。
关键词：放羊
家庭山：自主学习，丰富活动。
魏少君的故事（20131022）
到了上幼儿园的年龄，魏少君被爸爸妈妈送到成都最好的双语幼儿园。
刚上小班时，魏少君表现得活泼开朗，老师和小伙伴都很喜欢他。可是没多久，胡女士发现儿子在家从来不肯开口说英语。她有意识地引导儿子说英语单词，用简单的英语描述幼儿园里发生的事，可魏少君不怎么配合，好像对英语没感觉，口语有点吃力。胡女士认为儿子是胆子小、害羞，于是更加努力地引导，还告诉儿子：“英语是最重要的，一定要从小把英语学好！”她还特地为儿子报了一个英语的早教班，加强口语训练。魏少君很努力，小小年纪就养成了早晨6点起床背单词的习惯。可是，他依然对英语感到吃力。用英语老师的话说，他好像对英语“不开窍”。在课堂上被教师（ ）过几次后，魏少君越来越不敢开口说英语了，甚至不愿意去幼儿园。
A、夸奖。B、奚落。
（答案：奚落。）
好不容易熬到了上小学的年龄，魏少君的日子仍然不好过。他一上英语课就紧张，害怕老师提问，害怕读课文，害怕同学嘲笑，但他的英语笔试成绩很好，老师也只好少提问他。上英语课几乎成了魏少君的噩梦，同时，他的性格也变得越来越退缩。
在家长会上，胡女士了解到儿子的情况，非常不满意，回到家就训了儿子一顿，勒令他马上改掉胆子小的毛病，上课要积极发言。
问题：魏少君这下会改掉不积极发言的毛病吗？（ ）
A、会。B、不会。
（答案：不会。）
魏少君不敢顶嘴，只能默默忍受。后来，因为不敢开口说英语，魏少君经常被爸爸妈妈训斥，渐渐地也就习惯了。胡女士和丈夫很担心儿子的状况，焦虑中吵过两次架。魏少君愣愣地在一旁看着父母争吵，一言不发。他觉得是自己的不争气害得父母失和，羞愧难当。他开始害怕英语，害怕上学，拒绝英语作业。
（本文摘编自陈键的《孩子不能没有成功体验》）
关键词：不开窍
家庭山：学习不开心，脑子不开窍。
夏子莉的故事（20131024）
“啪”，随着一声响亮的醒木，身着旗袍的夏子莉老师将手里的折扇顺势展开，“且道唐僧师徒走到了天竺外郡，地名凤仙郡，郡侯上官张贴告示，凤仙郡连年抗旱，累岁干荒……孙行者上天行至披香殿里看时，见有一座米山，十丈高下；一座面山，二十丈高下。米山边拳大之鸡，嗛那米吃。面山边有金毛哈巴狗儿，在那里舔那面吃……”正当同学们听得兴起之时，夏子莉突然收扇，小声神秘地问道：“面山那么大，哈巴狗要什么时候才能吃完？”
问题：夏子莉老师上的是什么课？（ ）
A、语文课。B、数学课。
这一下，原本安静沉闷的课堂瞬间炸开了锅，“米山是个圆锥型的，这个体积怎么算？”课堂上同学互相询问，此时夏子莉又将醒木拍下，一声响后课堂又回归安静。45双渴求的眼睛直直地望着夏子莉，夏子莉展开折扇，“各位同学且看。”随后，夏子莉在黑板上写着圆锥体的公式，课堂又瞬间闹开了，每个同学都争着要根据公式来推算哈巴狗到底多久才能舔完面山，结果算出来需要上千年。
“数学课不应该只是简单的线条与枯燥的公式，可多用语言文化来丰富数学的内涵。”夏子莉还表示，她大部分时间还是按教学大纲进行教学，只是会在课堂中穿插一些小故事来提起同学的兴趣，或让同学哄堂大笑，但大笑之后，能让学生多感受一下传统文化和语言文学的魅力，从而对传统文化进行更深一步的了解。“每次都是在很轻松的情况下，听夏老师讲的故事，能学到很多东西，老师语言很生动幽默，上夏老师的课，从来不会想睡觉。”夏子莉的一个学生说。
不仅教授数学课用上了评书，夏子莉承担的学校里的“兴趣课”、“尚美课”等课程，也将评书加入课堂。她将重庆城、大渡口等本地的故事编成评书，讲给学生听。“古巴国到大夏国，抗战陪都好惨烈。马桑义渡英名长，九宫庙里洒热血……”昨日，夏子莉还给记者亮起了贯口相声的绝活，对大渡口、九宫庙以及巴将军等地名和典故进行了讲述。字正腔圆，一气呵成，站得笔直的夏子莉一口气说来，让在场的办公室其他老师连连称赞。“这些故事都是来源于重庆本地，同学们听后既有归属感，同时也能让他们了解历史，多开拓一下视野。”夏子莉说。
关键词：评书
家庭山：寓教于乐，一举两得。
早教的故事（20131026）
她酷爱逛超市，每次逛超市都乐此不疲带上牙牙学语的儿子。特别值得一提的是，她教儿子识（ ），几乎都是在超市里购物时进行的。
A、物。B、字。
她说：“超市里有汉字，也有阿拉伯数字，还有英文呢。孩子也想买很多东西，我就以此来刺激他识字，商品名称和价格就是很好的切入点。”
每次带儿子来逛超市，她让儿子逐一复述前一次学过的商品名称和价格，要是都记住了，就认新的商品名。而且三岁之前，她让儿子只认不写，儿子进入四岁，才开始教他写字。当然，所写的字都是从熟悉的商品名称和价格数开始的。当所学的商品名都会写了，每次要买什么，都（ ）罗列清单，（ ）按清单去拣商品。
问题：上面两个括号内分别填什么？（ ）
A、亲自，让儿子。B、让儿子，并且。
为让儿子加深巩固，她让儿子列清单，并按清单拣商品。这天，她又带儿子来超市买东西了，这是她第一次让儿子自己列的购物清单。儿子拿出清单走向货柜，她什么也不管，只推着购物车在后面跟着。很快，儿子就拣完了商品，而且购物车摆放得很整齐——他把要购买的商品都归类好了：日用品、食品、文具、玩具……赫然纸上。
排队付款时，儿子仰着头，指着收银台旁的糖，跟他妈妈说：“妈妈，我要买那种糖。”“你纸条里有计划吗？” “没有。”
问题：妈妈会给儿子买这种糖吗？（ ）
妈妈说：“你听好了，第一，我们今天并没有准备要买这个糖，要是买这个糖，就超出我们的预算了，这样是不对的。另外，你认识商标上的那这两个字么？如果认识，妈妈就奖励给你买。”儿子很无奈地说：“还真的不认识咧。”
问题：妈妈接下来会怎么做？（ ）
A、教儿子认字。B、拉儿子走人。
于是，妈妈就当场给他念了一遍，然后说：“你记住了，下次来超市，如果你没有忘记这两个字，我就奖励给你！”儿子听后，再也没有说什么。交完钱，他们欢快地走了。
如此精妙的启蒙教育，孺子将来必有过人之处。
（本文摘编自黄诚专的《精妙的教育》）
关键词：识字
家庭山：超市识字，购物明理。
政治题的故事（20131028）
早上，家庭山刚上初三的女儿说下周就要期中考试了，语数外物化倒是不担心，就是觉得政治有点不靠谱，因为老师说考试题很灵活，不是死记硬背就能考高分。家庭山说，既然灵活，就需要技巧，当初你爸上高中政治就特别好，别人考70多分，自己考90多分，原因就在于掌握了答题技巧。什么技巧，很简单，答题要点就在题干里面，对题干的成分进行分部拆解、逐步分析就行了。并让女儿拿来一道政治题目当场测试一下，看看是不是灵验。女儿自然很兴奋，马上找来一道题：为什么我国要把生态文明建设放在突出地位？
家庭山听了题目后，马上分析说，答题点就在这个题干里面，第一个答题点是“建设”，我国的建设很多，生态文明建设是其中一个重要的内容，可以做一下简单比较加以阐述；第二个答题点是“生态文明”，说一下生态文明的意义，关系到可持续发展（“对，这一章讲的就是可持续发展。”家庭山女儿接嘴道）；第三个答题点是“（ ）”。
A、我国。B、突出地位。
第三个答题点是“中国”，就是为什么中国要放在突出问题，因为中国现在的发展在某种程度上没有注重生态文明建设，对资源造成很大浪费。“就是，答案也是这三点！”家庭山女儿惊叹不已。
其实家庭山早在一得斋栏目智商篇2011年9月份合订本第13日的《山地车的故事》中，就以如何解决“骑山地车往身上甩泥”为例，介绍过如何利用分布拆解逐步分析的方法，进行发散思维解决问题，且指出这个分步拆解来发散思维的方法，对于解决难题是很有用的，无论生活中的，还是学习中的。果然，今天用到了。
关键词：技巧
家庭山：答题点就在题干中。
魏少君的故事（20131030）
魏少君是一名小学四年级男生，学习成绩中等。一直以来，他是父母的骄傲，因为他很聪明，在课外班学了一身好本领，钢琴、游泳、跆拳道、书法、围棋都能露两手。但是大家都看得出，魏少君好像不快乐，整天愁眉苦脸的，放学回到家很少再出门跟小伙伴玩耍。
8月初，眼看暑假过去了一半，魏少君的母亲胡女士无意中翻看儿子的暑假作业，不禁大吃一惊：各科暑假作业练习册居然干干净净，连一页都没写！她问儿子是怎么回事。魏少君低下头一声不吭，妈妈逼急了他就嘟囔一句：“没兴趣！要写你写。”胡女士感觉不妙，和丈夫一起找儿子谈心，可是魏少君坚决拒绝做暑假作业，还露出口风：开学后不想上学了。见儿子这么任性，魏先生气急了，要揍儿子，被胡女士拦下。第二天，魏少君连书法班也不想上了，却没有明确拒绝，而是一会儿说肚子疼，一会儿说这两天失眠，没力气出家门。胡女士慌了，急忙带儿子找到我的心理诊所。
魏少君告诉心理医生，他没有驴那么蠢，更没有驴的毅力；同时，他认为自己的确像是一头赶夜路的驴，没完没了地学习、做作业，一刻不得清闲。“我太笨了，什么都做不好，达不到爸爸妈妈的要求。”魏少君满脸羞愧地说。很明显，过多的（ ）使他患上了厌学症。
A、作业。B、失败。
（答案：失败。）
“厌学症？天啊！怎么会这样？”胡女士惊呼。本来魏少君对英语不感兴趣是正常的行为表现，或许是学习方法不对头，或许是他不喜欢英语老师，但他的父母没能意识到这一点，只是拿更高的目标来要求他，这让他一直生活在压力和否定当中。尤其是妈妈那一句“英语是最重要的”强化了他对英语这门课的负面感受，让他彻底失去了学习的兴趣和努力的信心。心理医生建议家长做到以下三点：第一，无条件接纳孩子，帮助孩子重建自信。第二，理性地爱孩子。让孩子自己去探索和发现，自主、独立地成长，不要对孩子期望和要求过高。第三，不断完善自己。让自己的心理和人格不断完善，才能给予孩子真正健康的爱。
三周之后，魏少君逐渐摆脱了心理阴影，同意去上学。“我的数学成绩在班里数一数二！还有，我跑步也很快，运动会上拿过第一呢！”他说。
关键词：厌学
家庭山：要想学习好，成功体验不可少。
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